在日常的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编精心整理的假如优秀作文,欢迎阅读与收藏。
读了《假如给我三天光明》这本书,我掩卷沉思,心里的一根弦仿佛被轻轻拨动。
这本书主要讲述了海伦·凯勒的成功之路,她的一生只有十九个月的光明与声音,但就是这样一个平凡的甚至都有些渺小的人物,却用她的行动来证明了她不平凡的一生。在安妮·莎莉文老师的帮助下,在亲人们的关爱中,她克服了常人难以想象的困难,开始了她对梦想的拼命追逐,她以优异的成绩完成了哈佛大学学业,取得了高学位。她一生致力于残疾人慈善事业,不断为残疾人创造能出人头地的机会,让他们能够受到完美的教育,不再风餐露宿,她还曾周游世界各地演讲,为残疾人加油、鼓劲,为残疾人做出巨大的贡献。在她的世界中,没有光明,没有声音,只有孤独与寂寞,但她突破了极限,超越了自我。用自己坚强的意志做出了甚至连许多常人都不能做出的伟大功绩。
她是用什么创造出了这一切?是坚强。生活中,往往有些残疾人会自暴自弃,认为自己残疾了,就什么事情不能做,做不到了,跟不能为个人,为集体作出贡献了。而我却不这么认为,在残奥会上,不是仍然有很多残疾人为我们的国家做出了一份巨大的贡献吗?他们依旧抱着十分乐观的心态去面对这个世界给他们的重重困难,在受挫折的时候勇敢地抵挡,这不就是我们口中所说的坚强吗?他们尽力而为,付出努力,为国家争夺了一个又一个的荣誉,令许多人都赞叹不已,真是“凡艰险的路,都要以勇敢者踏开。”海伦·凯勒在面对困难的时候也是这样的'毫不气馁,并不认为自己是残疾人就低人一等,也没有去消极地面对生活。反而像常人一样学习,付出更大的努力。我认为这样才是坚强,她靠着自己的努力终于赢得了自己人生的成功,证明自己的人生绝对不会平凡,顶着一切风浪,这就是坚强。
世界上的众多名人有哪个没有经历过众多大风大浪的呢?斯蒂芬·霍金坐在轮椅上研究黑洞,最终震惊世界;罗伯特·巴雷尼小时候成了残疾,但最后还是被授予了诺贝尔生理学与医学奖,所谓“成功者的道理上必有艰辛。”也就是这个意思吧!
所以,让我们为了明天的美好生活,一起坚强起来吧!
人们都想在天空上像小鸟一样无忧无虑的飞,我也一样。
当那个飞行器离地的一刻,当它以王者的风姿在空中盘旋,那个向往蓝天的梦,得以实现。我却仍认为人没有能力凭自己上天,那好轰鸣的引擎,那僵直的机翼,又怎能代替那自由的翅膀和纯洁的幻想?
假如我有翅膀,我又会怎样?
我想有一对翅膀,一对能自由扑打的翅膀,我会逃避人世的繁杂,飞向那我向往的地方。立于山巅,观云海茫茫;俯身溪畔,听叮咚之响;依靠大树,望林海莽莽。我要站在飞瀑之下,感叹它的山之雄,水之壮;我要站在雪山之上,赞美它的山之峻,水之长。我要用这对翅膀唤醒那一个个曾经鲜活而又沉封的梦想。
我想有一对翅膀,一对能穿越时间的翅膀,我要飞回那繁华的大唐,看那歌舞升平,听那笙歌悠扬。我要看贞观之治绽放出的光华,看太白笔下那穿行的华章。我要看李渊如何得到天下,看文成公主怎样进了西藏,看那布达拉宫何其雄壮。我要飞回大宋,看那轻胜马的竹杖艺鞋踏出了怎样一番烟雨,闯出了怎样不一样的平生。那落日楼头,落鸿声中的浪子又怎样吟出了“宝马雕车香满路”,如何独上高楼,“把吴钩看了,栏杆拍遍”?那精忠报国的勇者怎样履行着自己“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的诺言。那有着“载不动许多愁”的双溪之上,易安又如何绘出了“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒”,又如何勾勒出“雁字回时,月满西楼”?那排云而上的空灵的.仙鹤,又怎样描绘出“二十四桥仍在,波心荡,冷月无声”,怎样看到了“那年年之为谁生”?的桥边红药。我要用这对翅膀,找回那一个个消失的梦想。
我想有一对翅膀,一对能穿透虚无飘渺的翅膀,我要飞去那梦中的云荒,看那纷飞的战火与金戈铁马之下的爱情的地久天长。看那巨大的迦楼罗金翅鸟如何映着烈日的光耀,绽放璨璨金光?我要飞到那狭窄的芒果街上,见一见那古老的屋子,会一会那性格各异的吉尔詹妮……我要飞到那迷蒙的雨巷,我要飞到江南的青石板边的小小庭院中,见那等着归人的少女,即使那只是一个错误……我要用这对翅膀寻觅那一个个渺远的梦想。
