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初三年级主任述职报告

栏目: 述职报告 / 发布于: / 人气:3.32W

导语:工作上我始终秉着求真务实的工作原则,勤奋努力,踏实工作。作为年级主任,时刻注意身先士卒,以身作则,在工作上纪律上也认真要求年级老师。以下是关于初三年级主任述职报告,欢迎大家参考阅读。

初三年级主任述职报告

初三年级主任述职报告一

担任初三年级主任,深感责任重大;本人在工作、学习中时刻兢兢业业,绝不辜负校领导和全体师生的厚望。现在我就本学期的年级工作向各位领导和老师做如下述职。

工作上我始终秉着求真务实的工作原则,勤奋努力,踏实工作。作为年级主任,时刻注意身先士卒,以身作则,在工作上纪律上也认真要求年级老师。年级组管理工作,事多繁杂,学生的事、老师的事、家长的事,事事要操心,都一一处理妥当,绝不遗留问题;政教处、教务处、教科室等各科室交待的任务,件件要落实,认真履行;教育、教学、活动的开展,样样要抓好。我始终以极其认真的态度来对待每一件事,顾全大局,秉公办事,全身心扑在年级管理上,又充分调动老师们的积极性,从严检查、督促、落实,协调好年级组方方面面的工作。目前,我年级组老师们团结、工作干劲足、责任心强,学生风气正,秩序良好,学风日进跟上。 年级管理首先是思想的管理,如果没有一个统一的思想和共同的目标与价值观念,任何具体管理行为将不会得到有效的自觉的落实。

年级讲积极推行三种意识:责任意识,过程意识,质量意识。 所谓“责任意识”,就是要全体初三教师明确自己身上所肩负的.责任,这一届初三责任重大,关系到社会对学校的信任度问题,关系到上级教育主管领导对学校评价问题,关系到学生人生发展的问题;因此每一位教师都要有对学校,对年级,对所任教学科和对学生和家长高度负责的意识,学科教师要对备课组长负责,备课组长要对整个学科质量负责;班主任要对班级学生负责,年级主任要对全体班主任、教师工作负责,各级各类人员都要明确自己的责任,努力把自己工作做好。 所谓“过程意识”:过程与目标同样重要,过程实施的成效决定最终目标达成的质量;因此,要求初三年级扎扎实实抓好工作的每一个环节,包括备,教,辅,考,命题,制卷,监考,阅卷,分析各个环节,保质保量完成没一个步骤,强调“思路决定出路”,“细节决定成败”,强调“目标依托过程而存在”,“人才素质在过程中养成”等观念。 所谓“评价意识”:正确科学客观的评价一直是初三管理工作的难点,好的评价能够诊断教学和管理工作中的问题,能够对教师的教育教学工作起到积极的导向作用;初三年级组在学校领导的指导下,全体教师群策群力,顾全大局,科学合理的制定出教师教学评价制度和学生评价制度。 在这里,我要对本年级的全体班主任表示感谢,是他们整天拖早带晚的辛苦工,才有了我们年级良好的班风、学风;我还要对全体教师表示感谢,是他们兢兢业业的工作换来了我们年级教学成绩的良好局面。同时还要感谢校领导对初三教学的大力支持,是他们科学正确的决策、指导,为初三教学工作奠定了坚实的基础。 当然,我在年级工作中还存在一些缺点和不足之处,我们将在今后的工作逐渐改进,完成目标。

初三年级主任述职报告二

时光荏苒,不知不觉中一学年过去了。在这一学年中,有成功的 喜悦,也有失败的教训,但不论是成功还是失败,让我更加深刻的体 会到肩上的担子份量之重,教育教学责任之艰巨。 本人在工作、学习中时刻兢兢业业,绝不辜负校领导和全体师生 的厚望。现在我就本学期的年级工作向各位领导和老师做如下述职。 工作上我始终秉着求真务实的工作原则,勤

奋努力,踏实工作。 作为年级主任,时刻注意身先士卒,以身作则,在工作上纪律上也认 真要求年级老师。年级管理工作,事多繁杂,学生的事、老师的事、 家长的事,事事要操心,都一一处理妥当,绝不遗留问题;政教处、 教务处等各科室交待的任务,件件要落实,认真履行;教育、教学、 活动的开展, 样样要抓好。 我始终以极其认真的态度来对待每一件事, 顾全大局,秉公办事,全身心扑在年级管理上,又充分调动老师们的 积极性,从严检查、督促、落实,协调好年级方方面面的工作。目前, 本级部老师们团结、 工作干劲足、 责任心强, 学生风气正, 秩序良好, 学风日进跟上。 年级管理首先是思想的管理,如果没有一个统一的思想和共同 的目标与价值观念,任何具体管理行为将不会得到有效的自觉的落 实。年级讲积极推行三种意识:责任意识,过程意识,质量意识。 所谓“责任意识”,就是要全体九年级教师明确自己身上所肩 负的责任,九年级责任重大,关系到社会对学校的信任度问题,关系

到上级教育主管领导对学校评价问题,关系到学生人生发展的问题; 因此每一位教师都要有对学校,对年级,对所任教学科和对学生和家 长高度负责的意识,学科教师要对教研组长负责,备课组长要对整个 学科质量负责; 班主任要对班级学生负责, 年级主任要对全体班主任、 教师工作负责,各级各类人员都要明确自己的责任,努力把自己工作 做好。 所谓“过程意识”:过程与目标同样重要,过程实施的成效决 定最终目标达成的质量;因此,要求初三年级扎扎实实抓好工作的每 一个环节,包括备,教,辅,考,命题,制卷,监考,阅卷,分析各 个环节,保质保量完成没一个步骤,强调“思路决定出路”,“细节 决定成败”,强调“目标依托过程而存在”,“人才素质在过程中养 成”等观念。 所谓“评价意识”:正确科学客观的评价一直是九年级管理工 作的难点,好的评价能够诊断教学和管理工作中的问题,能够对教师 的教育教学工作起到积极的导向作用;九年级在政教处的指导下,全 体教师群策群力,顾全大局,科学合理的制定出教师教学评价制度和 学生评价制度。 在这里,我要对本级部的全体班主任表示感谢,是他们整天拖 早带晚的辛苦工,才有了我们年级良好的班风、学风;我还要对全体 教师表示感谢, 是他们兢兢业业的工作换来了我们级部教学成绩的良 好局面。同时还要感谢校领导对九年级教学的大力支持,是他们科学 正确的决策、指导,为九年级教学工作奠定了坚实的基础。

当然,我在年级工作中还存在一些缺点和不足之处,我们将在 今后的工作逐渐改进,完成目标。