在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的束缚的作文，希望能够帮助到大家。
多少孩子会说：“兴趣不是束缚，是我的最爱，是我的快乐。”又有谁会理睬呢？
兴趣是什么？有人说：“兴趣是老师。”还有人说：“兴趣是朋友。”但是会有许多学生说：“兴趣是束缚。”
兴趣是最好的老师，足以表明兴趣对人的重要性，于是教育部下达了这样的命令：“中考、高考兴趣特长可以适当加分。”这一命令如同赛跑的发令抢，使许许多多的人对兴趣的本质产生了疑问。
神奇的牌子
有时从画室门口走国，冷冷清清，孩子和家长从门前走过看也不看一眼，几个热爱美术的.青年常在里面为自己的兴趣快乐着。几天后，不知何时挂了一个牌子，上书：高考特长提高突击。刚挂了一会儿，数十位家长冲着这几个字，拉着自己高中的孩子来排队报名，有的家长不时喊道：“不管画的怎样，能混过高考特长就行。”也有的学生对画流露吃了一种厌恶的神情，但出于父母的期望，不得不学下去。那几个热爱美术的青年在远处看到这一切，骑着车走了，只留下一片失落。一块神奇的牌子，让不爱画画的孩子，赶鸭子上架一般学习绘画；让热爱美术的青年没有办法把他们的快乐继续。这是兴趣的本质和真谛吗？谁束缚了他们的兴趣呢？
态度的转变
我的表弟酷爱美术和口琴，多次获得大奖，于是他的妈妈为他将来高考的特长分，马上报名两个班，开始时，他说：“我爱美术和口琴，再累也值。”但老师的速成方法固定了他的天马行空，即兴创作的美妙音乐变成了几个固定曲目。现在，他说：“我讨厌画画、口琴。恨不得扔了它们，一看见它们我就晕，我再也不想学了。”我诧异他的转变，是什么改变了他呢？
兴趣不是提高分数的工具，尽管它很重要。兴趣也不是固定思维的枷锁，尽管它要创新。兴趣更不是学生厌恶的束缚，尽管他是快乐的源泉。什么改变了它的本质？不是政策，是家长的望子成龙。多少孩子会说：“兴趣不是束缚，是我的最爱，是我的快乐。”又有谁会理睬呢？
古松在峭壁间吸收着自然的精华；顽石在崎岖中痛饮着山水的灵异；雄鹰在苍穹中享受着天地的情怀。而你我呢，可怜啊。
从呱呱坠地在这片古老的土地上，就意味着我不能像苍鹰那样自由的飞翔。
上小学了，妈妈那是一百个不放心，上下学一定要来接，倔强的我当然不能“屈服”了。上一年级的时候，幼小的我还得在妈妈的护送下上学，到了二年级的时候，我就不愿意了。一天，天才刚刚破晓，我便一骨碌起来，穿上衣服背上书包就走了，连和妈妈招呼都没打。走在小路上，看着旁边的'玉米丛，我倒有些害怕了，生怕从里面窜出来一个“蒙面大盗”来。走到学校了，正准备上课呢，妈妈来了，招呼我出去，噼里啪啦一通，哎，受了训，但总算“成功”了。
上了四五年级了，妈妈老是时不时的唠叨起来；不能和坏孩子出去了，多看看书了，多练练字了。哎呦，老茧快出来了。有一次老师组织同学们出去游玩。我心想这回终于可以放松一下喽。可是妈妈非不放心，千叮咛万嘱咐的，到最后我都不“敢”去了。
如今上了初中，时间就更紧了，什么也干不了。就连晚上看看书，还得躲到被窝里偷偷地看，省得老妈唠叨让早点睡觉。
好不容易碰上了初中的第一个假期，自己回了趟老家，可妈妈还是一天三通电话，没疯几天就回来了。
唉，虽然妈妈的爱那么善意，但自由的“飞”只能成为了一个梦，一个长大了才能实现的梦。可是，到长大了，失去的童心还能找回吗？我多想自由自在的“飞”一回啊。：“万物霜天竞自由”的日子什么时候才能到来啊。