我想有一双翅膀,我要用它飞遍全世界,飞到我向往的地方。
假如我是一名科学家,我会专注发明,潜心研究,用自己的知识使人们的生活更加绚丽多姿。
假如我是科学家,我会发明一种“神奇翅膀”,它的功能可多了:首先它能飞,我们每个人都有飞翔的梦想,带上这个“神奇翅膀”,我们就实现了在蓝天上自由飞翔的愿望。这个翅膀上配有一个二氧化碳转换器,当飞行的时候,它把二氧化碳转化为动力,非常的环保。其次它能净化空气,当“神奇翅膀”把二氧化碳转化成动力之后,这种动力同时又具有吸附功能,能够把空气中的有害气体吸走,空气中会自动形成一种构成臭氧层的物质,补好南极的'空洞。最后它还具有变身的功效,如果飞的太远,或者天空下起了大雨,“神奇翅膀”就会变成一座小房子,可以让人们暂时在那里休息,这个临时休息屋,极具抗撞击能力,即使两栋小屋相撞在一起,它们也都安然无恙,就象玩碰碰车那样美妙。假如我是科学家,我会发明一种“魔幻彩虹”。它可是我们小朋友的最爱,你喜欢玩什么?秋千?滑梯?旋转木马?还是来个翻滚过山车?我们再也不用到游乐园里排队去了,“魔幻彩虹”应有尽有,它每一道彩虹颜色,就代表一个游戏种类,你是喜欢安静的太空之旅,还是喜欢刺激的激流勇进;你是喜欢欢快的蹦蹦床,还是喜欢自在的秋千……
只要坐上它,想玩什么,一按按钮,马上就会实现各种玩乐游戏,既方便又刺激,而且它如彩虹般的颜色,更是带给我们七彩童年无尽的乐趣。 假如我是科学家,我会发明一种“万能衣服”,有了这件衣服,可以说的上是万事具备。它能防寒,按下白色扣子,即使是在零下30度,只要穿上这件薄薄的“万能衣服”,就再也没有寒冷的感觉,哪怕我们来到了最寒冷的南极,依然是暖意融融;它能避暑,只要按下红色扣子,马上就有清凉的感觉,即使是在40摄氏度的高温天气,我们也会像坐在空调房里那样凉爽自在;它能防辐射,因为具备了特制的防辐射材料,再也不用为各种辐射担心了,我们的身体有了这个绿色的屏障,可以高枕无忧了;它还具有美观的功能,每年的流行趋势是什么?只要输入进它的电脑程序,立刻就会变成时下最流行的款式,妈妈们再也不用为赶不上流行而苦恼了。
虽然这些都还只是我的幻想,但我相信,只要经过刻苦努力学习,在不久的将来,我一定会实现当科学家的梦想,这些美好的愿望也一定会成为现实!
假如我是一位设计师,我要当一位汽车设计师,让人们的生活更加方便快捷。
假如我是汽车设计师,我要设计一款自动驾驶的汽车,还可以当房子住哩!这款汽车最高时速达到每秒1300公里,基本能量靠太阳能和月光能、星光能,它还可通过垃圾、废品转化能量,并把剩下的转化成有机物,从而改善环境,杜绝温室效应。不仅如此,这款汽车还是水陆空三用,能自主判断堵车情况来选择路线。最重要的是,它可以防碰撞,遇到别的车能立刻避开。怎么样,很酷吧!
如果你看到这辆车,一定会十分惊奇,就这么个跟箱子一样的东西,连轮子都没有,怎么就成汽车了?其实你这么问也是情有可原,这款车同一个立式空调差不了多少,除了正面的一扇门就什么都没有了。但你别以为它小,那扇门却是四维空间的入口,里面有无穷无尽的空间,就算你把整个亚洲都装进去,也一点儿不会显得挤。
进入门内,首先来到一个纯白的房间,墙上有三个按钮。按下第一个红色按钮,你立刻就会来到休息室。休息室就是一个由记忆海绵制成的房间,你可以在里面随意打滚、翻跟头,并且不需要担心温度,因为整个车里的温度都是四季如春的。而且系统可以自动检测出你的想法,如果你想按摩,只要想一下按摩哪里,系统就会立刻为你按摩。休息室里还有各种好吃的、好喝的`,只有你想不到的,没有它做不出来的。
按下第二个蓝色按钮,就是健身厅。这儿有许多健身器材,直到你数都数不过来。系统还会为你量身定制计划,包你变得身体倍儿棒!健身厅还兼具娱乐功能,各种游戏多到你一天玩一种,一年都不带重样的。如果你觉得一个人玩没意思,不用发愁,只要让系统为你连线亲朋好友,他就可以通过穿梭门来到你的空间。你要是觉得两个人玩还不够带劲儿,可以同时连线好几个人,那才叫有趣儿呢!
