精选动作作文汇编6篇

在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的动作作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

动作作文 篇1

初三的生活真像一杯苦咖啡！但有以下几位老师，也算苦中有乐了吧！

首先得谈谈我们的麻老师。

哈哈！他的手还真算灵活的了。他要描述一样东西时，手就是他最好的帮手了。当他说道：“把xxx集中到一起时。”他的手就会举得高高的，五个手指来个360度的大转弯，然后五个手指聚集到一起，最后抖几下，还真有几分领导的形象呢！同学们经常在下面偷笑。

如果你去听我们化学老师上课，你的形，魂都会被他勾去的，只因太精彩。他一进教室，我们准会闻到沁人心脾的“胭脂香”，然后大家都表现出十分陶醉的样子。紧接着就开始了他精彩的“演讲”。他先是稍稍蹲下身子[想与同学们有一样的高度]。然后右手握住粉笔，左手五指张开，两只手臂弯在腰间，还不时的摆动，说个不太恰当的比喻，就像一只公鸡不停地扇动着自己的翅膀，可滑稽了。而且他总是面带笑容，似一位“微笑大使”，所以他是最具亲和力的老师之一，然而他的眼神是有魔力的，如一把犀利的剑。所以我们又要敬畏他。

语文老师总的一个形象就是：圆。头圆，眼圆，肚圆。我们都很喜欢他。他也有一个招牌动作。当他给同学们讲完一个要点，准备板书时，一个漂亮的'转身就呈现在大家面前。慢镜头是这样的：左脚原地转180度，右脚很轻松地掠过地面，有蜻蜓点水似的潇洒。刚好穿的是皮衣和运动鞋，就更显洒脱，有种身轻如燕和飞一般的感觉。

政治老师给人留下的一个最深刻的印象就是似笑非笑，挺有侠客风范的。普通人笑至少都要维持3秒，而且恢复正常状态也要2――3秒，然而政治老师就有这般神奇功夫，笑一秒，收也是一秒。犹如湖水刚泛起一层层涟漪，马上又恢复了往日的平静。

这些招牌动作就是我们老师的特点，同时也给我们带来了开乐，放松我们紧绷着的神经。

动作作文 篇2

只有不断的创造，人类才会取得更多的进步。所以说创造对于人类来说是非常重要的，也是人类所不可缺少的一种东西。创造能让人类在这世上生存的更久，正是因为创造对人类来说是非常重要的，所以我今天也要给大家来说一说我的创造。

我创造的这个东西的名字叫做：神奇的膜。因为有些人在公共场所不文明的乱扔垃圾，明明远处就有垃圾箱。给其他人带来了不便，也给清洁工带来了许多麻烦，所以我就萌发了这个创造。

接下来我就来给大家说一说我的这个创造——在整个中午，地上都有一层特殊的紫色膜，它会检测所扔在地上的一些物品，人类所穿的东西它是不会直接消除的，它只会消除一些扔在地上的过期食品、发霉食品、垃圾、和一些不要的有害物品。它会将这些东西直接转化为新鲜的空气，供人们呼吸。

而天空中也会产生这样的'膜，只不过是透明的，可以让人类看到蓝蓝的天空，晒到暖暖的太阳。它也有对空气管理的作用，因为它把这个城市牢牢的裹住了，所以会对外来的雾霾产生反抗的效果，让它进来的时候转化为新鲜的空气。如果是正常的雨、雪、冰雹、雾并不会受到阻碍。

