在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的做作业作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
![做作业作文常用[15篇]](https://i2.zndqw.com/15fd6def225322/55a4/09/01a365bb205f20dd3d7b61ac54d192ea60f5dab6241afb.jpg "做作业作文常用[15篇]")
有人说：“做作业是一件无味的事，作业就像如来的五指山压得我，连气也不过来，做作业何乐之有？”做作业其实是一件乐事，不信！让我教你吧！
寒假到了，老师的作业也是必不可少的`，有人说：“学生是为老师打工，那么老师就是我们的上司，父母就是我们的米饭班主，供我们薪水。我们做学生的，只有工作，再工作！一切都是命！”听了这个人说，本来我也有同感，可是当我做作业时，觉得做作业是一种享受、快乐。什么
我说谎！才不是！让我来教你吧！只要用你的想象力，做作业之乐你就能察觉到。
如果你喜欢唱歌，那么请你一般超过一边做作业，你喜欢唱歌是吧！那样！你可能成为歌手，这样你就把做作业当成写歌词。当你一边唱歌一边做作业，你就可以练习歌喉和把做作业做完，这样做作业难道你不快乐吗？
如果你喜欢玩游戏，其实做作业也能实现你的望，把做作业当成玩游戏，每当你写完一字或一个字母，就当你玩游戏时打败一个敌人，当你把一样作业写完时，这时的你应该有点轻松的感觉，这时的你不要过于轻松，因为你要进入“下一关”就是做下一样作业，当你把作业写完后，那么你就像玩电脑一样，冲关成功，你已经赢了，这样子做作业你难道不乐吗？
如果你爱绘画就把写作作业的一笔一划，当成你在画画，字体写的越漂亮，你的画就越美。
做作业之乐，其实是心的体会，只要你的心不认为做作业是一件心烦的事，那么你就认为做作业是一种快乐、享受。
我在班上成绩不错，上课又不爱讲话，所以老师比较喜欢我。我们班的班主任想让我们班的综合成绩提高——因为光靠我们几个好同学，来考分来是不行的。所以，班主任就主持让我们成绩好的同学来帮助成绩差的'同学。先让好的同学帮助成绩差的同学一个单元，如果成绩没有提高一点点（每上完一个单元，老师就要我们考试），那么，你的成绩就不可能提高了。我也被老师“派”去，跟我们班的差生坐了。
他们差生成绩差的原因是上课不认真听课，日久天长，成绩就不好了，没有普通同学的成绩好，所以就对学习没有兴趣了。老师对我说：“对这种差生，你只把作业给他抄，让他完成作业就行了，如果还能让他懂一些题目的话更好，他的成绩（每次只能考六十分左右，偶尔能考一个七十几分）是永远都成不了高分的！唉！”我听了，心想：“把我辛辛苦苦算出来的答案给他抄？可真倒霉！”但是老师的话是不能不听的。
我只能每次做好作业后，把本子放到他的面前给他抄。每当他说：“我做完了”，我都很生气，明明是你抄完了嘛！
结果，我给他抄了几天后，我们考试了。因为这次的试卷里有附加题，所以总分是一百二十分。结果公布后，我知道我考了117分，而我的同桌，错了将近二十道题，分数也就甭提了。不过比上次提高了几分。我看了他的试卷后才发现，有几道题正是我给他抄的题，他抄了我的后，没有记住，到了这次考试的时候，就束手无策了。
面对差生不做作业，我觉得我们不应该给他们抄，抄了没有意思，影响不深刻，所以记不住。也就等于没有抄，没有用。
一天，就在我玩“我的世界”游戏时，被一道金光吸进了游戏世界……
“我的世界”是一种由方块组成的世界，在这个残酷的游戏里，你会扣血、饥饿，夜晚会有怪物！最常见的.有：蜘蛛、骷髅、僵尸、史莱姆、蜘蛛骑士等等，你需要制作工具，然后在这里生存下去！
