在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的四年级作文300字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的同桌今年9岁，她个子高高的、瘦瘦的，小小的`瓜子脸上有一双机灵的眼睛，一头乌黑浓密的秀发在她的脑后扎了一个马尾巴，走路的时候就甩来甩去的。
她的学习非常好，功课优秀，从二年级开始都是“三好学生”、“文明学生”。她不仅学习好，听说最近还要去参加古筝考试。
我的同桌还爱体育，学校运动会总会跑第一，无论是一百米、二百米还是五十米速跑，对她来说都是小菜一碟。
可是她也有缺点，就是不爱劳动，每次班里打扫卫生她都要叫别人帮她。别人打扫卫生的时候她却从不帮助别人做。
妈妈说要看到同学身上的优点，让我取长补短。我要学习我的同桌认真学习的优点，她不爱劳动这一点我是不会去学的。
总之，我的同桌还是很可爱的好同学。
假期，爸爸妈妈带去去试听创客机器人课程。
这节试听课的主题是“悬崖勒马”：让我们做一个汽车，在桌子上行走，当它走到桌子边缘马上要掉下来时，汽车能够自动停止。老师告诉我们：只要给机器人一个特定动作，机器人就会完成。机器人也有一对大脑，叫EV3，如果想让汽车在桌子边缘不会掉下来，需要一个超声波转达器。老师说完之后，我们就开始做汽车了。有一个同学做汽车特别快，不一会儿，框架就做好了，只剩下机器人大脑和超声波转达器没有做了，而我这时还正在做汽车轮子呢！万事开头难，虽然开始我有点慢，但是后来，我熟练了，做得也特别快了，而且还很还看。终于，我们的.汽车都做完了，于是，我和一个同学来进行“汽车大对战”。我做的汽车轮子大，对方做的轮子小，因此，我的汽车经常取得胜利。在最后一场大战中，我的汽车竟然把对方的汽车撞散架啦！
创客机器人对我来说真是有趣又有意义啊！因为不仅可以让我锻炼动手操作能力，还能学到很多课外知识。
当我翻开日记本，准备写日记时，夹在本子里的一张张信纸呈现在我的眼前，让我回忆起了上周的`思想品德课。那真是一堂让我十分感动的课。
记得上周的品德课，胡老师让同学位说说自己好伙伴的优点，并让大家猜猜他是谁。同学们都兴致勃勃地举手发言。有个同学站起来说：“我的这个朋友学习认真，字写得很好，而且爱跑步，大家知道他是谁吗？”“呀！这说得不正是我吗？”我心想。可同学们个个都说是伍芝民，我听后很伤心，也很失望，有点失落的感觉。于是，我闷闷不乐地趴在课桌上一声不吭了。这时，细心的胡老师看出我有心事，便让我跟她说说。胡老师听后，又告诉了大家。心里话终于说出来了，我的心情一下轻松了许多。
下课后，同学们纷纷围上来，把一封封小信递给了我。我接过信，一封封地看着，上面写着：“何泽旭，你很爱学习，你最棒。”“何泽旭，我要向你学习。”……这些话给了我很大的鼓舞，让我感动得热泪盈眶。我一定要更加努力，不让大家失望。
我要把这些信好好珍藏，这可是我的宝贝。我将永远记住这感动人心的一刻。
在我的家乡浙江有一个人间天堂叫杭州，杭州美景数西湖。西湖是我做梦都想去的地方。
这一天终于来了，一个星期天，妈妈带我去游览西湖。西湖又名西子湖，湖中有岛，岛中有湖。西湖大得看不到边，湖面水平如镜，可以照出人影，在阳光照射下，波光粼粼，金光闪闪，只要有一点儿风，湖面就闻风而动，荡起一圈一圈的波纹。西湖的水碧绿清澈，水中有各种各样的鱼，有的在水中吐泡泡，有的故意露出肚白翻着跟头显示自己的本领，还有的忽然跃出水面把你吓一大跳......西湖里的荷花更是迷人，满满的荷花挨挨挤挤，粉的花、绿的叶，有的还是花骨朵儿，有的'只是张开一两朵花瓣，有的把全部的美丽都展示给我们看，还有许多蜻蜓停留在花朵上，漂亮极了。西湖的美不仅在于湖，还有山，只有在山的衬托下，西湖才显得更加美丽，群山连绵起伏，若隐若现，再加上满山树木郁郁葱葱，云雾在山腰飘动如同进入仙境。西湖三面环山，焰城的一面有喷泉音乐，水花跟着音乐跳着舞，参观的人们心里也跟着音乐翩翩起舞......西湖真是“人间的天堂”。
不知不觉太阳快下山了，我们还要赶回梅城的汽车，就依依不舍地离开了西湖，西湖那美丽的景色深深地映在我的脑海中。
我有一位和蔼可亲的语文老师，她的名字叫宋燕。
她高高的个子，瘦瘦的；洁白的皮肤，整洁大方的衣着总显得那么高雅；每次走进教室，她的脸上总挂着甜甜的微笑，课堂上，任何同学的小动作都逃不过她那双明亮的大眼睛，她的灵敏的耳朵，能够听清每个同学的窃窃私语，我真佩服她！
她对同学们的书写要求一直非常严格。记得有一次抄大作文，天气很冷，寒风呼呼地从窗子外钻进教室，我忍不住地打哆嗦，写字的`手被冻得僵硬，不听我的使唤，等我终于抄完了以后，才发现我写得字歪歪扭扭，难看极了。看着同学们陆陆续续交上了作文，我也跟着交上了。
那天下午，上完了活动课，老师叫我上办公室，她找出我的作文本，我一看就明白了，心里七上八下，像有个小鼓似的在“咚咚”地敲着，我站在那里，等着挨老师的批评。老师翻开我的作文本，微笑着对我说：“你自己跟前一篇作文比一比，看看哪篇写得比较好呢？”我接过作文本用蚊子般的声音不好意思地说：“前一篇写的好。”“那今天晚上回去认真地重写，怎么样？”我使劲地点了点头，望着老师亲切信任的目光，此时的我浑身一阵温暖，如同沐浴在阳光下。
真感谢您，我的语文老师！
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