第三个白色按钮可以带你进入工作室,你能在工作室里看书、学习、工作。那儿有世界上最大、最全面的资料库和书库,不管你想查阅什么资料,看什么书,都应有尽有。工作室还有一个特点,就是在你进去的40分钟内,它的门都会上锁,这是为了帮助你养成认真学习、认真工作的习惯。
假如我是一位汽车设计师,我一定要设计出一辆最先进,最环保的汽车,为人们的美好生活做出贡献!
在我的记忆中,有许许多多事情,像满天的繁星一样密密麻麻:有成功的、失败的、后悔的、开心的……如果时光可以倒流,我就不用为那件事而后悔了。
那是我刚学会骑单车时候的事。那时,我刚刚学会骑单车,技术还不是很熟练,在笔直的平地上骑车还是歪歪扭扭的,更不用说上下斜坡了。所以妈妈总是千叮咛万嘱咐地告诉我,在骑车技术还不娴熟前不能到小区的斜坡那里去学骑车,不然可能会摔倒。可当我看到一个个小朋友骑着自行车或滑板飞快地从斜坡顶上冲下来时,那样子真是太帅太酷了,我心里就痒痒的,真想试一下。
那一次,我跟妈妈说要到楼骑单车,就推着车下楼了,出门前妈妈又唠叨地叮嘱我不能去斜坡那里,我一边小鸡啄米似地点头,一边想着:哼,我才不听呢!到了楼下,我便朝斜坡那里飞快奔去,虽然上坡时比较吃力,但还算顺利地上去了,到了坡顶,我快速地来了一个180度转头,又飞快地冲下坡来,当时那种感觉真是太爽了,但意想不到的事情出现了,前面突然出现了一个人,我正想躲过那个人,但偏偏车头不听使唤,车一歪,整个人跟着车表演了一个“前滚翻”,车的前轮雨蓬在我的后耳根刮了一下,差点把我的耳朵刮下来,顿时,鲜血直流,我吓呆了,躺在地上起不来,幸好小区里的住户们七手八脚地把我抱起来,有的帮我止血,有的.急忙叫来我的父母,爸妈看到这种情形也吓得半晌说不出话来,后来,在小区里叔叔阿姨们的帮助下将我送到附近的诊所。
我躺在诊所的病床上,医生忙碌地帮我处理伤口,我钻心地疼了起来,但我不敢哭,也不敢叫,紧咬着嘴唇,用最大的抑制力忍受这巨大的疼痛。我这不是在自作自受?谁叫你不听话呢?经过漫长的十几分钟,伤口处理好了,医生说,幸好刮到的不是耳朵,不然,我可就变成了“独耳龙”了。我这就叫“不听大人言,吃亏在眼前”。
过了几个星期,我的伤好了,但我心中的疤痕却永远不能抹灭,唉,如果时光能够倒流,我就不会因为不听妈妈的话而受伤。但时光能够倒流吗?回答是否定。我不能埋怨自己以前为什么要犯错误,我只能不断吸取教训,让自己的未来更美好。
书是人类的灵魂!
假如没有了书,那么华夏五千年文明就会被埋没;前贤古人的经验,精髓也就无法流传。那么所谓知识、历史也就不复存在。
书是力量的源泉!
