在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的优秀想象作文7篇，希望能够帮助到大家。
我是一把很丑很丑的伞。
我被放在便利店最昏暗的角落，我很孤独。我被人嫌弃过，被人讽刺过，被人讨厌过，被人糟蹋过。所有人都不喜欢我所有人都嫌弃我……
有一天我的身边来了一个很漂亮的“小姑娘”我想她肯定会快就会被买走。的确，就在第2天。一个穿金戴银的阔太太看上了她，以59元的的高价买走了她。她走时，祝福我说“你一定也会有自己的主人来的”。过了一会一个衣衫褴褛的中年男子以10元钱的贱价买走了我。回到家中主人将我轻轻地轻轻地放在了阳台上，我又一次孤单了。
过了一会风信子告诉我：“你的朋友她很幸福，它的主人每天都保养着她。她现在更漂亮了，待会会有暴风雨哦。”我听了这话又高兴有沮丧我高兴的是我的'朋友有很好的待遇，我伤心的是我却没能有那样的待遇我只能自己在阳台上……
不久，真的下起了暴风雨。主人还到家中匆忙的拿起我拼命奔到主人女儿学校门外。主人撑起我在门外找寻自己的女儿在人群之中一个大约8岁的小女孩穿着红色的连衣裙直奔到主人面前。他们很幸福一路上我的小主人和主人在聊在学校学习时的趣事。
我很高兴的看着他们心中充满喜悦，我想我一定要为主人和小主人撑起一片天的！
回到家中主人有把我放在了阳台的角落展开着。我享受这主人对我的关爱与呵护。
这时风信子一下子闯入了我的眼帘说道；“不好了，你的朋友娇生惯养着没用多久就坏了，被她主人扔进垃圾桶了！”
这时我很伤心，伤心我的好朋友就这么被扔在了垃圾桶！我一直在为主人与小主人撑一片天……
让生命淋淋雨吧，让生命在风雨中成长。让生命淋淋雨吧，让生命从此变得坚韧、顽强吧！
冬，将肃杀的气息在人世间铺开了，镜子里，亦弥散着冰冷。
我蜷缩在床的一隅，感到透心的寒意，好像我整个人是一具空壳，体内流动的是与外界一样寒冷的空气。我经常弄不明白，为什么同是一张床，一种被料，而现实世界的他却睡得那么舒适，即使在最冰的夜手放在被子外面也照样暖和。而我，即使在阳光明媚的午后，将自己包裹得毫不透气，却依旧感到刺骨的寒。
忽地，我听到现实世界的房门开了，他走了进来，我急忙扔下被子，学着他的步子，在卧室的一面小镜子边匆匆走过。尽管只是走两步的事儿，却是我们镜世界每人必做的“工作”，这项“工作”没有报酬，但如果在现实世界的人走过镜子前时你没有出现，那你将会变为空气。
没错，我是镜世界的许小洛，不过运气比那边的许小洛差多了。对于那些资深的老镜子——他们为十个人或一百个人作过镜子。我的资格是相当浅的——许小洛出生的一瞬间，我也刚从空气中形成，不过形成时，可能有些仓促，导致成分残缺，不管我愿不愿意，我拥有各种毛病，只能存在到许小洛十三岁。
亲人们考虑到这样比较浪费镜世界的资源——并不是为我着想，仅仅是考虑到我的融化会浪费一部分资源，触摸一面镜子时，会感到冰冰凉透心凉，镜世界人们的心也是如此。准备将许小洛骗到镜世界，再找时机让我与许小洛融合，如此一来，我便能与普通镜子一样了——他们也不考虑现实世界许小洛的生命。其实我倒是随便，这种生活半点意义也没有。
在许小洛的爸妈出差时，这封冰凉的信飞到了小洛的书桌上：镜世界的人民邀你去游玩，大门已为你打开，你只需走进镜子中就行了。这个好奇心十足的小男孩儿经过天真小孩普遍的思考流程后，跨入了镜中，一下子来到了我面前。
他冷不防被吓了一大跳，我则只是平静地注视着他，我们俩唯一的差别是他的脸色比我红润些。“你你好，我是是许小小小洛……”这个大大咧咧的小男孩儿此时万分羞涩。我装作十分友好的样子——尽管我成分残缺，但依旧拥有镜世界人人都有的极强表演天赋：“你好，我是镜世界的`你，许小洛。”计划上的第一步是我与许小洛“套近乎”，让他完全放松警惕，从而达到让他乖乖与我融合的目的。