我出生在一片巨型的热带丛林中，比较好的是这里有免费的西瓜，可是几分钟过后我在这个丛林里迷了路。还好我有一些热带原木，可以用它来做工具，比如木剑、木稿、木楸等。我先做了一把防身的武器——木剑，很快就用它获得了战利品——牛，我知道，这很残忍，可是为了生存，我必须这样。
继续往前走，我发现了一个矿洞，它非常大，比课文中的金华双龙洞还要大。我小心地下了矿洞，在里面挖了一些原石，它可以做熔炉，正好把刚刚的战利品牛肉放进了熔炉，我饱餐了一顿。
到了夜晚，我没有搭建庇护所，所以我只能防守。远处传来蜘蛛的叫声，我提高了防守戒备，拿起石剑，随时准备迎接血战！几秒后，我意识到，怪物就在我的后面！我大吃一惊，拔腿就跑，可是怪物不放过我，我一不小心跌入了一个深深的山谷……
醒来时，我眼前晃过熟悉的金光，揉揉双眼，原来我已经在学校了！我看了书包，作业带了，我一翻开，没做！噢！我的天呐！我居然没做作业，我该怎么办……
早上起床后。爸爸对小明说：“妈和我今天要加班。你正在家里做作业。如果有人敲门，你可以透过猫眼，发现是一个陌生人。别开门。”小明顺从地说：“我知道，我不会为陌生人开门的。”
妈妈和爸爸说完话就离开了。小明回到自己的房间，开始做作业。写完不久，小明听到外面有人敲门。“是谁？”小明大声问道。“开门，我是你父亲的朋友。”一个陌生的叔叔的声音从外面传来，这是他从来没有听到过的。小明觉得有点不对劲。他轻轻地搬了一张小板凳，蹑手蹑脚地走上前去，悄悄地透过猫眼往外看。我看见一个穿着绿色外套的.高大陌生的叔叔站在门口。
我该怎么办？小明焦急地走来走去，自言自语道。这可能是个坏人。于是小明大声说：“我爸爸昨天加班回来晚了，所以他现在还在睡觉。”你为什么不改天再来？”。”“孩子，快开门，我急着找你爸爸。“叔叔在门口还是不想离开。小明灵机一动，假装大叫：“爸爸，快起来。一个叔叔急着要见你。”过了一会儿，小明偷偷透过猫眼向外看去，却看到叔叔神色慌张，犹豫着狼狈地溜走了。小明终于松了一口气。原来，这真是一个坏人！
妈妈和爸爸回来了，小明告诉了他们发生的一切。爸爸妈妈异口同声地说：“你太棒了，我们的孩子都长大了。”
音乐课一下，我飞快地冲进教室，把桌上的东西胡乱一收拾，找出《数学补充习题》，拿起钢笔，“唰唰”地写着，嘴里还不时发出：“快点快点啊!”的声音。而后，宋代兵也紧接着冲了上来。“哎哟!哎哟!”教室门口传来一声悲惨的嚎叫，天哪!连跑得最慢的邵书昊也上来了，他正一瘸一拐地扶墙跑着，嘴里还不停地说着：“偶滴作业啊!偶滴作业啊!还没写好哪!”听完他的话，我的一颗悬着的心也放下来了。过了一会儿，又有几个《数学补充习题》没写好的人急急匆匆地跑来了，这下我放着的心也瘫下来了，呵!呵!至少还有这么一大批人同我陪葬吶!
过了一会儿，老师还没有来，一些皮痒嘴痒的同学就开始“争王争霸”了!有一些作业还没有完成的'同学，受到了外界因素的干扰，比如说朱婷，开始大发牢骚，还有一些人嘴痒，受不了讲话的诱惑，比如说邵书昊吧，正慢慢地和高金源、李智远、史华岭他们说话。我吸取了两位同学的“优秀”经验，用尽全力地把自己想象成在一篇与世隔绝的世外桃源，那儿，没有一丝丝的杂音，只有我一个人。渐渐地，我似乎真的进入到这里，我全神贯注地写着，一面作业不到四分钟就写好了。我和其他成绩优异的同学对了一下。哇塞!全对啊!而那些和我一块儿写的同学呢，依然沉浸在环境的泥潭中，无法自拔。
通过这次做作业的过程，我明白了两个道理。一个是：作业不能拖到最后写，要学会忙中偷闲，闲时吃紧，这样才能有多余的时间来 做自己喜欢做的事情;第二是：做什么事情都要全神贯注，尽力把它做得一丝不苟，这样既会提高做事效率，还会节省时间，这不是两全其美的事儿吗?