如果没有书,瓦特的蒸汽机就无法飞速地转动,更别说工业革命的爆发,人们仍然只能原始的通过手工工作着;如果没有书,张衡何以发明地动仪。李时珍何以撰写《本草纲目》。祖冲之何以计算出圆周率;如果没有书,飞船,火箭,卫星就无法离开地面进入太空,电脑也无法千里传送信息,磁悬浮列车更无法奔跑在大地上,人类又何以步入高科技。信息化,全球化的.今天?是的,因为有书我们才有了无穷的力量,去建设一个更加美好的明天。
莎士比亚说过:“书籍是人类进步的阶梯。”还有一个名人说过:“书是全人类的营养品。”如果没有书,文明社会也就荡然无存。每个人的身躯在四处游荡,而灵魂却是枯索的。因为没有书籍的灌溉和滋润。真的到那时,那泼妇骂街,尔虞我诈,偷鸡摸狗恐怕也成为正常现象。人们不再为塑造形象,保持修养而互相约束,不再为传统美德,文明礼仪而互相谦让,整个社会除了野蛮,就是暴力,不再有人遵纪守法,不再有人以身作则,这样的社会怎么会有文明,知识的诞生?我曾经看过这样一个报道:据有关专家调查,受过教育与没有受过教育的孩子,长大后,他们处理事情的方式是不同的。前者遇事沉着冷静,懂得以恰当合理的的方式方法解决问题,而后者遇事气急败坏,总认为方法可以解决任何事情。这样就造成了:
前者往往会成为一个遵纪守法的公民,居社会上层;而后者往往成了为了丁点大的事而大打出手触犯法律。我想监狱应该是他们度过后半生的地方。可见书对一个人的成长,发展,良好性格的形成是至关重要的。如果没有了书,人类如何发展,如何创造?没有了书,人类只能趋于落后,趋于灭亡。
如果没有了书,就没有欣欣向荣的世界,就没有现在充满道德与法律的社会,就没有这样丰硕的科技成果,更没有这样一个聪明的我坐在这里称赞书的美好。
“曾经有一份真挚的感情摆在我的面前,可是我没有珍惜,等到失去我才后悔莫及,如果上天再给我一次机会,我会对那个女孩子说三个字‘我爱你’,如果非得给这段感情加上一个期限,我希望是一万年。”是的,不用怀疑,就是这段经典的台词,在那天晚上,当我走进食堂时混着一阵阵爆笑,扑面而来。――“哦,又是《大活西游》!”
人其实很会去回味曾经的点滴,一遍又一遍地翻开沉封的记忆,就像我已看了N遍《大话》,可仍会心甘情愿地跟着众人看十遍,并且神经质地冷不丁地狂笑不止,也许,这是经典的魅力,也许,这是回味的动人。
我们驻足,停留,回首,往事一幕幕,刹那重现,那是一次刻骨铭心,一次风花雪月,一次蓦然回首……继而的,是阵阵的痛。有些人走了,留下了一个空白的位置,有些事错过了,留下了无尽的懊悔,于是我们渴望“如果上天再给我一次机会……”
“如果上天再给我一次机会”,那是怎样的结束?会是怎样的风情?
“如果上天再给我一次机会”,徘徊的我,是向左走?向前看?抑或是黯然转身。一片未知的天地总会有丝阴冷,渗着点苍白。最终,我还是走回原路,但是,有过抉择,已无怨无悔。
“如果上天再给我一次机会”,想一想,那句话我还会说吗?一念的瞬间,已成永久的距离,再深的依恋也会有破痕,再浓的甜蜜也会挥放,到了终点,依旧是缓缓的下车,落幕。一世的寄予意抵不了一次的挥霍,竟挡不住一下的冷漠。想一想,那句话,还是会说的`。
“如果上天再给我一次机会”,握紧的手还是会选择松开吗?有过的机会还是会让它流走吗?但,就那样地摊开掌心,让它随风而去,亦可谓潇洒,强求的,任是在你掌中也只是摆设,那是相互给予的痛楚,怎能长久?再一次的,选择的还是放手,即使是透彻的心痛。
因为,终于懂得,最终的幻想终是透不住最初的光芒;也已经相信,有些人是永远不必等,有些事是永远不必想。初次的总是最珍贵,第二次,仿佛已是经过了预演,断不会有那样的精彩,再一次又如何,幸福的,一次已足够,痛苦的,多一次亦是麻木,选择唯一,是一种清醒,一种睿智。
如果一天再给我一次机会,我想,我会拒绝。
一转眼,20xx年即将成为过去,假如在这一年中,让我拥有12月32日,那么我一定会使这一天过得十分充实、快乐。
早晨,我会早早地起床,为正在睡懒觉的爸爸妈妈做一顿丰盛的早餐,为他们补充一天所需的营养,因为他们接下来的一整天中都会四处奔波,为的是让我可以拥有更好的学习、生活环境,而我,虽然还小,但也可以为他们做些什么的。然后,我会打扫、整理自己的房间,以一个全新的面貌迎接20xx年的到来,并且也一改往日一副大小姐的架势,真正地为家做些什么。也许在这个时候,我会邀请上许多好朋友到家里来开一个小party,以欢笑声度过这个奇迹般的24个小时,这时候,妈妈一定会忙前忙后地为我们准备吃的、整理我们“扫荡”后的“阵地”,不过,“祸”是我们“闯”的,我们自然也要自己解决啦,这个时候,我们一定会冲上去,完成那些家务事。
到了中午,我会虚心地和爸爸合作为朋友们及妈妈做一餐午饭,让他们尝尝本小姐平常“偷”学的手艺,我想,他们一定会目瞪口呆的,顿时对我佩服不已!接着完成洗碗的.工作,这个时候,相信绝大部分都是夜猫子的同学们一定都在睡午觉了,可我当然不会睡了,一溜烟溜到书房,三下两下启动电脑,登上QQ,向QQ上的朋友们道上一声“新年快乐”,上上邮箱,看看有没有什么新的信件,顺便想其他的朋友用邮箱送去一张祝贺新春到来的贺卡或者邮件,至于内容就因人而异了。
再者,上QQ幻想和猎人MM上转一圈,看看有没有别的朋友在线,与他(她)玩一场PK赛,但是胜负并不重要,只要大家开心就可以了!