“我们邀请你来就是让你游玩镜世界的，你想先到哪儿呢？”我脸上友善而兴致勃勃，心里却一点儿情感色彩也没有。“游乐场吧。”这个小男孩儿不假思索地叫道。过山车、摩天轮、碰碰车、海盗船……由于游乐场中极少有镜子，所有的室外项目我都没有见过。面对过山车及海盗船等惊悚项目，心中第一次出现了一丝微小的味道，我以为是成分产生冲突，赶快进行自我修复。
过山车上，我禁不住有些颤抖，奇怪的是，体温却是正常的。这时，一旁许小洛热乎乎的手握住了我的手：“别怕。”虽然这二字随着耳边的风声一闪而过，却让我心中第一次感到些温暖，这丝温暖，是我即使将自己包裹得像粽子也感受不到的。我不禁有些尴尬，对于这二字竟不知道怎么回应。
斜阳疲惫地将光辉投射，回家的路上，许小洛肚子叫了，我的肚子也不甘示弱，同步奏乐。他咽了咽口水，到一旁的小店铺买了四根棒棒糖。我不禁在心中想到，镜子终究不与人相同，镜子模仿的仅仅是外表，没有性格，我就一点儿也不爱吃糖，那家伙竟买了四根独吞。
正想着，许小洛乐呵呵地拿着棒棒糖来了，并且将两根棒棒糖塞到我手中。对于这举动，我有些束手无策，想了半天才结结巴巴地挤出两个别扭的字眼“谢谢”，同时心头莫名其妙地一暖。随之而来的反应是头晕目眩，随后不省镜事。
醒来，已是在家中了，家里只有许小洛一人，他用十分关切的目光注视着我，让我脸上奇怪地热了一下，随后又有些头晕。“你爸说你只是体温骤然升高的缘故，你们镜世界的健康体温太低了，你体温升高到二十度就晕过去了。”许小诺若有所思。
奇怪，我怎么会体温骤然升高，难道是玩的缘故？疑惑之际，我突然产生了个想法——我宁愿晕倒一百次也要过一次这种日子。这个念头我自己也吓了一跳。
“走吧，今天到哪儿？”我调整了一下状态，问道。“你不要再休息一下吗？”许小洛脸上写满问号，我心中亦写满问号。为什么我要再休息一下？“不休息了，走吧。”
六天飞逝而过，这六天内尽管我常有这种头晕症状，却依然乐此不疲——这是我从产生到现在最为幸福的六天。同时，我也渐渐有些明白了自己体温骤然升高的原因……
考虑到许小洛的爸妈出差一个星期就回来了，亲人们准备第七天动手。不知怎的，我对这次行动感到异常反感——甚至有些憎恨。
“你到镜世界旅游的时间到了，你将被我们送回家去，回家的方法是——和镜世界的你融合。”我爸爸“亲切”地对许小洛说。许小洛有些不舍地看着我，缓缓向我走来，那不舍的目光让我后背冒出了汗珠，许小洛每向我走一步，我的内心就一阵疼痛。这个男孩儿让我懂得了快乐与感情，将我视为朋友，此刻我却要欺骗他……
终于，我下定了决心，在许小洛和我即将重叠时，使出了镜世界人人都有的瞬间移动的小功力，将我与许小洛带离了家中。
“对不起，我们骗了你……”我气喘吁吁地将事情叙述了一遍，许小洛眼里透出了惊恐，不自觉地向后退了几步。我知道，此时许小洛有充分的理由讨厌我、不信任我。我苦笑了几声，这就是欺骗者必有得结果吧。
“那，那你为什么救我……”许小洛疑惑着。“因为，因为，你身上有着奇妙的东西，这是我们镜世界所有人所没有的。”我喘着粗气，虽然“瞬间移动”对于别人来说只是小把戏，却让成分混乱的我体力透支，冷汗淋漓，“返回现实世界的大门在你进入镜世界的地方，左转弯两次的那间小屋，你记得的，他们很可能已经赶过去了，你快走吧。”
许小洛有些迟疑地看着我：“其实，从英雄梦的角度来说，我还是愿意和你融合的。”“可是这对我并没有什么好处，快走，再不走就来不及了。”我催促道。“可是，我总能帮你点什么吧？你们进入现实世界会变成什么呢？”“没人知道，可能会碎成碎片吧。”我话音刚落，这男孩儿居然把我背了起来！
