在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的快乐是作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
快乐是什么？快乐就是下课时和同学一起谈天、分享，说说在学校或家中一些令人难忘的事。有时，或者有的同学一直七嘴八舌得说个不停，有的同学在练直笛，有的同学在背经书。趁此良机，我和知心好友一起谈天，我们说了很多有趣的事，心中非常的愉快，在学校和同学一起分享，真得是非常的快乐。
快乐是什么？快乐就是在家里和父母、兄弟姐妹一起看电视。看了许多的节目，有时有说有笑，有时痛哭流涕，有时惊吓连连...等等，有时还会为了看节目而在抢摇控器呢！真的好快乐！我们看了一个节目，那个节目内容十分生动，所以全家人都看得很投入，到一个段落时，大家都笑掉大牙，让我觉得全家人一起看电视，实在是一件非常快乐的事。
快乐是什么？快乐就是全家一起出游，骑着脚踏车，从家中骑到淡水，沿途可以看到美丽的风景，呼吸到新鲜的`空气，也可以舒展身心，可以得到许多的好处。我们一起骑到淡水河，途中有一个斜坡，我们一起克服了这个困境，很顺利得到达了目的地，跟着全家一起出游，真是快乐呀！
快乐是什么？快乐就是和老师、同学、家人一块儿做一些自己喜欢的事，大家开开心心、平平安安、健健康康的做快乐的事，这就是快乐。
记的小时候，有一段美好的回忆。那就是和小伙伴们去摘豌豆。
我们来到田边，看到一片绿油油的豌豆。我们可高兴了。伸出小手就去摘豌豆，无论是嫩的还是老的，我们都往口袋里塞，口袋塞的满满的，我们走着吃着，开开心心地回家了。
我到了上学的年龄，妈妈把我送到幼儿园，幼儿园的同学有的.哭、有的闹，而我感到很开心。我们在学校里拍球、玩耍，老师和我们一起做了许多有趣的游戏，比如，丢手绢，老师让我们拉了一个圆圈，然后，有一个同学去丢手绢，她拿起手绢，一边围着圈转，一边想着放哪个同学的后面。同学们都在拍手唱歌，趁我没注意，她就把手绢放在了我的后面，又慢慢地跑起来。我发觉后，她已经抓住了我，于是我在圈里面唱了一首歌叫小燕子，同学们也跟着节奏拍掌。游戏在欢乐的气氛中进行着，同学们玩的可高兴了！童年给我带来了无限的乐趣。
后来，在老师的教导下，我学会了很多知识。同时，我也懂得关爱父母、尊敬老人。我在不断成长，不断进步，向着美好的未来奔去！
晚秋的斜晖被割成小小的方块零散地铺撒在桌上，桌上饭菜的热气，腾腾直上，直扑我的脸庞，我们一老一小相视一笑，脉脉温情在眼中流动……
起初，我也不知道自己怎么就被领到这个奇怪的老人跟前，她的脸黑得像块煤炭，花白的银丝被盘成一团，一脸凶样，浑浊的眼中迸出愤恨的目光，直勾勾地盯着我。哎！这算什么社会实践活动呀！敬老院里的老人都是这样的吗？我长吁一口气，小心翼翼地说：“可以开始了吗，奶奶？”她的神色陡然一变，“什么？大声点！”我又问了一遍，她还是重复着说“什么？大声点！”一头雾水的我被自己的吼声震得晕晕乎乎。初次见面，我便开始惧怕这个“怪人”。
每个周末，我都会去她那儿，每次都要遭遇她的“无理”要求。“不对！这个杯子应该在电视机右边！”“这个毛巾没有叠整齐！”……她的嗓门儿像钟声一样粗哑而沉闷。我只好更加小心翼翼，虽有不甘，但每每看见老人脸上那一抹不易察觉的欣慰笑容，我的心也不自觉地轻松快活起来。
在她魔鬼般的训练中，我做家务越来越利索，手脚也灵活了很多。当我在家里主动要求做家务时，妈妈都十分诧异，她惊叹地摸摸我的头：“这还是我那个只会吃喝玩乐的女儿吗？”我才发现自己的确变了不少。
直到那个暖意融融的下午，我才了解到，她曾有个英年早逝的儿子，我忽地开始意识到自己身上承载着如此厚重的期冀。那种想帮助和陪伴老人的感情愈加强烈，不再是一种被动的义务，而是一种发自内心的愿望。
在收音机清丽的`戏曲声中，我干活比以前更卖力，直到整个房间收拾得一尘不染。我细心梳理老人蓬松的一头银丝，直到它们全都服帖地盘好；我为老人按摩捶背，直到双臂酸痛才停止。看看锃亮的地板上倒映出来的我和老人的脸：老人容光焕发，满脸欣悦，黧黑的脸红润而有神采；我的脸上虽然灰扑扑，上面却绽放着快乐。原来，我们在帮助别人时，也悄无声息地改变了自己；我们在互相陪伴的同时，也都浸染上了一层心灵的馨香。
那一晚，是她亲手做的菜：素炒白菜，蛋花豆腐汤，还有两个大而香甜的红薯。我们拿着红薯啃着，眼神时不时撞在一起，我感受到了一种甜而软的快乐，那是我吃着薯片看电视无法相比的，它朴素而又柔和，真诚而又美好。我发觉自己喜欢上这个老奶奶了，和她在一起，我学会了许多，不仅仅是做家务，还有那种对待生活认真而严谨的态度，和付出后收获的最纯粹的快乐。
其实，当你全身心帮助和陪伴一个人时，温暖的慰藉便会如期而至，它是一种最真实的快乐。赠人玫瑰，手留余香。快乐，便是最好的回报。
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