早恋问题研究报告

[调查背景]

现在中学的恋爱问题是客观存在的问题而且大有愈演愈烈的趋势。君不见，放学回家光天化日之下毫无顾忌,相互相拥,相握相拥有之:休闲日在公园里旁若无人,搂搂抱抱有之,更有甚者,一些漂亮的女生贪图享受与社会青年厮混,或成为人家的"二奶"有的竟被"情人"之妻告到学校,最后被学校除名.

凡此种种,真让人弄不明白:现在的中学生到底是怎啦?随着孩子进入中学,渐渐迈入请青春期的门槛,学生的性意识被悄悄唤醒.由于学校,家庭:谈性色变"许多学生对自身的生理现象一知半解.再加上一些书刊,电视对爱欲的强力视听冲击和渲染以及社会上不安好心人的诱惑,中学生早恋问题就无法不遇上.

这是他们自身的错,还是社会的悲哀?对青少年的青春期教育,这些年总是雷声大雨点小.许多家长只顾学生的成绩高低,而放松了对孩子的需要的生理知识和理想品德教育早恋问题的存在是不争的事实.国内的部分调查结果表明,13至17岁中学生中,大约有30%的人承认有关系密切的异性朋友,其中7%到8%的学生承认自己有早恋行为.学生们是为何产生早恋的呢?是生理上 的问题吗?还是心理上呢?甚是家庭状况原因?早恋可以避免吗?为此,我们认为很有必要做一次关于如何看待中学生早恋的调查访问.

[调查目的]

了解中学生早恋的心理状况探究如何看待中学生学生早恋.

通过广泛宣传,让中学生们了解早恋对中学生产生的 影响.

想借此研究活动提高我们自己的社会实践能力分析能力,判断能力.

调查成员

指导老师:李尚书

组长:黎经伟

组员:吴月萍,邢维蕊,史宏伟,欧英囡,周世孔.

[调查报告]

时间 地点 内容 负责人

2月19日 琼海市长坡中学 制定活动计划方案 吴月萍

2月20日琼海市长坡镇 上互联网搜集相关资料 周世孔

2月21日琼海市长坡中学发放学生调查问卷进行数据分析 史宏伟

2月22日琼海市采访相关人员 邢维蕊

2月23日琼海市长坡中学对所有材料进行分析总结 欧英囡

2月24日琼海市长坡中学自评互评,写体会写论文. 黎经伟

[实践过程]

一收集有关资料

时间:2006年2月19日

地点:长坡镇网吧

负责人:周世孔

为了便于顺利着手开展此研究课题,我们通过互联网搜索于中学生早恋的相关资料,我们早到的资主要有:《早恋对健康的影响》,《对中学生早恋现象的分析及对策思考》,《中学生早恋危害大》,《中学生早恋了父母怎么办》,《男女分班教学能防早恋吗?》,《青春期常见的性问题》等.

二问卷调查和采访调查.

为了便于弄清楚学生如何看待早恋的话题,我们自拟了学生调查问卷,学生进行问卷调查,并进行了采访,具体内容以及分析如下:

1学生调查问卷(负责人:史宏伟. 地点:长坡中学)

随着社会的发展，“早恋”现象也越来越突出，中学生“早恋”问题也成为社会关注的焦点。高中生正处在人生的半成年半孩童阶段，因为生理和心理的半成熟，在异性交往中有时会比较迷惘，易产生恋爱心理。家长、老师、学生对“早恋”问题执有截然不同的看法。

家长老师对待早恋问题应该用正确的方法引导效果会更好。

二、研究方法

1、不记名调查问卷法。

2、问卷调查时间：从2005年5月3日到2005年5月6日。

3、问卷调查对象：高一年级全体学生(共825人)。

4、问卷设计：问卷内容由17个问题组成，内容主要涉及青少年对于早恋的认识。同时为了更好的探究出解决的方法，在问卷中还询问了青少年对于早恋的看法。

5、归纳总结：对调查的各项结果进行分析，总结出其中的原因，得出结论。探讨能解决某些问题的方法。

三、调查内容

1、你是否渴望恋爱?

a、渴望　　b、正在恋爱　　c、可有可无　　d、从未渴望过

2、你认为什么时候可以开始谈恋爱?

a、初中　　b、高中　　c、大学毕业后　　d、随缘

3、你是在什么时候开始渴望与异性接近的?

a、初中　　b、高中　　c、从未有过

4、你对男女同学之间互相追逐打闹的看法是?(多选)

a、无聊行为　b、趁机接触对方　c、刺激、好玩　d、对对方的不尊重

5、你身边的同学或朋友大约有多少人在谈恋爱?

a、大部分　　b、少部分　　c、没有　　d、不清楚

6、对于那些正在谈恋爱的同学，你有什么看法?