通过这次作业，我真是受益匪浅啊!
素贞婶伏在小桌的'作业本上打呼噜，冷不丁被手机铃惊醒，慌忙接听：
妈呀，你在做么呀？婷婷现在肯做作业不？
原来是媳妇打来的。素贞婶不好意思说：我在做作业，不知怎么睡着了。婷婷很喜欢做了……
前些日子，婷婷可愣是不肯做，一叫做作业就说：
在幼儿园都做过了，不做了嘛。
她说：多复习才记得，爸爸妈妈过年回来就跟你买新衣服。
婷我不做了嘛，你是哄我做。婷婷说着小嘴还可爱地一撅，逗得她抱起婷婷亲了几遍。
越觉婷婷可爱，就越想这么聪明的宝宝若耽误了学习，就是自己的错。
她想，孩子跟孩子一起有兴头，村里人都搬出去了，只有村西头新河有个孙子还在村里，可只到下班了才从镇上带回家，前天傍晚她跟婷婷说：
带你去跟平平一起做作业好吗？
婷婷一听就兴高彩烈。村巷上四周没有一点声息，野草横生，高一脚低一脚到新河家，可人家关了院门……
回家时她想，自己陪婷婷做也行呀，让婷婷教自己一遍，婷婷不就复习了一遍？
她对婷婷说：婷婷，奶奶想识字，你把幼儿园里学到的字教我好吗，我打电话不识字，买东西不会算账。
婷婷说：你小时候是不是不好好学习？这时要我教你。
我才五岁，后来娘就要我扯猪草……她咽下这句话，答：是呀，小时候贪玩没学习好。
好吧，我教你。
婷婷就教她识字写字。识字容易，写字就难了，颤抖看手把横写弯竖写斜，婷婷连嚷你真笨……
素贞婶把来龙去脉说了一遍，回答：我怕婷婷没劲教我了，幼儿园放学前有一点空，就做作业。
现在孩子做作业，有时很让人生气，每次做作业都是丢三落四的，有的甚至要提醒好几遍，还是做不好，有时，让他多做一点作业，他还在那里和你谈条件，有时真想动粗的揍他一顿才解气。
有时辅导作业，多是妈妈做的多，我在旁边听着妈妈一遍一遍的讲，孩子却在那里态度很不认真，玩别的东西，我就很不耐烦了。有时在想我们那个时候也没有让大人管过做作业，好多时候我们都是自己把作业做完，父母从来没有问过我们的学习，有时还要帮家里做些农活， 也许，这就是我们那代人的特色。
现在每家就一个孩子，全家对他们的期望值不断的增加，总想着自己的孩子不要比别人的孩子差，就迫使自己让他去学习这、学习那，有时做作业的标准也在用大人的标准要求，把每项作业都做到最好。
做作业学校老师要求也比较严格，每项作业家长都要签字，包括课堂练习、日有所诵、拓展阅读都要留下家长的大名，每到星期天，孩子的作业要利用整整一个下午的时间才能完成，有时还要搭上晚上的时间。
大人把做作业当成烦恼，孩子也是，有一次，孩子过生日时，我们让他许个愿，他说我要是没有作业多好呀！
看着孩子一天天的长大，我们没有第二个孩子作为试验品，所以就像中国的发展一样，摸着石头过河，有时让孩子做作业的同时，我们家长也在做着教育孩子的这个大作业，不知我们的作业做的'怎么样？也只能留给时间去检验。
有人说：“孩子不要打、不要训，孩子是夸出来的”。道理是这样讲的，但一到做作业时，我的耐心就没有了，就这样在忐忑不安的心情下，孩子一天天慢慢的长大，对于我这样急性子的人，有时也怕“做作业了”。
我的妹妹陈佳慧是个标准的美人胚子。一对水灵灵的大眼睛总是不争气地流下两颗“金豆豆”，笔挺的鼻梁下长着一张樱桃小嘴，时不时的就自言自语上几句。可天生丽质的`她偏骗和作业过不去，像上辈子与作业结下了什么深仇大恨似的。每当她做起作业时，就会唉声叹气道：“今天作业怎么这么多呀！我要做到猴年马月呀？”对于她来说，这句话已经成了“口头禅”。
记得有一次，她妈妈说好五点来接她回家，不知道什么事给耽搁了，到六点钟还没见人影。她便带着哭腔说：“真是的，说好五点来接我的，到现在还不来，早知道这样就不来阿姨家做作业了，看我回家怎么收拾她！”由此可见她怕做作业的程度，恐惧感已非同寻常。