梦想像谪仙人一样游山玩水，更想像杜子美那样“一览众山小”可双翅总是被善意无情的束缚，梦想的足迹总不能踏遍每一寸土地。只能在梦里了，双翅的束缚只能用时间来剪短了。
十五岁的天空，真的很想霸道地向天空喊着：“我要飞，要飞，天地属于我！”
海涅说过“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”这是我最喜爱的一句话。有人问我，什么是道德，该怎么明辨德缺。其实，很简单，就那生活中的小事说起——
最近喜欢与同学一起去看书，在大街上闲逛，总会看到有许许多多的乞讨者。看着他们，我不知道该怎么做。一个漂亮的年轻女子，徐徐地走来，看到一个双脚残疾的残废人，弯下身，从口袋里拿出零钱，硬币互相撞击形成的清脆响声与那个沙哑的带着谢意的声音在我的耳畔回荡。那个女子微笑离开，那个乞丐将祝福送达到所有帮助过他的好心人。还在那一刻沉静着。这时衣角被人扯起，我转过头，一个四肢健全的中老年人出现在我的视野，对我说起：“你看你都有吃饭，奶奶我今天还没吃过饭，给点钱吧！”我犹豫着拿出钱包，好朋友拖着我就走，逃脱那个老人的“追捕”，她气喘吁吁的对我说：“你还没听说吗？这些乞丐就靠要饭给家里补贴家用。”
“这不是很正常吗？”“唉，”好朋友长嘘一口气，“可是我听人说，这些乞丐每天在一个固定的地点有人来接，开着轿车，穿着西装，一看就知道是有钱人家，居然还在乎这几块钱，真不知道他们怎么想的。现在的世道变成什么样了，人与人之间那份真诚少的可怜，为了权力与金钱可以放弃一切，什么时候我们会不会也受社会环境的影响而变得丑陋与黑暗？也许只有童话故事中的人性光辉，也许只有梦中的朦胧美，才是永恒的吧！”
带着一颗沉重的心拖动着步伐，胡琴的悠扬让我放松，这时我看到一个白胡子的老人正在卖力的拉这一把破旧的.琴。一个男子走来，问：“你什么都会拉吗？老人沉醉在音乐中，闭着眼，点了点头。“那么我想听《茉莉花》！”
老人的嘴角浮出一丝笑意，拉起了这首歌，赢得一片掌声，那个男子给了这场演出的“门票”。在过去的过去，人有高低贵贱之分，这是依金钱而定的；在此时此刻，人有生活水平之分，这是靠知识来说的；我相信在未来，人人平等，只要你有一颗道德的心。而道德，很大的一方面，靠自己的谎言而拥有的一切，是那虚假的，就连书画也变得庸俗；用自己的努力换来的一切，就算是废品也能比艺术品更有吸引力。
我幻想这样的世界……。
“中国是一座有五千年文明历史的古城。” “中国有别的国家没有的万里长城。”等等一些说明中国历史的话语是不少平庸的中国人一捧就捧了一辈子。最后落了个一事无成。
这就是束缚，可以说是历史的遗产给予某些人的束缚，更可以说是这些人自己给自己埋了一个历史的坑，并且还义无反顾地跳进去，直到深陷其中才发现难以自拔。这是多么可悲啊。有些富家子弟或许在他刚落入尘世的.时候就拥有一笔用之不尽的遗产，但是没有人会想到就是这笔遗产毁了一个或许有梦想或许影响非凡的人，更没有人会想到这笔遗产无疑是给了一个新生儿挖了一座坟墓，使他脱离尘世的纷争，自以为安然地死在这座坟墓里，让本应会有的“名留青史”与他的尸骨一起藏在这座辉煌、华丽但没有任何积淀的坟墓里，随着时间的流逝，化为一堆泥土。这也是遗产束缚的另一种悲剧。
当然，并不是所有拥有遗产或被遗产束缚的人都有这么悲痛的结局，不过他们压抑，他们孤单，他们恐惧……却都是无庸质疑的。
背着遗产这个包袱，本也可以豁达一生，但就是因为这两个字的无限魅力像庞大的地心引力一样牢牢地吸引了人的心，使人不愿放弃，不甘放弃这本属于自己，但却不属于自己的心的东西。当这些人走完自己生命历程后，回首人生他才会发现除了拥有遗产，他什么也没有，不但被遗产束缚，还挣脱不掉所有的一切。
