在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的欣赏的作文10篇，希望对大家有所帮助。
静观日出日落、云卷云舒、花开花落无数，百点风露。总有静美在其中。生活本白纸一张，挥毫寥寥几笔而绘见墨色深浅，使我越来越懂得欣赏。
时光飞逝，漫步溪边绿池，夕阳西沉。夏的夜，开始于黄昏之中。夕阳带去了一日的活跃，晚风却悄悄送来另一个生机勃勃的世界。在河边散步，与那缓慢的溪流同向前行，仿佛能随它奔向远方。路边郁郁青青的垂柳，用自己的手笼着堤岸，身旁的溪真可谓碧水长堤。喧闹的城市，难寻一处静美，偶得一地，却如时光停滞，沉醉其中。我愿化浮萍躺在永不流动的溪，让那一溪碧水，伴着远处悠扬的乐曲，流到天边涯际。几许清风，余晖日落片片影，那碧透人心的场景，让我在匆忙的生活中越来越懂得欣赏。
清风流影，芳菲飘落，远观对弈闲煮茶。盛夏之午，古树之下，观众翁对弈。一步棋出似喻天地，炎热不减仍争其道；权术谋划，转瞬风吹时过，我远远地听着沸炉，似闻到香气缕缕。望着老人们专注的'神情，似那古树一般严肃。遍行小院，唯一树尽美：白色的花影遮住了树枝。枝下片片堆积，似锦绸华缎。风吹枝摇，香气飘渺随其摇曳，远赏满树玉辫多傲然，静听别处笛声甚委婉，心悟苍穹闲云听懂我悲欢。几片花瓣落在我肩头，也落在我心中。眼前的一切，都似凝成永恒的瞬间，在我心头永伫不朽。生活片断如缕，美亦无穷，让我越来越懂得欣赏。
岁月匆匆，生活忙碌。闲者虽闲，却是生活美之感悟者。遍步小筑，抚香檀琴而曲委婉，就在生活之间修一颗静心，让我越来越懂得欣赏！
篇一：未报的师恩
人们通常把孩子比喻成花朵，树苗······然而，又有多少人想到了辛勤培育这些花朵，树苗的人呢?没有了辛勤的园丁，花儿们能茁壮成长吗?是这些园丁们让祖国的花朵姹紫嫣红！我喜欢这些“园丁”，感谢这些“园丁”。我最喜欢的，最想感谢的“园丁”当然是我们人见人爱的班主任彭老师了。
我们的彭老师，微笑是她的代名词。早上去学校，一个“老师早！”换来一个甜蜜的微笑;考得个好成绩，换来一个芳香的微笑;给老师帮忙，换来一个动人的微笑。老师的目光总是那么慈祥，老师包容了我们许多，我们要懂得感恩，让老师不那么累。我曾看到，彭老师带病为我们上课;我曾看到，老师为生病的学生而担心;我曾看到，老师很晚还在批改作业。老师，您辛苦了！
您上课时严肃认真，下课时与我们一起玩。同学们既敬您，又爱您，说不定有许多老师还很羡慕您呢！您上课时的一个眼神，一个停顿，我们都能读懂。您下课时的一个动作，一个微笑，我们也能读懂。
老师，您对我们的恩，我们无以言表;老师，您对我们的情，成千上万！彭老师，您的恩，我们如何才能报完?不能，您的恩我们怎么也还不清。彭老师，您的恩无声胜有声;您的恩无形胜有形;您的恩无色胜有色。
师恩难报，师恩胜似父母恩！
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篇二：未报的师恩
老师，您好似一娄阳光，照在我们这些未开的小花、小草身上，虽然这一娄阳光只是漫长人生的一瞬间，但却给我留下了刻骨铭心的印记。
赵老师，您记得吗?一、二年级时，我很不听话，总是完不成您布置很少的作业，可是，老师！您并没有放弃我，而是加以鼓励，这使我幼小的心灵受到了抚摸。您还给我一个官职“作业委员”。我当时有种说不出来的感觉，每当我写完作业，您都会让同学们给我鼓掌，慢慢的，我长大了，不再需要这个所谓的“作业委员”了，也是在那个时候，我终于知道了那种说不出来的感觉叫什么了，它叫做——感激。