“嘿，干什么，这样会减缓你速度的！”我大叫。可这男孩儿依旧固执地背着我，我实在没有力气，只能由着他了。
我们大约是从十一点多逃出家门的，待许小洛赶到那间小屋，已经接近半夜了。忽然，毫无征兆的，我全身忽然剧烈地颤抖起来，各种恶心的毛病在我身上发作了，许小洛吓了一跳。“明天是你的十三岁生日吗？”我以颤抖的声调问。“嗯。”小洛点点头，想到了我的故事。
这时，从一边插出一个一脸愤怒的大人，迅速将手足无措的小洛拎起。我认出了，是我爸！我不顾一切地，用最后的力气一口咬住我爸的手，疼得他一把松开了小洛。我大喊：“小洛，快跑吧！别管我了。”
喊完一声，我全身的颤抖突然停止了，我觉得自己像一页纸般轻飘飘的，看起来，我将化成空气了……
模模糊糊中，我听见有人在喊着我的名字。睁眼一看，是小洛！
原来，他在最后关头将我带入了现实世界，现在的我，化身成了一面有体温的镜子——暖镜。
有时，我会在除了我和小洛没有其他人的情况下从镜子中出来，我的体温已经与小洛一样了。我们在一起玩耍、嬉戏，不亦乐乎！
当然，这个秘密只有我与小洛知道，对于那些生活在忙碌而喧闹的环境中，不会静下心认真体味事物，没有想象力的人来说，是不会发现暖镜的秘密的。
童年的遐想是美好的。一只玩具熊；一只风筝；一辆四轮自行车，构成了我们童年的美好世界。我们总是想：为什么风筝能飞上天，而我们却不能。好几次从楼梯往上跳，换来的却只是伤痛。后来想啊想，想了几天，最终得出了一个答案：原来我们后面没有线。
童年的天空是蔚蓝的。
天上飘着朵朵白云，天真的我们担心的只是：天上那片白云会不会掉下来。头上暖暖的太阳，我们疑问的是：太阳为什么一躲在乌云的后面他就哭了。
童年的心情是快乐的.。
没有一堆堆的烦恼，也没有一堆堆的问号。纳闷的只是：那些大人们为什么总是拼命的用健康换取加班费，而后又用钱来买健康。我们只是骑着美妙的四轮自行车绕着一条路骑着。
童年的音符是跳跃的。
在操场上疯狂的奔跑，然后无忧无虑的躺在草坪上，望着满天星光，想着大大的蛋糕和冰激凌，还有明天早上妈妈能做什么好吃的。
童年的友谊是纯洁的。
它没有一丝污点，不容任何人玷污。和朋友一起玩，分享快乐，分享忧愁，有时也分享大蛋糕。和朋友一起啃胡萝卜的日子，谁也不会忘记，还有，就在他抢走了胡萝卜之后，我又从口袋里拿出两个胡萝卜继续啃着。
童年的纸船是飘着的。
当我们把愿望写在纸船上，把它放在水上，然后转身就走了，根本看不到纸船沉下去了。即使看见了，也以为是天神把愿望拿去看了，然后我们回家继续啃着胡萝卜。
童年的世界永远都是晴天，永远都是多彩的，我们永远爱快乐的童年。
两个兄弟，一个叫虎暴，一个叫影旺，在一天夜晚，一个龙卷风袭来，两兄弟被带进了一个地区，虎暴问旁边的老人：“这里是哪里？”老人说：“你们就是天师之弟啊！”影旺不解地说：“什么”老人说：“我叫天机老人，这里是抗战国，个个都在为去病毒地带而准备了。”虎暴说：“那我们也要去吗？”天机老人说：“是的，给你们两个选择，一个是战士，一个是术士。”虎暴说：“我选战士。”影旺说：“那我是术士了。”天机老人说：“你们去东海坡，练习练习一下，3级后，来找我。”虎暴问：“赤手空拳的去打？”天机老人说：“不是给你们。”虎暴得到了一把木剑和一套盔甲，影旺得到法术棍，和法师袍。虎暴和影旺穿上了装备向东海坡杀去。东海坡是靠近东海的区域，是新手练级的好地方。他们来到了东海坡，哇，密密麻麻的怪物，一至7级的都有，虎暴冲进怪物群里对着1级的`蟹一砍，竟是没事，影旺使用魔法——天降雷，只伤了蟹一点生命，虎暴不断地刺，我不断地放魔法，蟹根本伤不了我们，过了10分钟，终于搞定了，哇，虎暴说：“我一下子升到了3级。”影旺说：“我也是。”这时，一个刺客走了过来，（即我。）我说：“你们好厉害，敢打蟹。”虎暴说：“你是谁？”我说：“我是暗夜刺客。”影旺说：“蟹很厉害吗？”我说：“它是10级的，我六级也不敢打。”虎暴说：“这么厉害，我能跟你交个朋友吗？”我说：“好。”影旺说：“我们快去天机老人那里。”虎暴说：“兄弟要去吗？”我很早就听说了，说：“去。”