如果时间允许,我还要去图书馆借几本好书回来慢慢“啃”。
该睡觉了,我要在睡觉之前先好好地想一想,新的一年中要达到什么样的目标。学习嘛,很重要,但它并没有重要到是生活的全部,我会去尽力,但不会完全只重视它,全面的发展也很重要!并且,在乐器方面的成绩也要保持原有的成绩。
最后,闭上眼睛,甜甜地睡着了。
在梦中,我走向了新的一年,新的一天,在河的彼岸,朋友、家人正在等着我等着我……那朝霞是多么的灿烂,多么的美丽……
但只要心是愉悦的,有何必在乎它的日子呢?
毕竟快乐是无处不在的!
暑假期间,读了海伦凯勒的自传《假如给我三天光明》,令我深有感触。
《假如给我三天光明》主要讲述了又盲又聋的海伦凯勒坎坷的一生,以及她的心路历程。小时候的海伦是个聪明活泼的女孩,比一般的孩子乖巧而好学。然而好景不长,一场高烧带走了小海伦的听力、视力,并失去了语言能力。六岁前后,海伦的脾气日益见长,谁也碰不得,动不动就发疯似的踢、闹、砸,直到筋疲力竭。而家人可怜她是个残疾人,不分青红皂白,是非对错,一切都听她的,处处放纵她。然而,安妮莎莉文老师的到来,改变了海伦一生的命运。莎莉文老师先从纠正她的坏脾气着手,教海伦起码的文明和礼法,再耐心地教她手语,教她语言和表达、拼写。无论这个“小暴君”如何一次次为难她、作弄她、暗算她,莎莉文老师都坚持着她无私的付出,最终海伦凯勒成为一名杰出的慈善家、演讲家、教育家。
感叹海伦凯勒惊人的毅力、战胜命运的勇气的同时,油然而生的是对安妮莎莉文老师的'敬意!并从中获得启迪。首先,在教学中,教师要用自身的行动去感染学生,用理性而不失幽默的言语去打动学生,使师生间产生心灵的共鸣,并适时地把自己积极的生活态度传达给学生,正所谓“亲其师,信其道”,只有感受到教师的真诚爱心,学生才乐于听从老师的教诲。其次,教师要学会换位思考。众所周知,教学应该是“教”与“学”两方面的互动,要进行有效的教学,在思考如何把知识传授给学生的同时,更重要的是从学生的角度去思考学生是否能够接受、掌握、应用。这就需要教师积极的采用换位思考的方法,全面而充分地考虑到学生在学习过程中可能遇到的困难,对教学过程有足够的预测,有备而来,有备无患。再次,教师要“活用”教材。我们在解读教材时要有课程意识和教材意识,撰写时要有目标意识和年段意识,上课时要有生本意识和训练意识,教师要用动态生成的观点看待教学,可以根据教与学中的实际情况合理调整,使教学内容更贴近学生的生活,教学方法更符合学生的生理和心理特征。只有如此才能像安妮莎莉文老师一样,把“不可能”变成“可能”,化腐朽为神奇!