三年级时，学校来了一批离开了父母的住宿同学，您并没有因为这些孩子是农村孩子而抛弃和不管，而是待生如子，人人平等。
记得一年夏天，您由于早上没吃饭，带了一袋饼干来上课，您不习惯自己吃，让我们看着，于是，老师便让我们大家一起吃，一些同学抢来抢去，只听“哇哇”几声，原来是抢哭了一位，老师您看见了，急忙答应以后给我们买“喔喔”奶糖吃，确实您并没有食言，全班59人啊！您怕我们不够，买了好几十块钱的奶糖分给我们。剩下了一点，老师您没有舍得吃，而是给了分班时分走的同学。
而让我最为感动的是每年您都会免费给生病了的同学买药吃。有年春天，全班50多人，20多人感冒了，您不仅帮我们买药，还从来不收钱，而且您从来不买便宜的药，怕治不好病，反而因为药的负作用得上其它病。20元一盒的，50元一盒的，你从不在乎钱，老师您真的是视钱如粪土啊！
记得有一次夏天，火辣辣的太阳晒得同学们汗如雨下，有的'同学兜里有钱，买了雪糕，而有的同学没钱，只能眼巴巴的看着，这时老师您不忍心了，您当时挺身而出掏出40元钱，买了80根雪糕，还让我们使劲吃，剩下那不多的二十根雪糕，老师只拿了一根，剩下的让我们给二班﹑三班的同学送去了。
老师啊，您对自己的简朴和对别人的大方形成了强烈的对比。
一个熟悉的皮笔袋，破旧不堪，而您却依然舍不得扔掉。一件熟悉的外衣，您说是您儿子从杭洲邮过来的，可一件衣服，您都穿了多少年了！小时候我们总是讨厌您讲“大道理”。现在长大了，我们明白了，那些不仅仅是“大道理”，而是一把开启我们心灵的钥匙！这把钥匙会让很多同学开启大学的门锁，这所钥匙会让很多人走向成功的大门。
老师！您对我们的爱是独一无二的。老师！您对我们的照顾是刻骨铭心的！而我们对您的感激却是天长地久的。
今天下午，我们班举行了一场激烈的陀螺比赛，全班欢呼得跳了起来，一个个摩拳擦掌，等待着比赛开始。
激动人心的时刻到了，选手们脸上有的露出了紧张的表情，有的双脚一直在发抖非常害怕那个紧张时刻，还有的觉得自己胜券在握正得意洋洋呢。这时，杨老师拿了两把椅子，放在讲台上：“这次陀螺比赛规则是：两们选手把陀螺发射到椅子，如果掉到讲台上计时扣五秒，掉到地上扣十秒。比赛开始！”于是，两位选手走上讲台便开始了，只见他们小心翼翼又飞快地拉掉了发条，陀螺就快速地旋转起来。由于力量太大，那两个陀螺都落在了讲台上。我目不转睛地盯着那两个陀螺，生怕没看到精彩部分。时间一分一秒过去了，终于一位同学以失败告终。第二组同学一上场，陀螺们好似找到自己的主人，顿时有了比赛的力气。他俩拉出发条，陀螺似箭一般“飞”了出去，同学们纷纷称赞：“哇，好厉害！太棒了！”这时两个陀螺碰到了一起，像结了仇一样，它们两边有着锋厉似刀的铁片，如果一撞便是两败俱伤，或是像喝了酒的醉鬼摇摇摆摆，非常危险。可是，他们的陀螺还是靠在了一起，好像在相互威胁，说：“你敢和我比？再多花几年功夫吧！”最后它们还是撞在了一起以两败俱伤收场。最后一组上场了，陀螺一发射，第二位选手的陀螺就出现了奇迹：它居然侧立在椅子上了，像一位亭亭玉立的姑娘，摆动着裙子欢快地旋转着。但不幸的是，不小心碰到了别人的脚，慢慢倒下了。同学们连连叹气，替他感到惋惜。那位选手好似也要哭了。
精彩有趣的'陀螺比赛结束了，同学们沉浸在欢乐的气氛中久久不愿离去！
老师的话：在小作者细心的观察下，通过准确而生动的比喻，一场简单的陀螺比赛，在她的笔下却是跌宕起伏，惊险刺激。
今天是夏令营的第二天，一大早我们就被闹钟吵醒了。我们赶紧刷牙洗脸，整理内务。吃完早饭没多久教练就吹哨子让我们集合，我们排好队出发啦!