聪明如我们每一个人，又怎么甘心白白地捧着一座华丽的坟墓而放弃一整个世界呢？或许一辈子过去你所获得的都没有遗产给予你的多，但你至少敢说“除了遗产，我什么都拥有了；除了放弃遗产，我什么也没放弃。”那么，若干年后，或许会像牛顿，爱因斯坦一样，使自己不随着时间的流逝而被泥土封存，使自己的形象随着历史的淡忘而在每个人的心里永存。
遗产的束缚无疑就是死死捧着别人给予的，而不去创造，让束缚埋没了自己的良知，让束缚掩饰了自己的才华，让束缚代替了自己的一生。
遗产的给予有悲有喜，只要你不被束缚，就能创造出更多的成就，只要你敢打破枷锁，世界为你而打开，只要你肯……只要你……
让我们丢开遗产的束缚（可以是历史遗产，私人遗产，总之不是你创造但却拥有的遗物），遨游在自己的蓝天白云下。
麦浪中的稻草人仍在，它一直在那儿等待着我的追寻。
——题记
你的梦想是什么？从小，无数人问过这样一个问题，年幼的我并不明白它的内涵，总是笑着说出答案：“我想当老师，医生……”记忆里，大人们总是笑着拍拍我的头。
可是随着年龄的增长，我开始迷惘、徘徊、犹豫，我的梦想是什么？疑惑的种子在我的心中潜滋暗长。
直到有一天，我遇见了他——梵高。他的画作中明丽大胆的色彩似乎在我的心中点起了一把火，我希望以及渴望成为一名小小的画家，做他画的稻草人，守望着那片麦田。
但是这个声音，从来都只是怯怯的，每当有人问起我的梦想时，我只会微笑着答出一个又一个令人满意的答案，可是我也不甘呀，每次违心回答时，自己都会用力攥住衣角，扯出一个勉强的笑容。
画家这个职业，也许不是别人所期望的回答，这似乎和我从小明白的回答有相违背，这好像负了父母的期待。我不敢也不想说出口。
太在乎他人的眼光，害怕有违父母的期待，对未来的迷惘，在我的心上狠狠地捆上绳索，压抑着自己的梦想，束缚它的生长。
可是自己的迷惘和心灵上的束缚终究是越织越深，泛滥成灾，终究要寻一个爆发口。
那一天，我和母亲进行了一次长谈，当我泪眼婆娑地将自己的梦想，自己心上的束缚告诉她时，母亲浅浅地笑了，抚摸着我的头说：“画家并没有什么不好呀，你又何必太在乎别人的目光呢，我和爸爸所期待的，从来不是看似优秀的你，而是一个不负初心，奋力前行的你。”我在迷朦的泪光中听着，似乎感觉到心上的绳索被一条条解开，没有了压抑束缚的.梦想开始鲜活生动。
当再在人问起相同的问题时，我仰着头，自然地说：“画家！”令我惊讶的是，别人没有投以惊讶的目光，而是给了我一个鼓励的微笑。那时我才明白，解开束缚的自己，可以如此轻松。
心中的那片麦田，仍在；那个小小的稻草人仍在。解开束缚的我只愿不负自己的初心，寻找着那片麦田。
曾有一个离家出走的浪子在外边历经沧桑饱受磨难。最后，他厌倦了在外边漂泊的生活，立誓要重新做人。于是他轻轻地推开了自己的家门。此时，他却见不到一个自己的亲人，但看到了一个衣着破烂的和尚在屋子里安详地坐着禅。这个浪子并不因为和尚这般模样而产生怜悯之情，而且无礼地问到：“快说，我的父母呢？”和尚仍端坐着没有说话，却紧紧地将眉头一皱才说出话来：“心魔，心魔，未消，未消”这个浪子一傻，才懂得和尚的用意，和尚接着说：“快用最有效的方法去掉你的'心魔吧！回想一下你往日最真挚的情感吧！”
浪子想了很长时间却在脑海中只浮现出自己在外吃苦的种种情景。他哭了出来，委屈的向和尚说道：“我的心已被黑暗禁锢住了，早就失去了善良，失去了真正的的情感。我也体会不到什么是善良，什么是温暖。”