我们来到了天机老人那里，影旺说：“天机老人，我们已经升到了3级。”天机老人说：“好，各给你们10瓶小红药水，10瓶小蓝药水。顺便给你们技能。”虎暴得到了猛虎剑法，影旺得到神圣魔法，（自身生命和法力3秒10，还可以帮队友。）这时，天机老人说：“暗夜刺客，给你飞刀技能。好 徒弟。”我说：“谢师傅。”我对虎暴和影旺说：“快，去升级。”我们又来到了东海坡，我不断的用飞刀，对付5级的野狗，虎暴去杀4级的山猫，影旺在提高技能的熟练度。虎暴那个猛子，运用猛虎剑法。在屠杀。
我是一粒种子，开心的来到人间，寻找其它的伙伴。
我蹦蹦跳跳的来到一户人家，找到了我亲爱的伙伴。我们刚想走，可是主人却把我们埋藏到土里，让我们生长，成为为人类做贡献的好种子。
我们非常了解主人的心思，于是就努力的长啊长，最后终于长出了小苗，见到了光明。“啊，我们终于见到光明了！”我和朋友们激动地喊道。可是，我发觉自己的身体逐渐在长高，还长出了一个绿绿的小东西，于是我惊奇地叫道：“啊？我这是怎么回事？我原来不是这个样啊？谁能告诉我，我究竟是怎么了？”
不光是我一个人这样，其他伙伴都是。大叔伯伯听到了我们一连串的疑问，走过来给我们讲解：“你们这是长大了，原先你们只是小小的一粒种子，在泥土公公的帮助下，你们逐渐长大，破土而出，长出小苗，最后在主人的.帮助下，你们就会长成高大的稻子，成为人们最下的食物。哎，可惜呀可惜……”
说便，它叹了一口气，而我却期望着自己快快长大，为人们做出贡献！后来，主人们就像辛勤的园丁，为我们浇水施肥。慢慢地，我们长成了高大的稻子，被人们摘去加工，成了人们口中的食物。
我们本以为长大后就会为人们做贡献了，可是人们却不知道珍惜我们，如此浪费，岂不让农民伯伯白白辛苦了一场？所以请人们要珍惜我们，珍惜农民伯伯的劳动成果！
我被这无情的时光老人狠狠地踹了一脚，从这大雪纷飞的公元20xx年始料未及的跌进了恍如隔世的公元20xx年的时光隧道里，恍然若梦的被时间牵着鼻子走着，懵懂迷糊的被岁月扇着耳光走。夜深人静，不禁自问：时间都去哪了？过去的一年，自己是处于一种如梦初醒的状态，有时不经意间落笔竟然写成20xx年，猛地一下幡然醒悟，哦，此时已经是公元20xx年了，自己还是活在世界末日的那个20xx年，原来时间的流逝客观速度总会远远快于我们的主观感受。似水流年，如花美眷。时间啊时间，都去哪了呢？
20xx年，时光是从哪里开始的呢？一个人，一朵花，一本书，一个微笑，一句祝福，我想都不是，马到成功的一年总会以其与众不同的方式开始，不平凡的事物总在最初的时刻便展现了她不同的大手笔，20xx，岁月从这一片雪花开始！
对于雪，对于冬天一直怀着一种说不清道不明剪不断理还乱的情结，一到下雪的日子，心情就顿然混沌起来，说不清是痛快淋漓的舒畅还是怅然若失的迷离，这悄无声息至纯至性的细小雪花充满灵性的触碰到了心灵深处最柔软的地方，将心灵撞击的支离破碎，再也无法波澜不惊。长久的望着这天地之间孕育出的灵性与美感并存之物，忘乎所以的陷入一种深深地冥想之中，逐渐悠然升腾出一种对于生命最原始的敬意与震撼，对于自然的最执着的热忱与暖意，物我合一的梦幻般的意境之中，难以自拔的如痴如醉，柴米油盐酱醋茶的琐碎生活，诗情画意茶酒花的平凡日子，远方的，昨天的，都伴随着这轻盈空灵的雪花一一飘至心头，掠过心间，荡起阵阵涟漪，归于人生的五味杂成。