今天要去探访古迹，首先去了学校附近的古书堂。古书堂的校长给我们介绍：古书堂本来名为“琢玉楼”，后来改名为“心远堂”，建于元代，清朝康熙年间重建，是东源全村世代读书的地方，也是柘荣仅存的一座乡村书院。古书堂古朴典雅，一走进去就觉得凉爽幽静。
今天给我印象最深的并不是古书堂而是古炮楼。
古炮楼在英山村，一共有两座。我们去了杨氏祠堂旁的那座。古炮楼虽然坐落在村庄里，但它的周围是一大片森林。这片森林中有几棵将近1000岁的古树呢，我太惊讶了!是它们一起见证了英山村的古老历史。
炮楼内部有各种仓库、房间。我们顺着楼梯往上爬，古炮楼的'楼梯又窄又陡，不太好走，真的要手脚并用爬上去，这和现在的楼梯很不一样。我爬上去才发现原来古炮楼有五层。我站在楼顶往下看，几乎整个村庄都看得见，视野真开阔!我想到古代的人们造这个炮楼就是为了保护村子的平安，一旦有敌人进来，守卫村庄的勇士马上就可以通知村民们。从炮楼顶下来的时候，我还发现炮楼从二楼开始每一层的墙上都有观察窗和枪口。这炮楼是防火、防强盗、保平安的防御性建筑。
古代劳动人民真聪明，造出这样巧妙的炮楼，保护村庄的人们!
后来的我才终于意识到经年已去才会懂得珍惜，岁月在那些我们不经意的瞬间早已将所有的往事埋下伏笔。回首忘却时分，沿途的风景，起落的故事，便纵有千般不舍、万般留恋，也终究随着那东去的江水淹没在了芸芸此生茫茫尘世的烟波里。
同样也是在夜深月静的时候，想你到心痛，此时的你，在哪里？提笔在纸间绘写你的容颜，写到最后，干脆扬了笔放声大哭，时过已久的你还是让我如此不堪。不敢想，后来的你变化如此惊人，而我，都不曾目睹，我只能保持优雅的姿态做旁观者，毕竟这一切都与我不相干，多么痛的领悟。
也是在周二的课间，偷度闲时伏在窗台暗窥你的自在，阳光那样刺眼，你那么耀眼，恍惚间甚至觉得你那样遥远，那一瞬间的你还是被我用心留在内心深处。我自知时常怀恋过往的却不是一件值得炫耀的事，而你，终究是我内心无法释怀的过往。我是多么的害怕，这么多年，这么多年熟悉的你会在不久的将来远离，待到那时连你的样子我都还来不及记住，你就远离。我们都是如此小心、敏感的怪物，用自己的.方式爱着一段没有情节的剧情，演绎着一场没有台词的话剧，继续着一部没有结局的电影。
明日，就该与十七岁的你道声你好！那年，你曾懵懂、干净、明朗。只恨相见太晚，没有成为你童年里熟悉的面孔。而你，也终被岁月叙写成我陌生的样子，所以说我是带着对岁月的恨爱着你。常人言“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”。若只如初见，何事可悲，我心中的那个白色的你。
阡陌红尘路茫茫，韶华暗度几沧桑；看尽红尘万般事，年华向晚只留香。
十六岁的样子不够年迈，你的陌生不够强烈，毕竟在那些麻木的岁月里我们都无视了时流的汹涌，也不曾预料后来的我们会如此怀恋。草木不向四季许诺，荣枯随缘；鸿雁不向天空起誓，振翅则兴；我们不向岁月低头，离散早已定局。
一年一载一轮回，又是四季之冬，没有仁慈的季节，而此时的你，在哪里？瞧，我们的冬季在这里，带着对我的伤痛的问候，它来到了这里，而冰冷的你，在哪里？青春如青釉画卷，在每一段故事的背后安然落幕，只是最后我泣不成声。许我将眼前这些卑渺的对你的思恋，丢于青冥，弃于荒野，将我的微笑绘给你沧桑的容颜，那曾经留存的感动，也足矣温暖内心所有的的苍凉。
曾多想，待世事千帆过尽，就择一处林舍幽香，在最深的红尘里静守彼此，相伴左右......