和尚下意识地瞪了他一眼，又下意识地笑了笑。这却使浪子有几分胆怯，和尚突然说道：“有救，有救，我瞪了你，是为了试探一下你心中的情感埋藏得有多深，而今你却做出了反应则表明你的情感是很容易被激发出来的。我之所以对你笑一笑是为了试探一下你的快乐有多少。而今，你却显得极其怯弱，则表明你的快乐值很少很少，你需要去回味美好的事情，需要得到更多的关爱，才能融化你冰冻的情感。”
接着，和尚领浪子出了屋子，坐在院子里的小石台上。和尚坐起了禅，每一次敲打声都激起了浪子思恋的情意，她的心似乎要被净化了。当他看到眼前的柳树时，他想起了他的母亲，脑海中不禁浮现出一幅画面——她与母亲一起摘种柳树并向母亲诉说自己志向的画面。想到这儿，他流泪了，眼前的事实否定了她心灵的寄托，残酷的事实解开了它心灵的疙瘩。他突然觉得自己的心热乎乎的，一幅幅感人的画面在他脑海中翩翩而过。伴着和尚最后的一下敲击声，他激动得大哭起来。
此时夕阳下站着紧挨着的四个人，从左到右是哥哥防俗臃，母亲方憬恪……风夹杂着轻轻的脚步吹黑了一片安静祥和的夜。
雄鹰展翅，翱翔于蓝天，这是雄鹰的自由；树苗生长，冲出于土地，这是树苗的自由；池鱼潜泳，闲游于水中，这是池鱼的自由。相比于束缚，雄鹰、树苗、池鱼，它们都会毫不犹豫的选择自由。自由就像含苞欲放的花朵，人们喜爱它，乐于接受它；而束缚就像过街老鼠，人们讨厌它，远离它。但它却无时无刻不出现在人们身边，闯进人们的视线内。
如果我是一只展翅翱翔雄鹰，那么对于自由和束缚，我会毫不犹豫地选择前者，只因我喜欢大自然，喜欢蓝天，喜欢这一切属于我的东西。但好景不长，几年后，突然来了一群猎人，他们把我捕捉到鸟笼中，把我卖到动物园里。等待我的只有冰冷无情的.笼子，但我渴望能够自由，想见到我的亲人。于是，我使劲地啄打笼子，不发出任何天籁般的叫声，来参观我的人，他们都是兴高采烈地来，垂头丧气地走。日夜照顾我的饲养员们也无计可施。终于，在一个晴朗的夜晚，他们悄悄的把我放出去。而得到自由的我，也尽情的在天空里飞翔。
如果我是一只渴望长生不老的大熊猫，那么对于自由和束缚，我会毫不犹豫的选择后者。因为我知道在动物园里生活的大熊猫比在野外生活的大熊猫寿命长。于是，我失去了野外求生的本领，只会享受着在动物园里的乐趣。有天，动物园的园长下令把动物园里的大熊猫放归大自然里，就这样，我被他们“无情”地赶出动物园，进入大自然里，手足我措的我害怕的望着这陌生的世界，也许上帝眷顾我，我遇到的一位长期生活在这里的同伴，他教会了我独立生活的本领。渐渐的，我喜欢上大自然，也喜欢上这自由。
回到现实，我还在家里做作业，望着这堆积如山的作业，我更渴望自由……
自由，就像纷纷扬扬的雪花，人人都渴望捧拿它；束缚，就像冰冷无情的脚镣，让人们失去了对大自然的热情。
一次到花店去买花，东挑西选时，我被一个藤编的花盆吸引住了。
那个花盆只有拳头大小，既可以摆在桌上，也可以随便悬挂。花盆很好看，却空着，什么花都没有种。我买了别的花后，店主见我喜欢那个小花盆，就很慷慨地把它送给了我。
回到家，我就迫不及待地拿起小铁锹，从别的花盆里铲了一点儿土，放到小花盆里，又从吊兰上采了几株新芽，种进去。因为花盆很小，我很快就“小功告成”！然后，我很高兴地将它挂在我打算挂风铃的位置，心想，等这吊兰长茂盛了，无数翠绿的枝叶，从空中垂下来，轻轻地随风飘拂，比那毫无生气的金属或塑料做的风铃，强多了。