走过生命的20个春秋，只是无由来的对这至纯至情的雪花雪景情有独钟，我想这就是大自然的美丽与巧妙所在，最简单的道理往往因为复杂化的被披上了一层神秘的面纱，如佛家经典一般，佛祖顿悟，也只是在菩提树下一瞬间，大智若愚般的大智慧，结果却让世人受之不尽，只是一般人难以参透罢了。喜欢在夜色温柔的漫漫雨夜，凝神静思，任思绪在一座无边无际的大海里兴风作浪的翩跹起舞，一种任性与天真的诗意，实则是对于灵魂的放逐与回归。对大自然，我总是有这份看似闲情逸致的雅兴来细细品味，实则饱含着人生的大慧，只是看你是否有一双慧眼和一窍兰心静静感受。同样对于雪也有这样一种任性与天真的诗意萦绕心头，执着的`自我放逐与回归，灵魂深处，思维的终点总有一个寄托，这种前世乡愁式的放逐与回归。
我生活的城市恩施，她的冬天太过温柔，过于暖人，竟没有像样的大雪，更不算真正意义的冬天，突然怀念故乡那种千里冰封万里雪飘的大手笔，苍茫辽远的冰天雪地里，感受明烛天南，青山晴雪的意境，偶有一只候鸟飞过擦身而过，一株腊梅花香扑鼻而来，俯仰天地之间，与飞雪候为友，以候鸟为伴，静静凝神冥想，仿佛置身于北国风光，遨游于蓬莱仙境，此情此景，该是怎样的一种动人心魂的享受？
冰天雪地，孑然一身，不觉孤独，但觉唯美。终于渐渐明白，着如此简单纯洁的雪花何以让我产生如此纠结和复杂的感情，美感与悲凉并存的雪它本身就是一首富有生命大道理的诗，也难怪欣赏她的人会如此五味杂陈，在生的路上，更是在死的路上；在成长的路上，更是在消逝的路上；这悲情与美感并存的生命之雪，灵性与空灵媲美色可读可观之物，如何不让有血有肉的人类心生涟漪？细想人的宿命又何尝不是如此？一边在绽放的旅途，一边在死亡的路上，身存在，即隐患。老子的大智慧，只是人类的生命旅途较之雪花远一点，长一点，道理仍旧一样。美丽与哀愁并存的雪景转瞬即逝的宿命让我们想到了自己的命运，人类的命运，生命的本质，一种美的成长与美的消亡并存的悲情主义美，感染了这有血与肉的人，触动了这有情有意的心，在这一瞬间完成了从生到死浩大的使命，如何不让人局促不安，如何不让人心惊胆战，这是大自然的奥妙之处，是造物主的有意为之，大自然的大手笔，造物主的大智慧，果然不同凡响。
生如夏花绚烂，死如秋叶静美。雪花之生与死的距离太近，再从天到底的洋洋洒洒的一瞬间完成从生到死的使命，如此转瞬即逝的生命在瞬间之间怎能不触动同样会在有一天面对死亡的你？从天宇到大地的距离，一如我们从出生到死亡的距离，只是这距离太近，咫尺即可触摸，时间太快，瞬间消逝，不得不触动我们敏感的神经，脆弱的心灵，让你我为之怅然伤神，却是唯美的状态下。这片片雪花在天空的翩翩起舞，一如我们在红尘的走走停停，以离弦之箭的速度向生命的终点行进。只是时间发展的客观速度往往快于我们的主观感受，就像我们沉浸在雪花的美景之中般沉醉在人生岁月里，命运之神随时像雪花坠入大地般的毅然夺去我们仅有一次的珍贵生命，让我们始料未及的跌入死亡的边缘。可是我宁愿再一次天真的相信，死亦是生，从天际到达大地，既是一种圆满和终结，也是一种升华与回归，只是以其更为浪漫和洒脱的方式诗意的展示着死亡的艺术之美。
人生苦短，去日苦多，在有限的人生岁月里，活着的我们不是任蹉跎光阴，感慨似水流年，这些牢骚前人早已感慨良多，苏轼曾在赤壁赋中说，盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！所以莫要叹息，莫要感慨，英雄造时势，时势造英雄，怎样的人生，完全取决于你自己，命运掌握在你自己手中，且行且珍惜，永葆一颗年轻的心，以一颗向日葵的姿态，行走于人间，当你回忆往事的时候，不要因为虚度年华而悔恨;也不会因为碌碌无为而羞愧，做好最好的自己，重遇未知的自己！
[教学目的]
1、了解想象的三种境界