还有一次，我们老师布置的作业较少，相反，她们的作业有点多，她就觉得不公平。于是一边写一边唠叨：“好多作业呀！什么时候才能写完呢？”对于她的叽哩咕噜，我终于听得不耐烦了。真是忍无可忍[注: 再也忍受不下去了。]、无须再忍，勃然大怒道：“你再敢出声，我就把你拖出去宰了。”见我发怒，她才闭上了乌鸦嘴。
我的妹妹如果能对作业情有独钟，那就万事大吉了。可是，一学年下来，她没有任何改变，反而变本加厉了，连到我家来的勇气都没有啦，生怕一进门就要做作业。看来她得经过我妈的魔鬼训练才能脱胎换骨。
亲爱的妹妹，希望你早点爱上学习，爱上写作业。知道吗？要想成绩好，就得下苦功！
早晨我来到学校，陈老师发现我没有写作业：“你昨天怎么没有写作业呢？”我一时蒙圈了，我的思路回到了昨天……
昨天放学回家的时候，我听到“砰”的一声，我好奇地走过去，“啊！一艘飞船！”我兴奋得跳起来。当我走近飞船想一探究竟时，飞船的门打开了，从里面跳出一个小橙子。我被这突如其来的变故吓晕过去。当我醒来的时候，我居然躺在一张舒适温暖的床上，“你醒了。”一个温柔的声音从床边传过来。“你是谁？我为什么在这里？”我惊恐地问。“我就是之前把你吓晕的那个小橙子呀。”我晃了晃脑袋，想尽量让自己清醒一点，再仔细一看，这确实是我之前看到过的那个黄色可爱的小橙子。“我这是在哪里呀？”“这里是美丽的.水果星球，我是这里的小居民。”正说着，突然我的床飞起来了，小橙子跟在我后面，向我挥挥手“我带你去看看我们的星球吧！”
我们参观在草莓屋，苹果剧院，香蕉商场，橙子学校……。我正神游在这五彩缤纷的水果星球，突然我的小床碰到了一个大西瓜。我似乎清醒了一下，我想起来了，这不是我的家，我只有一个念头：我要回家。我转过头来对跟在我后面的小橙子说：“你能不能把我送回地球，我想回家。”“好吧！”小橙子说。正说着，我已经回到了家里，躺在自己的床上。这时已经是晚上了，爸爸妈妈已经入睡。我也迷迷糊糊进入了梦乡。
“老师，这是真的。这就是我为什么没有写作业，我马上去补！”我飞快地回到坐位上补作业去了。
最近总有家长在班级QQ群上问有关当天布置作业，班里的家长QQ群快成了问作业群了，这本来是老师和家长沟通和交流学习的群，当每每打开蹦出的头像看到的总是问作业的内容时，我有点郁闷了，我在群里发了给家长的'建议：记作业和完成老师布置的作业是孩子最基本的任务和责任，希望家长不要越俎代庖，不要做直升机家长，孩子有一点风吹草动，你就赶紧去帮忙，你不是在帮孩子，而是在培养孩子不记作业的习惯，如果真的那天孩子有特殊情况没有记作业，请尽量让孩子自己解决，他可以给同学打电话。于是，引来了许多家长的无奈之声，经常会有一些孩子记作业不完整，记不完整写作业的时候就会少写，结果到学校就会受到老师的惩罚，甚至有的孩子故意少记点，自己少写点，或不写，到学校跟老师说作业忘带了，真是聪明反被聪明误，老师已经对这些同学不信任了，说忘带作业的跟没写的一律同罚。不但要补齐作业，还要做更多的练习，教育这样的孩子对老师来说也是一个难题。
前几天，飞飞回来跟我说，今天苗老师交给他一个任务，就是每天在张浩磊的记作业本上签字，这一招还真管用，张浩磊记作业就认真多了，不担不会少记了，还写的比以前工整多了。我想接下来也可以让孩子们记下写作业的时间，到学校里和同学比一比，谁写的又快又好。对于一些自我控制能力不强的孩子，加以正确的引导和适当的监督，让孩子慢慢养成好的习惯。让孩子慢慢地明白作为一个学生，学习是他当前最主要的任务和责任，也许有人说学习只是人生中的一部分，是呀，如果连一部分都不能做好，又怎能去妄谈许多呢。