可现实并没有我想象的`那么完美。小花盆的花很快就快枯死了。我以为是土质不好，或者挂高了没有及时浇水，就把它从空中取下来，换了家里最肥的花泥，并搁在窗台上继续培养。这一次明显好多了，吊兰开始吐出新叶，越长越茂盛。到我家里来玩的朋友，都对它赞不绝口。我舒心极了，脸上满是微笑，有一种妙手回春的喜悦。
可渐渐地，它不再长大。我觉得这是一个危险的暗示，就更加用心地去“关爱”它，随时给它浇水、施肥、松土，阳光最好的位置，也总是留给它。可它并不领我的情，还是开始发黄直到枯萎。我难过极了。
后来这件事被好朋友知道了。她出于安慰和希望，送给我几粒花种。我这才又来了精神，回家就很高兴地把小花盆中枯萎的吊兰扯掉，埋下新的花种，不时去浇水。
我像等待一个朋友的到来那样，等着它发芽。它终于发芽了，开始长出嫩叶。可是，它没有如愿地长大，更不要说开出美丽的花朵。
我伤心地问爸爸，为什么这个花盆总是养不活花呢？
爸爸看了看那个拳头大小的藤编器具，吃了一惊，说从没想到它是个花盆。他告诉我说，这么小的花盆，对花草们来说，根本就没有足够的土壤和生长的空间，怎么能生根，发芽，开花，结果？
是啊，我把花儿们种在那么小的花盆里，就好比把人囚禁在一间狭窄的屋子里，即使备受到关爱与呵护，也不会活得快乐，也不会健康成长，更不会取得巨大的成就。
从那以后，我把小花盆闲置在一边，再也不愿让生命去受它的束缚。
自由即不受拘束和限制。就像鸟儿在蓝天中无拘无束展翅高飞，就像鱼儿在清水中自由自在的游来游去，就像野马在无垠的草原奔驰，而我却像风筝，虽在广阔的蓝天飞翔，却始终被一根线紧紧地束缚着。
在人生旅途中，每个人都会被一些人或事束缚，比如父母，老师，友谊，生活压力等等。这些束缚好比一把枷锁，时时刻刻的约束着自己，使我们收敛自己的行为和本色。
童年时光应是无忧无虑，快快乐乐的。然而我却在父母的束缚下失去了原有的色彩，使得童年变得枯槁乏味。还记得童年的我很渴望可以和邻家小孩一起玩泥巴，那时的我总觉得柔软的泥巴在他们的手中被拿捏成各种各样的形状是一件很神奇的事，然而父母却觉得泥巴太脏，不卫生，所以从不让我触碰。就这样他们束缚了我想要的自由，剥夺了我美好的童年时光，使我失去了童年的玩伴——泥土。
少年时的我在老师的教导下，不仅学习知识，更重要的是学习如何做人。为了让自己做的更好，渐渐收敛自己，使我的生活失去了许多乐趣，生活变得不再那么丰富多彩，在竞争中我感受着学习的.动力，使我迫于前进而忘记了本属于我的自由，使我失去了少年时的个性——活泼。
青少年时的我踏入新的校园，感受新的学习氛围，面对陌生的同学，害怕孤独的我很渴望寻找到新的友谊，当我真正寻找到时，却因琐事被友谊束缚了自由，使我变得不再那么充满活力，使我失去了原属于我青少年时的活力——自信。
成年后的我也许将会面对生活压力。刚刚踏入社会生活的我对社会充满了很多美好想象，然而当我慢慢融入社会生活的步伐时，我不得不逼迫自己接受一些意想不到的现实。在这些现实生活片段中，我不断学习，慢慢长大，同时也渐渐体会到了生活的压力，在压力的束缚下，我迫使自己忙于生活，从而忘记了去寻求自由，使我渐渐变得憔悴，失去了成长过程中的伴侣——稚嫩。
其实，人生就是一段很长的旅程。在人生旅途中，我们不应该让自己活得这么累，不应当使自己的生活变得如此乏味，不应当使自己感觉到束缚的负担，我们应当对自己好一点，不要太过苛刻自己，不要过分约束自己，要在束缚中找到自由，在旅途中收获乐趣，这样才能使生活更加精彩。
我呆呆地看着窗外精彩的球赛，好久，好久...