a、很羡慕他们　　b、事不关己，漠不关心　　c、妒忌他们 d、觉得他们还不懂事，不该为此荒废学业　　e、祝福他们

7、假如你的一位朋友想谈恋爱，你会怎么做呢?

a、支持并帮助他(她)　　b、不当一回事　　c、劝他(她)现在不是恋爱的时候 d、极力反对

8、异性的哪个方面最能引起你对他(她)的注意?

a、长相、风度　　b、性格、气质　　c、学习成绩　　d、处世为人　e、关心我 f、其他__________

9、假如现在你的一位异性朋友向你提出交往的要求，你会接受吗?

a、不会接受　　b、接受　　c、看情况而定　　d、委婉拒绝，继续做好同学

10、你认为高中生谈恋爱是：

a、无知的游戏　　b、纯洁的爱情　　c、友谊的进一步发展　　d、心理发育的正常需要

11、你认为早恋的结果是：

a、有一个幸福圆满的结果　　b、成功的例子只是极少数，大部分没有结果　c、必定没有好的结果　　d、可以交到更多知心朋友

12、你觉得导致高中生早恋的因素有哪些?(多选)

a、媒体的影响　　b、周围环境造成的　　c、现在的学生早熟　　d、赶时髦 e、社会发展到一定程度的必然结果 f、缺乏远大的'理想

13、你失恋过吗?如果有，那么在失恋之后你是怎么做的?

a、大哭一场　　b、觉得无所谓　　c、一直好几天情绪低落d、天下何处无芳草，我要继续努力找　　f、其他__________

14、你觉得导致失恋的原因是什么?(多选)

a、时间久了，没有新鲜感也就没有了感觉　　b、有第三者插足　　c、学业的压力 d、因矛盾造成感情破裂　　e、社会、学校、家庭给予的压力，被迫分手 f、因毕业或转学等原因分隔两地，使感情慢慢变淡　　g认为没有将来，所以放弃 h、其他__________

15、你认为中学生早恋会有哪些影响?(多选)

a、严重影响学习，使学习成绩急剧下降　　b、感情甜蜜，心情很好，有利于青少年的心理发育 c、彼此之间可以互相鼓励，提高学习成绩　　d、感情失败的打击，会给青少年造成消极影响 e、其他__________

16、你认为早恋会不会影响学习?

a、会 b、不会 c、说不清

17、你认为家长、学校对早恋现象应怎么看?

a、支持 b、坚决反对 c、正确引导，使之明确早恋的危害 d、顺其自然

四、结果分析

本次问卷调查共发出问卷825份，回收814份，无效问卷145份，有效问卷669份。从调查结果来看，中学生的早恋现象还是挺普遍的。

同学们大多认为恋爱随缘或初中高中都可以谈，这说明大多同学都认为初、高中时期的可以谈恋爱。从问卷统计结果中得知，同学们不渴望早恋的仅占了7.79%，认为周为大部分同学在谈恋爱的占42.3%,从这个数字我们不难发现早恋的普遍性了。但真正恋爱过的人只有10.93%左右，这就说明约10个人中就有一个人已经恋爱过了或是正在恋爱，说实话这个比例已经很高了。对于早恋持的看法，大多同学认为是心理发育的正常需要，占了近44.84%，有的还很支持，反对的只占了4.3%，说明大家对早恋行为的认可。大多同学认为早恋对学习不会影响很大的，还有部分同学认为影响一般或基本没有影响，极少有人认为早恋影响学习的。

引起早恋的原因很多,同学们认为其原因是以下几个：有同学说是青春的冲动;有的同学说的闲着无聊;有同学说的对异性同学好感;有的同学说是由于现在电视电影谈情说爱的太多，自己想尝试一下。

现在的家长很反对孩子的早恋现象，对于学生的早恋现象，同学们都认为家长和老师应采取正确的方法来引导学生，多数学生认为应该好好的教导而不能采取强制措施，不然会适得其反。可见学生们想得到的是家长理解和开导。

五、结论和一些建议

早恋，在当今社会是一个敏感的问题，也是一个不容疏忽的问题--因为它在很大程度上影响了青少年正常的学习与生活，也是成人在传统和保守的思想上所无法接受。

对于“早恋”这个问题，人们不应该用带有色的眼镜来看待它，一味强制性的阻止。作为家长和老师如果发现孩子已经有了早恋的问题，不能过于激动和吃惊，这样会让孩子产生抵触情绪。应该与孩子沟通思想，对孩子循循善诱，让他们们懂得如何正确与异性交往。要让孩子们保持一种纯洁的，美好的友谊。既不能毫无顾忌的成天在一起，又不能过于紧张而害怕与异性交往，既要积极支持孩子之间正常的交往，又要对孩子讲道理--什么该做，什么不该做。