同学们看了这个题目，也许会问：“做作业有什么好的，有伤脑筋。天天没作业做才好呢！在家里玩电脑，看电视，打游戏机，想干什么就干什么，没有作业的困扰，自由自在，不知多好！”
同学们，如你有这个想法就不好了，有作业多好啊！能开发自己的脑袋，让脑袋灵活起来，聪明起来，不会让人瞧不起自己，还可以在知识的`海洋里遨游。上课的时候，老师提出来的问题时，我以前就因为不喜欢写作业，所以总回答不了老师的问题，看见其他同学回答出来了，我总是很羡慕。所以从那以后，我下定决心一定要认真做作业，经过我的努力，我终于赶上了别人，当老师再次提出问题，我总能回答出来，受到同学们的赞扬和鼓掌，我的心理总是无比自豪。所以我越来越喜欢做作业了，在二、三、四、五`六年级中当上了班长，我非常高兴。
同学们，我还要劝劝你们，一定要好好学习，好好做作业，不能总是想到玩！玩！玩！你们要知道，如果小时候不认真学习，长大了就没出息，找不到工作，就养不活自己，俗话说得好：“少壮不努力，老大徒伤悲。”所以，一定要珍惜我们现在的黄金时间，把时间都用在学习上，多做作业，才好。
我想，同学们听了我的话，一定会好好学习，那就加油吧！爱因斯坦说过一句话：“学习知识要善于思考！思考！再思考！”我相信，只要写作业时，遇到难题，能够有爱因斯坦的这句话的思想去做，去写，就一定能成为有用的人。
今天早晨，李老师一进教室，看见黑板上又有王鑫洋的名字。她脸色一沉，看来已经知道王鑫洋又没做作业了。
李老师三步两步，生气地走上讲台。“王鑫洋，你的作业呢？”她严肃地问。王鑫洋又用以前的`办法，两眼含着泪水，低下头，支支吾吾地说：“我……我……”然后，弯下腰，弓着背，把手伸到书包里了，真是糟糕”。
李老师走到王鑫洋面前，眼睛睁得大大的，紧一本一本地翻找着。我看见嘴巴还在小小地动着，好像在说：“怎么办？又被抓到紧盯着他问：“你到底有没有做作业？”王鑫洋红着脸，轻轻地点点头。可是当李老师想要把王鑫洋的书包拿出来时，他突然就哭了起来。同学们这时已经议论纷纷。有的说：“王鑫洋肯定没做作业，还在这里装模作样的。”又有同学说：“王鑫洋的鬼把戏怎么能瞒得了李老师呢，真是太糊涂了。”我想：“王鑫洋已经好几次不做作业了，真是不应该。”
经过了解，原来王鑫洋的妈妈一个礼拜前住院开刀了，所以没人管他，所以他才不做作业的。我觉得王鑫洋很不孝顺，妈妈生病了，他应该更自觉学习，不让妈妈操心才好呢！
李老师走上讲台，扫视了一下大家，和颜悦色地说：“做作业时我们每一位小学生应尽的责任。《小学生日常行为规范》第12条规定：课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。做作业能帮助我们巩固所学的知识，我们一定要好好完成作业啊！”
听了李老师的话，教室里静悄悄的，大家一定想到了自己。我发现王鑫洋惭愧地低着头，脸比苹果还要红，一定知道自己错了。我以后要更加认真地完成每一项作业，好好学习，做一名出色的小学生！
有人说：“做作业是一件无味的事，作业就像如来的五指山压得我，连气也不过来，做作业何乐之有？”做作业其实是一件乐事，不信！让我教你吧！
寒假到了，老师的作业也是必不可少的'，有人说：“学生是为老师打工，那么老师就是我们的上司，父母就是我们的米饭班主，供我们薪水。我们做学生的，只有工作，再工作！一切都是命！”听了这个人说，本来我也有同感，可是当我做作业时，觉得做作业是一种享受、快乐。什么我说谎！才不是！让我来教你吧！只要用你的想象力，做作业之乐你就能察觉到。