你不心疼你自己，妈妈心疼你啊！你要是有个三长两短。
现在离中考的日子不长了，可你现在弄成这个样实在不应该啊，老师还是建议你放弃你这次‘市长杯’足球赛了。
这些烦琐的话语一次又一次冲击着我的大脑，使我迷离的神志更加浑浊，都快失去判断正误的能力了。不知不觉中，一颗豆大的泪珠顺着脸颊落在地上，溅起无数细花。
行走在路上，脑中放映着自己的`足球故事：
从小学四年级开始，我就入选进了足球队，一直到毕业。我吃了不少苦，但也换来了娴熟的球技。记得在一次训练中，教练教我们一个快速带球过人的技巧，并且要在当天学会，说完便示范了一遍。我一看就慌了，这下完了，这个技巧可是我的短板啊。突然一个足球飞了过来，被我稳稳地停在脚下。喂，到你了。回过神来，冷汗已经湿透了衣服。一声哨响，我开始带球了，脚开始不听唤地颤抖，球也自然没控好，像个调皮的孩子，一会东，一会西的，使本来就紧张的我更加紧张。过人时更是摔了一跤，狼狈不堪地倒在地上，我开始打退堂鼓，可一看球场上刻苦训练的队友，一股无形的力量在驱使着我，堂堂男子汉，岂能如此轻易放弃。我仔细观察队友们的步子良久，依旧看不出什么，足球在我脚下依旧是那么调皮，又似乎不那么调皮了。
转眼间便是初三了，紧张的学业压得我喘不过气来。每次训练完回到家，就会受到妈妈的抱怨，说我不务正业，就连老师、朋友都不理解我。我也想过放弃，不知道自己的坚持是否无果、足球这条道路是否正确。
不幸的是，在市长杯开赛前几个月，我摔伤了，而且伤得不轻。医生说至少两三个月才能恢复过来，这让我陷入了沉思。
百无聊赖之时，随手翻出一本书来，映入眼帘的是一句话：没有人知道你的道路是否正确，可如果你放弃了，你将来会后悔的！
是啊，如此放弃将来就会后悔的，就算失败了也无悔啊。
没错，枷锁已经锁不住我了。
很多人都认为我是个没心没肺，有点傻里傻气的一个女孩。是的，我的确如此。可是尽管这样，我也有自己的烦恼。
一开始它是快乐的象征，可是时光飞逝，我一点点长大，它一点点变难，我开始厌倦它了。它就是电子琴以及曲子。以前考一级时没有的烦恼，现在也已驾上“时间号”飞车来了。
练习一级的曲子，我只把它当作一种乐趣。现在却……曾经的快乐居然是现在的无聊，如果还按以前的时间弹还不是非常糟。开始时弹半小时，完成了可以玩电脑，后来四十五分钟，玩电脑？就像有人举起高山扔入大海一样不现实。我能怎么办呢？现在，要考十级了，时间也加到了一小时，对于电脑我也只能叹着气望而却步。
弹的.曲子比较难，我弹不连贯，所以不是很好听，不想弹。可是我必须弹，如果我没弹，不熟的地方妈妈能听出来。我很不高兴，总是“一曲十回头”的看表。
一小时过得如同一年一样慢，于是我出招了：十五分钟上一次厕所，十分钟喝一次水。每弹三遍曲子就说说话什么的。天外有天，人外有人。魔高一尺，道高一丈。这话是真的，妈妈出此下策：上一次厕所或喝一次水，时间加五分钟，每次弹琴我都会想到我的朋友们。上学多快乐啊！也只有在同学当中我才能过得没心没肺。弹琴真像一道道锁住我的铁链，我只能自己挣开它。我不会去指望任何人充当一个“英雄角色”来救我。
弹琴之链勒得我几乎喘不上气。我和妈妈商量了一下，妈妈答应我若考过了十级就再带我去一次海南岛，而且以后再不弹琴了！太棒了！铁链依旧沉重但它再也缠不住我了，我可以飞速冲向成功，让束缚我的一切都炸开来伴着一月的寒风（注：一月考级）远去！随便它去哪里吧，随它再去困扰谁吧！我会成为一个自由的女孩！
放马过来吧！困难！放马过来吧！烦恼！我不会再害怕你们了，我为自己加油！
小时候，您总是鼓励我“自己的事情自己做”。每当我会自己整理玩具，会自己换洗衣服时，您会笑得像一朵大丽菊。可现在，您永远为我做这办那，整天为我操心。妈妈，您什么时候才能放开我被束缚已久的翅膀，让我去自由地翱翔。