古希腊著名哲学家苏格拉底说过“人应该认识你自己。”著名文学家莎士比亚也说过：“对自己不信任，还会信任什么真理?”这些名人名言都告诉世人一个道理：人应当欣赏自己。
历史上，著名的物理学家牛顿有许多发明，发现了万有引力定律，为整个物理学界做出了莫大贡献。可牛顿小时候却是个“问题学生”，老师曾称他为“教过的最笨的学生”。可牛顿并没有因此堕落，他欣赏自己，善于发现自己的优点，不断刻苦进步，最后取得了举世公认的成功。
战国时期的纵横家苏秦，年少时家里贫穷，自己虽有满腹经纶，却饱受哥哥和嫂子的欺凌，但苏秦也欣赏自己，坚信自己一定会被委以重任，飞黄腾达。最终他被燕王任以宰相，游说六国合纵抗秦，哥哥嫂嫂也对他刮目相待，苏秦也成功了。
看了这些名人的事迹，我也应当欣赏我自己。我虽没有诸葛孔明那样的才华气质，可我有刘备三顾茅庐的忍耐和决心;我虽没有谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的生死决心，可我有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的旷达胸襟;我虽没有像苏秦一样年少时便扬名立万，可我有“直挂云帆济沧海”的永不言弃的`勇气。欣赏自己并没有那么难，只要做到“三省吾身”即可。我每天在学校里学习，也要学会欣赏自己，在考试失利时默默勉励自己，赶快调整心态，迎接下一场考试。在体育训练时默默鼓励自己，坚持训练下来，这就是欣赏自己的表现。
欣赏自己的我，会越来越好!
这一周我们在进行议论文的专题训练，都说读一篇议论文就像在与一位智者对话。当我读到了《学会赏识》时，我不禁就联想到了身边的人。
我欣赏巫蘅，我觉得巫蘅的魅力是由内而外散发出来的，跟她在一起，我会觉得很开心，因为她的快乐总能感染到我。但是令我没想到的是，像她这样铁血铮铮的“大男儿”竟然最喜欢的是烹饪和缝纫，原来也是有一颗少女心。她做的小食我们都吃过，味道好极了。我觉得能喜欢做这种事情的人，一定是很有生活情趣。还记得有一次陪她打电话，她让她妈给她送东西，整个过程的叙述都非常流畅清晰，什么东西放在什么盒子里，盒子上贴着什么纸条，一听就知道这位同学一定把自己的房间收拾得井然有序。当时我就敬佩了，再想想自己杂乱无章的房间，真是自愧不如啊！她还爱阅读，爱跑步，爱摄影……想想，她最让我欣赏的是她有一颗热爱生活的心。
说到爱读书，就不得不提到另一个人——周婧茹。我欣赏周婧茹的独立，不仅是人身的独立，她对每一件事都会有独到的见解，而且想得很超前，不按套路出牌，这句话并不是在批评她。在我的眼中，她真得是一个很有思想的人。她的不会被分数所禁锢，她的每一篇都是写自己所想，都是真实的事，真实的情感。正如老师对她的评价，不希望她的被分数束缚，应该写自己所想，保持自己的风格。仅凭她对的这种独辟蹊径，都足以让我欣赏她。
还有一个人，他的身上有很多闪光点，虽然在学习上快要没救了，当然，我还是希望老师能把他救“活”，不要放弃他。他就是何政聪。与他朝夕相处的我们都知道他有很多优秀的地方我们无人能及。他很爱看书，而且都读一些名家的书，虽然他经常交不上作业，但他每一篇成功完成的.都很优秀。涉及的内容很多都是我们身边同学没有关注和思考的过的问题，读来常常让我们耳目一新。他还会很多我们极少接触的英语单词，看得出来，他所擅长的知识多在课本之外。生活上，他有时竟像一位母亲。有一次在医务室，旭同学感冒了在量体温，很虚弱。何政聪把手搭在旭旭的肩上，让他舒服地枕着他的手臂。他还时不时地用手轻轻抚摸着康同学的头，让他睡在自己的肩上，像极了一位慈祥的母亲。我欣赏他独特的思维，对同学真诚的关怀。
最后，借用文章中的一句话共勉：学会欣赏，对己，是一种超越；对人，是一种幸福。
鉴于批判生活的好坏与否，我有两种理解：其一是在你心情差的时候看生活，生活就像一团乱麻剪不断，理还乱；其二是在你心情好的时候看生活，生活就像一本耐人寻味的书，看了一遍，还想看下一遍。