如果给我三天光明,我要看尽所有美好的事物。
第一天:
第一天,我要看所有的人,因为他们给了我欢乐,使我知道什么才是真挚的友情。
我要好好看看我的父母,他们为我付出太多太多。我要好好看看我的老师,因为他们教会了我许多知识和做人的根本。我要好好看看我的朋友,因为他们给了我欢乐和爱。这其中尤其我要好好看看我的老师,因为老师教会我一切,他们默默无闻的给我们做后盾,替我们呐喊,助威。尽管我们有时做得不够好,但老师给了我们鼓励和支持。我要记住我所有老师的轮廓,以便我去回忆,回想。
在第一天的晚上,我没有睡着,因为我在回想今天所发生地一切。
第二天:
第二天,我清晨就赶到了小山坡,去看那壮丽的日出,因为它是崭新一天的象征。在这一个崭新的一天,我将去自然史博物馆,那里陈列着无数的珍品,让我忍不住想摸一摸,自然史博物馆是历史的鉴证,也能让人们感受到自然的气息。我的下一站便是艺术博物馆,在那里,我看见了《最后的晚餐》等作品,我也看见了贝多芬的`作曲手稿,它们是人类的灵魂,精神之美。这天晚上,我将在戏院度过,因为我从没见过在剧中帅气的哈姆雷特。今天晚上它将给我视觉享受。
第三天:
今天是第三天,也是我得到光明的最后一天了。我会去看看我出生、成长、生活的城市。
我去世界环球金融中心的顶层,这是亚洲第一高楼,站在顶层俯视世纪大道,世纪大道上川流不息的车辆像一群群蚂蚁。从世界环球金融中心出来,过了黄浦江我来到了举世闻名的南京路步行街,步行街上人来人往,很是热闹,街道两侧有许多商店,透过橱窗,我看见许多色彩绚丽的服饰,我忘乎所以的看,让我好好地饱饱眼福。从南京路出发,我作了一番环城游览——-到繁华的街市去,到工厂去,到学校去,我还将参观外国人居住区,整个过程我始终睁大眼睛,看人们的工作、学习及生活。
在第三天即将结束前。我想,我还会跑到剧场,去看一场喜剧,去感受人类心灵的谐音。
在我有视觉的短短三天里,我自然不能看完我所想看的一切,只有在黑暗向我逼近时,我才感觉我还有许许多多美好的东西没有看到,心中只有充满甜蜜、美好的回忆。我要大声对所有的人说:善待你们的眼睛吧,去珍惜美好的生活,去珍惜你所爱的人,去珍惜现在所拥有的一切。
假如我是老师,
我会含辛茹苦的教育学生,
让他们懂得多种知识。
假如我是老师,
我会一丝不苟的位同学们看作业,
让他们改正自己的缺点。
假如我是老师,
我会像妈妈一样照顾他们,
让学生感到教师的温暖。
假如我是老师,
我会像大姐姐一样,
和学生一起玩耍嬉戏。
假如我老师,
我会和同学们一起动手,
制作许许多多美味的食品和手工。
假如我是老师,
我会狠狠的教训不听话的学生,
让他们知道自己的错误。
假如我是老师,
我会给胆小的同学鼓励,
让他们变得大胆。
假如我是老师,
我会耐心的讲解同学们不会的题目,
让他们把每一个题都深刻的印在脑海里。
假如我是老师,
我会教同学们有感情的朗读,
让他们长大成为著名的朗诵家。
假如我是老师,
我会教同学们打习作,
让他们展开无尽的想象。
假如我是老师,
我会与同学们一起比赛跑步,
让他们感到运动的快乐。
假如我是老师,
我会教同学们栽培植物,
让大家体验一下农民伯伯的辛苦。
假如我是老师,
我会一个一个的教同学们踢毽子,跳绳,
让他们在体育方面方更加优秀。
假如我是老师,
我会与同学们一起努力,
取得好多荣誉。
假如我是老师,
我会和同学们一起制作一个精美的礼品,
让过节的父母感到自己的.孩子长大了。
假如我是老师,
我会给他们读有意思的课外书,
让他们在书的海洋里尽情的遨游。
假如我是老师,
我会在网上给同学们打的习作一些鼓励,
让他们更上一层楼。
假如我是老师,
我会教同学们做幻灯片,
让他们成为一个懂得电脑知识的人。
假如我是老师,
我会与同学们齐心协力,
完成高难度纸桥承重。
假如我是老师,
我会和同学们一起去春游,
让他们感受一下春天的气息。
假如我是老师,
我会和同学们一起打雪仗,堆雪人,
让他们感到冬天是快乐的!!