您应该很清楚，如果没有鹰妈妈把雏鹰狠心扔下悬崖，雏鹰就不会有后来的搏击长空。您也应该知道，林海音的爸爸总是不断地告诉她：“闯练，闯练，英子！”还有“发明大王”爱迪生也是年纪轻轻就有所成就。可是妈妈，如果没有您的放手，又怎么会有我以后的作为呢？
如果每一个人都是一只毛毛虫，那现在作为中学生的我们正处于结茧成蛹的阶段。可是，如果仍是父母替我们包办一切，不要说破茧而出羽化成蝶，我们有可能连顶破蛹壳的勇气都没有，连这样小小的痛苦都无法承受。我们永远都只能待在暗无天日的蛹中。难道以后还要你们来替我们破茧吗？
妈妈，我能理解您的良苦用心，我也知道您所做的一切都是为了我的学习，您的出发点都是为了我好。可是，妈妈，您不可能照顾我一辈子，我终是要踏上社会，独自去面对那些风浪。我的'羽翼会逐渐丰满，我的思想会逐渐成熟，我相信在经过不断地磨练之后，我有能力保护自己。我不想永远都像一只小鸡雏，一遇到，只会躲到您的翅膀下，一遇到困难，只能扑入您的怀抱中。您为我建造的港湾很温暖，很安全，不会有大风大浪带给我的恐惧与惊险。可是这样，我永远都不会感受到克服困难后的巨大喜悦。
妈妈，不经历风雨怎能见到彩虹？我不希望，当我在学习中成为佼佼者后，却是一个生活中的“白痴”。我想自己去尝试，去实践中锻炼。像日本家长那样的教育也是中国家长可以学习的。他们让孩子赤脚在雪地上走路，让孩子自己完成属于自己的任务，任何人不许帮忙。这不是苛刻，更不是虐待，这只是让孩子提前经历磨难。
妈妈，放手吧，放我去飞吧。虽然这条会异常艰难，在这其中，我会流泪，会丧气，也许又会有一度陷入低谷，可在这之后，使更多的坚强。
妈妈，我想飞……
我，一直生长，这个鱼缸中，从没离开。
愿我不是鱼，愿生活不是鱼缸。可我还是鱼，生活还是鱼。我就这样不知疲倦地在这个游不到边但是大小有限的鱼缸中，游啊，游啊。
可以说，这个鱼缸很大。
我从来都没有脱离它的束缚，但，从某种意义上来说，那义不是一种束缚。因为我在这个鱼缸里，认识了好多好多和我不一样的鱼。
它们，或许有着迷人的尾巴，或许有着光滑的鳞片，或许有着亮晶的眼睛。总之，它们和我不一样，我喜欢它们，喜欢和我不一样的它们它们共同有一个好听的名字，叫做，朋友。
可能是偶然，也许是必然，我和它们成了朋友。
自从和它们成了朋友，我的生活变了，不再是终日无聊的游荡。而是早晨相聚，黄昏分散。
对，就这样的分分散散，这已经很满足了，这至少让我懂得很多。
也许，这个鱼缸很小。
总是，我们能同时又到同一地点。然后学习，然后玩耍，然后再学习，然后再玩耍……这样的循环，虽然很枯燥，但总比，以往痴痴地绕玻璃鱼缸望外边的世界好多了，多了份真实。
我们沐浴着共同温暖的阳光，我们流荡在同样澄澈的清水中，因为我们在同一鱼缸中。
不管，这个鱼缸是大是小。总之它只是一个鱼缸。事实上，世界很大，鱼缸很小，我们更加渺小。渺小的'从未见过真正的世界，因为我们只呆在鱼缸里，从未露出水面。
即将有一天，终将有一天。
我们会跳出鱼缸，跃向小河、小溪、湖泊甚至是大海。也有可能永久呆在这个鱼缸中。
其实，开始，便是结束的倒计时。没有什么天长地久、天荒地老、海枯石烂。
就算，我们曾拉过勾，但也没有什么一百年不许变，我们最终都会成为小狗，我们之间的诺言，终将在无言中毁灭。
是的，既然我们在偶然或必然中相遇，我们定会在偶然或必然中相别。
在离开这个鱼缸之前，我想对你们，我的朋友们，说珍重，好好游！
仅此而已……
可能，你们读不懂，可能，你们猜不透，迟疑的黑笔，往日不会合并，我，踌躇。我，奋斗。
知道了，明晓了，拜拜，可能，早晚要说。
哎，八年级五班，时光即将粉碎我们，快游！快游！
别碰着鱼缸……
现在，我还在鱼缸里，一直都在。
张扬的青春只有经过流血流汗的磨砺，才能绽放出迷人的光彩。
——题记
我是一只美丽的，像彩虹一样绚烂多彩的彩虹蝴蝶。