生活二字看似简单，却蕴含着深刻的哲理意味。在你的一生中可能遇到很多的悲伤与快乐，在悲伤的.时候你是否会认为生活太残酷，是否会感觉在这个狭小的空间中，心快被挤碎了呢？是否想过逃避？
在这一切的一切过后是不是转而又开始抱怨生活呢？在快乐的时候又会不会感到生活的美好？快乐，可以使心情畅快，当再次回想那些烦恼的事时是否不会觉得不在有那些撕心裂肺之苦呢？但与此同时你会不会又开始抱怨，开始抱怨快乐逝去地那么快，让人来不及看清它。
人就是这样，永远都是那么贪婪。只要你能从一种积极向上的心态去对待生活，快乐，就能长久，生活也会立即变得丰富多彩起来。如果你从一种消极的心态去对待生活，那当然会认为生活毫无乐趣，从而对生活也会充满厌倦。生活不简单，并不是可以任凭自己所学的那些微薄知识来解读的。
想了解生活，就先来欣赏生活吧！学会欣赏生活，学会细细品尝那甜而不腻的生活小细节吧！就算那是苦涩的，在嘴里慢慢的嚼也会感到几丝甜润。
的，并不是别人所能控制的。
学会用欣赏的眼光去看待生活，生活也会从诚相待的。
要知道生活因你而精彩。生活的酸甜苦辣是靠自己调节！
校园的秋天作文550字
校园的秋天是美丽的，校园的秋天是五彩斑斓的，校园的秋天也是生机勃勃的。
秋天的校园，天是那样的蓝，那样的高；云是那样的白，那样的轻；阳光是那样明媚。
在蓝天白云的衬托下，我们的教学楼显得更加雄伟洁净。操场中央拿几棵杨树仍然挺立着；叶子由深绿渐渐转黄，好像是一名画家在浓浓的绿色中加入了一些深黄色。一阵秋风吹过，几片黄叶好像一只只翩翩起舞的黄蝴蝶在校园操场上空飞舞。五星红旗在蓝天的衬托下，显得更加鲜艳，在秋天的吹拂下，迎风飘扬。在春天睁艳的那些花朵，已渐渐的`凋谢了，唯有菊花和一串红还在竞相开放。
校园的秋天是属于同学们的，上课了，操场上一片空旷，只有那几棵白杨树还在操场上挺立着。它静静的站在那里，好像在倾听着从教室里传来的朗朗读书声，同学们在这美好的季节里抓紧读书。下课了，空旷的操场一下子沸腾起来，同学们纷纷从教室里来到操场，有些同学做自己喜欢的运动，有的同学还争论课堂上的难题，有些爱好探索大自然的同学，把地上的树叶小心翼翼的捡起来，夹在书本里做标本，还有的同学捧起书，贪婪的允吸着知识的露水
也许，这并不是校园的秋天，这校园的春天或夏天。秋天是一个丰收的季节，等到我们期末考试的时候，那就是我们丰收的季节，那才是我们校园的秋天。
前几日，有幸得到白兴雅女士的一部著作《城之内》，很高兴。抽空浏览了几篇，便爱不释手。文字之美，让人心醉，字字珠玑，美不胜收。采撷我最爱的《红颜》与之共享：
今日，我为你而来，是为了一睹你的容颜。
幽静的山谷之中，一片灿若云锦的华美在蓝天白云之下跌宕铺陈，绵延远去。在时间的轮回和空间的变幻里，那些夺目的艳红里，可洒有虞姬的鲜血，沾满了玄机的决绝，流淌过薛涛的信笺，映照着易安的眉头，而我始终以为：红叶暗含了女人的种种情绪：比如思念，比如爱情。
比如四季与每个人都有一段故事，那么选择深秋的红叶作为我的知己。理解她的那份执着，从而欣赏她那份藏在骨子里的从容和美丽。在四季轮回的季节里，每一个生命都有属于自己的花期。红叶是懂得守候自己的'美丽，在合适的时候遇到了欣赏她的人才会绽放生命的本真。红叶与众不同之处是由于她不是花，却在众芳摇落的季节里，开出花的颜色，胜过花的风采。
萧瑟秋风中，微醺的容颜是为着谁而藏了一怀的愁绪和落寞。此情此景，剑煮酒亦无味，共饮一杯为谁醉？抑或，在这自古多慷慨悲歌之士的燕赵故地，你怀念那个风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还的布衣侠客？……一幕如诗如画的场景将成为永恒的经典。或者聪颖灵秀如琼霞者。于瑶池仙台丛中，不小心向人间洒落了一滴寂寞的珠泪。从此，红叶有了灵性和信念。
诚如你者，宁愿独留风情的短暂十几天，也不要一万年的苟延残喘。燃烧吧，在这个生命中唯一可以宿醉的季节，你怎能不展露欢颜。
读了，你怎会不为之赞叹？
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