如果你喜欢唱歌，那么请你一般超过一边做作业，你喜欢唱歌是吧！那样！你可能成为歌手，这样你就把做作业当成写歌词。当你一边唱歌一边做作业，你就可以练习歌喉和把做作业做完，这样做作业难道你不快乐吗？
如果你喜欢玩游戏，其实做作业也能实现你的望，把做作业当成玩游戏，每当你写完一字或一个字母，就当你玩游戏时打败一个敌人，当你把一样作业写完时，这时的你应该有点轻松的感觉，这时的你不要过于轻松，因为你要进入“下一关”就是做下一样作业，当你把作业写完后，那么你就像玩电脑一样，冲关成功，你已经赢了，这样子做作业你难道不乐吗？
如果你爱绘画就把写作作业的一笔一划，当成你在画画，字体写的越漂亮，你的画就越美。
做作业之乐，其实是心的体会，只要你的心不认为做作业是一件心烦的事，那么你就认为做作业是一种快乐、享受。
一年级:蔡哥
夜，静悄悄的，可是你瞧，聪聪的小书包却热闹极了。只见数学课本从书包里跳了出来，说：“唉!每天都是那么多作业，什么选择题啊公式的，让我看的头晕眼花。”书包里的语文课本听见了，也慢慢爬出来，说：“难道我们不是吗?什么默写题填空题，让我头都大了。”英语课本也说：“我们真是同病相怜呀!你们瞧瞧我，每天写那么多单词，又累又乏味!”这时候，肚子圆圆的橡皮擦说话了：“要怪呀就怪老师布置的作业太多太多啊!”大家听了，都点头赞同。作业的对话的故事点评小朋友们，你们有没有觉得自己的作业过多呢?学生时期我们都为了成绩的上升而努力学习，用勤奋来保持稳定的成绩，不过我们也要记得劳逸结合，因为健康的.身体才是一切的关键。作业的对话的故事作业的对话的故事：夜，静悄悄的，可是你瞧，聪聪的小书包却热闹极了。只见数学课本从书包里跳了出来，说：“唉!每天都是那么多作业，什么选择题啊公式的，让我看的头晕眼花。”作业的对话的故事夜，静悄悄的，可是你瞧，聪聪的小书包却热闹极了。只见数学课本从书包里跳了出来，说：“唉!每天都是那么多作业，什么选择题啊公式的，让我看的头晕眼花。”书包里的语文课本听见了，也慢慢爬出来，说：“难道我们不是吗?什么默写题填空题，让我头都大了。”英语课本也说：“我们真是同病相怜呀!你们瞧瞧我，每天写那么多单词，又累又乏味!”这时候，肚子圆圆的橡皮擦说话了：“要怪呀就怪老师布置的作业太多太多啊!”大家听了，都点头赞同。
星期六下午，我和妹妹一起在家里做作业。
在做作业的时候，我先拿出作业本，然后就做了起来。这时，妹妹走了进来说：“姐姐，我也要和你一起在这里做作业，好吗？”我说：“好的，只是不好吵！”“知道了。”她马上去拿来作业本坐在我的对面做了起来。她现在读一年级，所以她开始做百以内的`加法和减法。我迅速地做着自己的作业，做好一本就换一本再做。妹妹一道题目一道题目地做下去。
转眼间，我已经做好了五本作业本，还有一本作业本没有做好，我就迅速地继续做了起来。这时，妹妹做好了。她就拿着做好的作业本对我说：“姐姐，我的作业已经做好了，请你帮助我检查一下，好吗？如果发现错误，你就告诉我，我会重新做过。”于是，我停止了做作业，帮她检查作业。我检查到最后看到妹妹做的全对，没有一道题目做错。因此我就表扬她做得好，准确率百分之一百。然后，我又按照她的题目类型出了几道让她做。
接着，我继续做自己的作业。很快，我把作业全部做好了。妹妹也把我出给她做的题目做好了。于是，我就批妹妹做的题目。我看到她又全部做对了。我高兴地说：“妹妹你真厉害，能够把姐姐出给你做的题目全部做对了！”妹妹谦虚地说：“这没有什么，只是多做罢了！”
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