当我还是一只肉乎乎，胖嘟嘟的青绿色的毛虫时，看到了许许多多的同伴在百花盛开的花坛中，翩翩起舞的身影时，便由衷地羡慕它们，甚至嫉妒——连那身披毫无个性的，枯黄色衣服的枯叶蝶，浑身上下都充满着青春的活力。
于是，我也萌生了一个想法：我要变成一只蝴蝶！我要翩翩起舞在百花盛开的花坛中！
我用尽了全身的力气，一点一点地吐着丝，把自己包裹成了一个厚厚的，密不透风的茧。我蜷缩在这黑漆漆的茧内，一丝丝的恐惧包裹全身。
我十分气恼。我拼命地去钻透这该死的'，厚厚的茧，可无济于事。这茧仿佛不是一层层的丝，似乎是钢筋水泥等着我去钻透。我快要绝望了。我打算放弃了，打算用死亡去抗拒这永无休止的虐待和折磨。
春雨，淅淅沥沥地下起来了。一滴滴的雨水打着茧，将我从沉睡和迷茫中唤醒。春雷隆隆地响着，似乎在告诉我某个深奥的道理……
我再一次鼓起了勇气，燃气了希望的火焰，拼命地用身子撞击着茧，用利齿去撕扯着茧壳……
我触碰到了一层柔软的东西！没错，这就是最后一层丝！我激动得全身都在战栗，我终于出来了，终于成为一只美丽的蝴蝶了！
我钻出了这折磨我多日的茧壳，发现自己的身体无比轻盈。我舞动了一下美丽的翅膀，那美丽的翅膀在阳光的照耀下折射出了七彩的光晕。
“妈妈，看，那有一只好漂亮的蝴蝶！”我循声望去，只见一个穿着花裙子，约摸七八岁的小女孩正朝我扑过来，只一下便把我扣在了她的手心里。我安详地趴在小女孩的手掌中，我知道那是安全的。小女孩黑色的瞳仁里也是我那美丽丰满的身躯。
小女孩把我展示给她妈妈。她的妈妈也赞叹着：“孩子，你看，它多么的美丽。但是，它为了这美丽，付出了多少汗水！它还是一只毛毛虫时，就吐丝结茧，有高远的追求，希望成为一只蝴蝶。我们也一样，只要有高远的追求，并朝这个目标不断努力，拼搏，就会成功……”
小女孩似懂非懂：“努力，拼搏，就会成功……”
我很欣慰，我不但钻透了茧，完成了使命，绽放了生命的光彩，还给小女孩上了人生重要的一课。
大多数人一生都在追求自由，我此时却想暂时被束缚。而使我有这种想法的原因，只是一根丝瓜。
秋日，落叶，余荫，我坐在长廊边的木椅上，与书中的哲人们交谈。阳光穿透树叶，散落在我的身上，初秋的阳光不会热得恼人，但也是够温暖。偶尔一阵细风吹过，带落几片枯叶，有时它们会飘落在我的书叶上，我便挑一枝作为书签。虽然它们十分脆弱，书一合上就会粉碎，但好在这里的素材足够多。
享受着微风吹过时的凉意，沉浸在树叶沙沙的交碰声中。突然，一声不同于树叶飘落的声音响起。由于远离大马路，这里足够安静，这一声异样的'声音勾起了我的好奇心，我徇着感觉走去，在几步外，一根丝瓜落在了地上，其后，则是一根不大不小的丝瓜藤。我摇了摇头，好似在嘲讽自己如此容易分心。正想从书中取出破碎的树叶，回去继续阅读，我却在此时发现了这条丝瓜上伤痕累累。
我观察着丝瓜藤，放下了手中视若珍宝的《牛虻》，不得不说，我的好奇心十分深厚，我发现，丝瓜之所以能安好地挂在藤上，不只是因为它的主茎连在上面，更重要的是，藤上的其他茎紧紧地绑住了它。我看到被束缚得紧紧的丝瓜，不禁动了恻隐之心，解开了束缚。“啪”丝瓜落在了地上。
我有些失神，我给了它自由，却在同时害死了它。我陷入了深思，良久，我有些明白了，丝瓜需要束缚，失去束缚，就会死亡。人有何异，在你没有足够的能力前，缺少了束缚，便万劫不复。
人们想要自由，孩子们想摆脱父母的管束，老师的叮嘱，朋友的告诫，认为这在无形中，给我们套上一道道枷锁。却不知道，若是失去了它们，我们会走上自由之路，同时也走上一条败亡之路。就如同地上的丝片，书中的碎叶，黔州的驴。
我心中一片清明，拾起了地上的《牛虻》，不知不觉中，已近黄昏，风儿已有些寒人，我紧了紧身上披着的外套，起身回家。
凡事总有两面性，我被束缚着，痛苦着，却也被无微不至地保护着。若要自由，我会选择有了足够的能力后，再去尝试。现在，我渴望被束缚。
文学网