具体说首先应向孩子说明：

(1)每一个步入青春期的少男少女，随着生理的逐步成熟，会开始关注异性同学，并希望了解他们，与他们交往，这是一种正常的心理现象。不要过分地敏感，不要以为异性对你好一点就是爱上了，也不要动不动就向人家表达爱。

(2)如果男女同学之间的交往处理不当，也会影响和妨碍学习和身心健康，带来情绪和行为上的困扰。要清楚地认识到早恋的危害，用理智来战胜这不成熟的感情。

(3)要注意心理卫生。不看不适宜的报刊杂志、影视节目，把精力投八到学习中去，多看一些伟人的传记，培养自己的意志力树立远大奋斗目标。

(4)当有人向你表示爱意或求爱时，当你对异性萌生爱意时，可以把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情。或逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。或中止恋情，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。

老师可利用讲座、咨询等形式，从心理方面多视角的对学生进青春期的教育，用科学知识帮助他们解读青春的疑惑。组织学生参与丰富多彩的校园文化生活，对分散他们情感的单一取向也能起到积极的促进作用。

家庭对青少年学生有较强的亲和力，他们在父母的呵护下成长，言行举止的细微变化难逃家长的眼睛，随时着年龄的增长，孩子并非啥事都愿向父母倾诉，一怕无共同心声，二怕引来无端指责。其实杜绝早恋的最好方法，是家长不论工作多忙，也得为孩子留点时空，听他们聊聊闲事趣闻，了解他们现在的状况，情感发生的变化，让孩子沐浴在浓浓的亲情中。

因此，关于早恋问题，我们应该冷静的，客观的，科学的对待它，正视它，就能很好解决它，顺利的度过这一段美好的青春时光。

2.采访

采访内容:

问:您认为中学生早恋是应如何看待?

答:中学生早恋会影响其身心健康,更影响正常的学习生活.

问:学校会干涉中学生早恋吗?

答:如果老师发现学生早恋,应及时报告学校并对其进行教育.及时终止早恋,把精力放在正常的学习,工作.

问:作为校领导,您认为应怎样引导中学生对早恋意识?答:学校应加强《思想政治》课程的教学.利用正反面的例子对学生进行教育,使学生真正认识到早恋对人生的影响.此外学校还应多开展有益的文体活动,使同学之间有较多机会进行有益的交流,

分析:领导的回答是有一定到里的,早恋对我们中学生的身心的健康.学习是有一定影响.但任何事情都有两面性.没有绝对的,当早恋侵蚀于我们时就需要学校,家长,学生三方面努力.尽量避免这些不良影响,只有这样我们中学生才会把精力放在正常的学习工作中.

三,宣传(负责人:邢维蕊)

我们的宣传方式有:发放宣传单.

我们宣传的内容有:《对中学生早恋现象的分析及对策思考》,《中学生生早恋危害大》.《早恋对健康的影响》等.

[调查结论]

通过这次研究性小实践活动,我们认识到了很多.也了解到了在这个花花世界中的奇闻怪事.根据收集的材料,统计,问卷,数据和采访分析我们一致认为:

1从内因出发,引导我们中学生正确面对早恋.

2加大对早恋的关注,一客观存在的事情我们不能无视它,回避它,应加大监控和管理.

3 加大对中学生的管理,家长和学校领导对中学生多关心.多教育,因而避免中学生的不认识而产生一系列问题.

自我评价:

经过这次活动，不但锻炼了我们的胆量，而且让我有机会接触，了解中学生在各方面的需要，然而父母应当时时刻刻关心子女在学习，生活与成长中的需要。在这次活动中使我认识到团体合作的重要性，使我受益匪浅也让我回味无穷。

组长：黎经伟

经过这次活动的调查，给我的感触特别大，他使我的知识面更广了，他不但锻炼了我的胆量，了解到学生们面对早恋最真诚的话语，了解到遇到‘早恋’现象我们应该怎样预防，怎样去克服，怎么样去疏导了解到了团结就是力量。所以对我来说：最感触心灵的四个字“受益匪浅”。

欧英囡

通过这次活动使我进一步了解早恋的利与弊。从而加强了我对早恋的意识。

组员：邢维蕊

通过这次有趣的活动让我从中知道早恋的利与弊同时也增强自己的认识，但最重要的一点是朋友间的友谊让我得到了天地间最重要的东西。

组员：史宏伟

通过这次活动让我受益匪浅，让我学到了许知识。

组员：周世孔

在这次活动中我学到许多东西，不仅体会到团结的可贵还认识到早恋对我们中学生的利与弊，在当中有感到累，但我相信只要付出还是会有收获的。

组员：吴月萍