2、培养学生的想象能力
3、激发学生作文时运用想象的兴趣
4、学习在作文中如何充分发挥想象的作用
[教学重点]
1、学会如何想象
2、想象三境界训练
[教学难点]
虚拟想象练习
[教学设想]
1、不作过多的想象知识讲授，而是在学生的体验和感性认识活动中认识想象，通过学生的想象活动开启学生的想象之门。
2、通过想象的三种境界的训练，使学生较为全面地了解想象的妙用，激发学生作文时运用想象的兴趣，提高想象能力
3、实践初中新《语文课程标准》。新课标在实施建议部分提出"写作教学应看重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，重视发展学生的.思维能力，发展创造性思维。鼓励学生自由地表达，有个性地表达，有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。"本课实施过程中鼓励学生参与，进行多边活动，自由表达。
4、教师尽量用名句、警句、诗意的句子作赏识性点评》。
5、根据新课标的理念，在对学生的评价方面，努力实现评价主体多元化。对学生的学习活动实行教师与学生评价结合，教师作为首席发言人参与教学活动。
6、本课辅以简易课件。
教学过程：
一、导入：
对一枚红叶展开想象。要求侧重从叶子形象方面展开。
二、学生表达、教师点评
1、随机提问(五六人)2、重点点评精彩回答3、以赏识性点评为主
三、用一句形象的话说出"想象是什么"?
在叶子的想象练习基础上，初步总结对想象的认识，同时训练学生的形象思维。
(一)1、随机提问(三四人)2、重点点评精彩回答3、以赏识性点评为主
(二)教师总结--想象有自由的特点、跳跃的特点、个性化的特点。
四、"假如我是一片云"想象练习。
要求侧重从事物神韵方面展开想象。学生用三分钟左右写片段作文。
五、学生表达、教师点评
努力让学生之间以思想碰撞思想，以想象启发想象。
(一)1、随机提问(七八人)2、重点点评精彩回答3、以赏识性点评为主
(二)以教师点评与学生点评接合
(三)教师总结：人的想象活动，总是充满创造性的。
六、教师总结虚拟想象的特点
1、情节、环境、活动主体、心理与现实不同。现实中难以存在。
2、再造一个世界。
3、所造世界与现实有密切的联系。
七、提问：想象有几种?学生可能回答有两种：形象的，抓住神韵的。
教师总结：还有一种。我们爱看的《哈里·波特》的主人公骑着一个扫把飞来飞去是不是想象?但不属于前面两种。所以我们提出想象三境界。
八、总说想象三境界(多媒体演示概要，不出示解说)
1、形象→形象
2、形象→神韵
3、心灵→虚拟
一个新形象的产生，不一定以现有形象为触发媒介，有时完全听从心灵的召唤，完全是虚拟的。比如梦幻境界、神魔武侠小说等。这是想象的最高境界。
九、虚拟想象练习(进入想象的另一重境界)
观看影片《猫和老鼠》之"飞天猫"(卡通片《猫和老鼠》中较有想像力的一集)
十、设置场景，大胆想象
内容：想像场景--合理创设一个环境，编写合情合理的猫和老鼠的故事
要求：
①进行大胆、有创意、新奇的想象，尽量打开思路；
②情节设置
A.集中一个情节，首尾圆合。
B.自创想像
C.切忌荒谬，想象合理
③文字表述：
A.尽量细描细绘，不可概述
B.不可定位为叙述画面
C.注意拟人对比、夸张等修辞来渲染
④字数：200字以上。
板书
一、想象三境界
1、形象→形象
2、形象→神韵
3、心灵→虚拟
二、虚拟想象的特点
1、情节、环境、活动主体、心理与现实不同。
2、再造一个世界。
3、所造世界与现实有密切的联系。
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