假如我是老师,
我会和同学们能一起学习安全知识,
让同学们时时刻刻注意安全。
假如我是老师,
我会与同学们一起在舞台上跳舞,
让他们感到老师也是多才多艺。
花花世界到处五彩缤纷。绿茵茵的草;蓝莹莹的天空;红彤彤的花儿;黄澄澄的桔子……这个美妙的大千世界赋予了我们太多的色彩,太多的绚丽。但,假如风有颜色,那会是……
假如风有颜色,我想她会是鲜红的。每当春风姐姐来到人间,她总是身着鲜红的衣裳,温柔地亲吻着大地。看,大地的脸羞得通红。瞧,花儿脱下了厚厚的棉袄,穿上了鲜红的衣裳,更加光彩夺目,明艳照人。我们也变得热情奔放了。
假如风有颜色,我想她会是青绿的。每当炎热的夏天来临,淘气的风儿跑来人间时,她就穿着令人清爽、很醒目的绿色运动衫。看到了她,我们就会一下子充满活力、神清气爽,她跑过的地方,这炎炎夏日的沉闷也会一扫而光吧!那时,整个世界恐怕都会随之运动起来。当然,见到她的颜色,人们自然也会变得环保,与她一起把绿色传遍世界。
假如风有颜色,,我想她会是金黄的。每当习习秋风迎面吹来,你们是否看见她穿这一件黄色连衣裙?如仙女般在人间自由地舞动,嘴里还唱着十分清脆的歌曲,令人听来不禁心旷神怡。看到她的舞姿,听到她的歌声,你们是否觉得这时的人间像清新脱俗的世外桃源。
假如风有颜色,我想她会是银白的。每当冰花雪树来到人间之际。冬风姑娘也会降临人间,她并不像往常的风儿一样活泼。她的雍容华贵、文雅大方中又显露出冰清玉洁的样貌。冬风姑娘的`到来对万物而言可谓是喜从天降,因为她一来,万物就可以休息了,他们只要一见到冬风姑娘身着的白色大衣就像中了魔法似的安然入睡。
假如风有颜色,,我想她会是五彩的。每当风儿来到人间,她总是带给我们不同的色彩。也总给我们不一样的感觉,或热情奔放;或青春活力;或温文儒雅;或冰清玉洁;或天真可爱……她也总给我们不同的视觉感,或是火辣辣的红;或是活力十足的绿;或是金灿灿的黄;或是无暇的白;又或是别具一格的黑……
风儿啊!你到底是什么颜色?我想你应该也是五彩缤纷的吧!这个世界因为有了你而变得更加美丽!
假如风有颜色,那该多美好啊!
别哭啦,孩子。是的,明天没有太阳。
那是世界末日,也就是说,那是世界的尽头,同时,也就是说,那是黑夜的到来;是夜盲者那无助的迷茫;是盲人的又一次深深的安慰;是孤独的受难者那恐窃的眼神;这一切,都来得如此地快速。因为,明天没有太阳。
这一天,我来到了邻居家的小道上,经过他们家前的那块石头上坐着。邻居家的叔叔对他的两岁半的孩子这样说道:“儿子啊,爸爸为了锻炼身体,明天爸爸换个发型好么?”儿子欢笑着,喊道:“迪加超人,变身!”他爸爸说:“光头的超人最厉害,爸爸明天这就变身给你看!”
第二天,我依然坐在那块石头上。见到那位邻居叔叔抱着他的儿子,笑着对我说:“告诉姐姐,爸爸帅不帅,爸爸棒不棒?”他的儿子挥挥手,接着又大声拍掌,喊着:“姐姐,我爸爸是最棒的!他打败了迪加超人!”于是,他搂了搂他的爸爸,亲了一大口,喊着:“爸爸我爱你!”
他们,是那样地幸福。起码,有个好爸爸可以好好的爱他。我坐在那块石头上,其实是邻居叔叔他爸爸留下的。或许,有一种力量在石头上,它告诉叔叔要像它的`意志那样地坚定,告诉他,遇到事,要像石头那样硬硬地在土地上,不离不弃。
邻居叔叔很乐意大家都能去坐一坐,告诉自己要不离也不弃,从一而终地把事情做好。
或许,他儿子一直以为他爸爸是最棒的,一直以为他爸爸为了对抗超人怪兽之类的,其实不是的,是因为邻居叔叔得了晚期的癌症,是治不了的。他用激励的方法先鼓舞儿子对生与战斗的勇气,接着,一个谎言带着些善意,告诉他儿子,或许哪一天爸爸突然不在了。
他好让儿子去适应,这样的光头爸爸是最棒的!我深深地被他们父子俩触动了。
这样的爸爸,其实内心真心地想说声,别哭啦,孩子,是的,明天没有太阳,你要在黑暗中好好地生活,看紧每一步路,别跌着,跌着了不怕,好好地站起来,好好做个对国家有用的人,照顾好妈妈。孩子,假如明天没有太阳,别迷茫,别哭,没办法,或许明天爸爸的太阳会坠落,或许,爸爸在天堂的黑夜才刚刚开始……或许,爸爸的生命之花到了尽头,但他依然光辉地照耀着你那颗被爱的心……
假如我是你,你会不会很嫌弃?