在地底下也有这种神奇的膜，它们是用来净化外来污染水的。就比如有些工厂所排出的污水，或者是抽过来的污染的河水，还有被垃圾污染的水……

它还可以随时清理城市里面的灰尘，消灭蚊子苍蝇等害虫的作用。不仅如此，它还可以自动识别坏人，然后报告给警察，就可以为民除害了。

这个大胆的创造对人类有很大的帮助，希望真的发明出来的时候，人们可以好好地利用它。

动作作文 篇3

今天语文课上，刘老师面带笑容地对我们说：“同学们，今天我告诉你们一个能学好习的汉字。”大家一听，个个兴高采烈，开始冥思苦想起来了。

有的人说是“耳”，有的人说是“口”，有的人说是“心”，有的人说是“眼”，还有人说是“手”，大家纷纷说起来了。

刘老师说：“同学们，我来揭晓谜底，这个字是‘聪’！”老师说完还在黑板上写上了，一些同学还惊讶地叫了一声，还有一些同学疑惑不解地问：“老师，为什么是这个字呢？！别的`字难道不行吗？”

老师回答说：“同学们之所以是这个字是因为‘聪’这个字是由‘耳’和‘总’组成的，就是说要把平时听说的总结起来记到心里去，还有一层意思我再给同学们讲讲。”

“‘聪’里面有‘耳’、‘口’上面两点就像一个人的眼睛。这就告诉我们，上课时用耳朵听，用眼睛看，用嘴说，用心想，才能够变得聪明。”他的话音刚落，教室里立刻想起了一阵掌声。

老师表情严格的说：“要想学习好，必须上课要认真听，上课要仔细看，上课要积极发言，上课还要用心仔仔细细地向老师提出的问题，这样才能学好习。

老师语重心长地对我们说：“今天其实教会了我们怎样上课。同学们，不要让‘害怕’这扇门关住自己，在课上要耳、眼、口、心并用，边走边取，我们才能学得有趣，我们才能越来越聪明。”学习必须要心到，眼到，口到，学习才能学好！

动作作文 篇4

那一年，是我的生日。当全家人正在高兴的围坐在一起吃蛋糕时，一个噩耗传来。奶奶去世了。

当我和爸妈奔回家时，看到的却是奶奶冰冷的尸体，没想到我和奶奶的最后一面却是她这样冰冷的脸庞。

不可能……不可能……不可能！我的心中无数次的嘶喊。

“不可能！”我踉跄的跑到奶奶身边，跪倒在面前，抚摸着奶奶昔日温热的脸庞。

“奶奶！我才12岁啊！你怎么就这么狠心呢？你不是说，要等到我长大吗？你不是说要等到我长大给你买好吃的吗？你不是说……要等到我上大学吗……”我的声音哽咽住了，泪水已布满我的脸庞，一滴滴温热的液体滴到了奶奶那被岁月侵蚀如树皮一般苍老的手上。

奶奶从小是最疼我的。小时候，家里穷，村里每天每户只发一个苹果、一盒饼干。奶奶总是细心的把苹果切成好多薄片，然后自己吃一片，有时都不吃，只是吮吸一下核而已。那一盒饼干，都被奶奶用开水泡成糊糊给我吃。奶奶看着我狼吞虎咽的样子，总是在一旁笑着看我吃。直到我长大，就不经常回家了，奶奶就整日站在家门口，望着遥远的城市，自顾叹息。

突然我听到一声声嘶力竭的.哭啼声。

“我要奶奶！我要奶奶！”那是我年仅5岁的妹妹，这样的打击对她而说太大了。

我赶紧抹干了眼泪，抱住妹妹，对她笑着说：

“不哭了，奶奶没有走啊！她在天上看着我们长大，她说，她不想看到我们哭的样子哦！”我使劲压抑着心中的痛苦和悲伤，勉强笑着对她说。

“奶奶说啊，她会回来看我们的，让我们不要挂念着她，她让我们好好学习，快乐的长大。”

我要坚强，我要正视这件事。没错，奶奶离开了我们，但她的魂灵会在天上看着我们，我想如果她看见我们哭，她也会十分伤心的，我要让奶奶安心的走，放心的走。

突然间，我感觉我好象一下子长大了，变得坚强，变得成熟。

奶奶，希望在天堂生活的你，一切都好。

这一次，我又流下了眼泪。这一次，我被自己的坚强而感动。

动作作文 篇5

盛夏六月，蝉鸣不断。远处的公交车在我的视线里不断放大，“吱”，车稳稳的停下，我逃也似的摆脱炙热，扑入清凉的怀抱。

下一站，门再次缓缓开启，一个残疾女孩，缓慢的挪移着上车。她那海藻般的长发乖巧的趴在肩头，光洁的额头旁偶然跳出几绺调皮的卷发，荷叶般的百褶裙衬托着藕色的衬衫，犹如一株出水芙蓉，只是她那一条纤细的”枝干”单薄的站在风中，让人不禁心生怜惜。

我微微抬起身子，让座的想法浮现脑中，却又迟疑着，正在我纠结之时，一个声音从后脑勺传来：“来，小姑娘，坐这吧!”我的目光攀着声音寻去，那是一位年近花甲的奶奶，几根青丝夹杂在白发中，浑浊的眼眸中闪烁着热情，岁月无情地在她脸上留下深深地印迹，皱皱巴巴的衣衫，袖口已经磨破。她满脸慈爱的`笑着，轻摆黝黑的好似树皮的手，召唤着那个女孩。女孩急忙道谢，笑着说：“不用，不用，老奶奶您快坐着!”老人不由分说地拉住女孩的手说：“你坐，我马上就要下车了”。女孩感激地坐下，“谢谢您!”她们相视一笑。车上的人们都感受到清凉的空气中更加舒爽，我的脸在发烫。

老人走向了门口，车停稳后，她颤颤巍巍的走向阳光深处，那小小的背影透出一种善良的光，钻入我的心。“这老人家真好!看着就很和善。”车上的人小声议论着。一位抱着孩子的阿姨上来车，艰难的向后面移动，我果断的站起来，“阿姨，坐这里!”“谢谢小姑娘!”“谢谢姐姐!”我的脸上洋溢着满足地笑容，仿佛看到了那位奶奶对我慈祥的笑容，和别人赞许的目光。

落叶无声却叫人心动，它极力的为这社会献出自己的一份力量，在一方热土上散发着自己最后的美丽。

动作作文 篇6

上周我们班搞了一个社团活动分组，全班同学自由组合，自己组团。我组建了“筷子队”，加上我共有9名成员，我们队的目标就是使用一次性筷子、橡皮筋等来搭建小物品，设计并制作10件作品。

我们9个人还相约晚上8点上网讨论了一下要准备哪些材料，在哪个地方采买，每个人大概分工各自需准备的物品。我们队的每个成员上一周陆续将材料交到 我手里集中，何岍蕈拿了25双一次性筷子，乐烛儿准备了100根橡皮筋，袁梦准备了200根橡皮筋，杨蕊豪拿了100根，杨子韵准备了一本设计书，而我在 家设计制作图，补充了10双筷子……班会那天，我们筷子队材料准备就绪，大家按照我画的设计图分头制作，我制作“诸葛连弩”，这是我在“自然科学探索营” 到的.，杨蕊豪和杨子韵合作“金字塔”，段雨江和杨子韵后来还合作制作“独木舟”，袁梦和乐烛儿觉得我制作的“诸葛连弩”好玩，就跟着我做，何岍蕈一个人制 作“米字架” ，袁梦后来也做了一个 “米字架”，李沄蓉做了2个“竹蜻蜓”……大家配合得非常默契，很快就完成了11个作品，其他组的同学放下自己的手工制作，跑到我们组来参观，谭锦泽同学 对我的“诸葛连弩”很感兴趣，下课了都拿着我的作品玩，差点把自己的任务给忘了（看他那么感兴趣，下周我去教教他如何做）。

第一次社团活动没想到这么成功，我们9个人都开心极了，班会结束时，我们组向全班同学展示了我们“筷子队”的所有作品，吴老师专门拍照留念。

这次“筷子队”合作非常成功，大家都说下次我们还继续开心组团。