我是槿离,她是锦鲤。虽然名字差不多,但是真人却天差地别。她锦鲤善良大方,学习很好。而我,不值一提。骄傲的是我运气好,仅此而已。我脾气差,我不一定会听完你说话,因为我从未有过真正的朋友,不知道如何和别人相处。
“锦鲤,锦鲤”“干嘛”“唉,我没叫你。”
“哦,下次请别误会了”别看我说得好,其实已经很生气了。但是锦鲤呢?“槿离,你作业没交,自己去交。”“好的,我会去的,还有没交的吗?我帮你顺过去”“对不起对不起哈,我在叫槿二离呢”“没事的.,不过还是少叫外号了,小心槿离把你说一顿!到时候我可帮不了你了”“哦哦,知道了”看,明显的对比,所有人都喜欢她。我也自知比不过她,除了上厕所从没下过座位。“槿离,别天天闷在教室,出去玩吧!”她说。我虽然比不过她,但从来没有恨过她,因为这样善良的一个人,又如何下得了狠心呢?
她有一次坐在操场的草坪上,对我说,“你相信,我就是你吗?”我看着她的眼睛,里面没有戏弄,只有真诚。“我我不相信”我支支吾吾的回答,“我这么差,如果我是你,你都该嫌弃死我了,再说……”再说你这么优秀的一个人又怎会是我呀!不过,后半句我没说。因为自卑。
“我就是你呀,不要再为你的懦弱找借口了!”我突然想起来,她这么说一定是有依据的。我问,“为什么?锦鲤?”“无可否认,我就是你!”无可否认……你是我?开什么国际玩笑?你一定和他们一样都是来戏弄我的。我不信!!!“我不信!”这明明是我最梦寐以求的事。她平静无波的眼神镇压住了我失控的心灵,“对,我是来戏弄你的。”她略显疲惫地说。“你就先暂时这么认为吧。”她起身走了,只留下了我一个人。 是,我自卑,我懦弱。但是……我喜欢你呀!
我呼地从床上坐起,只听见母亲喊着起床。到了学校,我发现我的座位被换到锦鲤的位置了,“这不是锦鲤的位置吗?”
“对呀,你的位置”
“锦鲤呢?”
“什么槿离?你不就是槿离吗?”
“就是鲤鱼的锦鲤!”
“谁?咱班没有这个人”我抱着头慢慢蹲下来,喃喃道,“真的没有嫌弃我呀”
“70912号给我坐下!”警卫暴躁的吼了一声。
几十个人正在挤着一张小桌子吃饭,仅为暴躁的吼声惊动了在座的所有人。“抱歉,我又忘记了加饭的时间。”小艺平静的说了一句。
“你是金鱼记忆吧,昨天也是这样,我看你是禁闭没关够!再关三天!三天!”警卫暴躁的跺着脚,大声呵斥道。
这就是未来的学校,社会上出现了一种反强制性学习的组织,为了确保学生的安全和思想不被他们感染,世界教育局协会决定将学校教育模式改成监狱制。小艺就是杭州一所学校里面有名的刺头,不管那群大兵怎么呵斥,禁闭关完了还是老样子。
他的老朋友小林也常常提醒他,可是小艺说:“我们犯罪了吗?我们犯法了吗?我们为什么就要受到这样非人的折磨?我们为什么一定要穿上蓝色的`衣服,而且上面还带有数字,他们直接称呼我们的号码不是对我们的侮辱吗?直接报号码和外号有什么关系?做错了一点点小事还得关禁闭,还不是一天两天,这难道不过分吗?”
午餐过后小艺排着队回到教室,在路上他故意走歪,把几个跟随他们的大兵气的暴躁如雷(在当时,尽管大兵们可以训斥学生,但没有殴打学生的权利)。
在课堂上,老师一股脑地在黑板上写下生硬的知识点。学生们就把它记下来写在书上,等回宿舍后再背下来(监狱制学习毫无任何感情色彩),当然在上课时教室里也有一个大兵走来走去,要是谁不认真大兵就会敲他一下脑瓜磕,再训斥一顿。
一个下午结束后,小艺拜别了小林走进了属于自己的禁闭室。
一个宿舍里面四张床,但实际入住的只有三个人,因为小艺自从学期开始后就基本上都被关禁闭,连宿舍的样子估计他都不知道。
小林叹息道:“哎呀,这种痛苦的生活什么时候能结束呀?”(没有办法,监狱制学习就是那么残酷)
这间禁闭室只有一根蜡烛已经燃了一半,那个是禁闭室里唯一的光源。还有一张床,床很小,蜷着腿才能勉强睡觉。连桌子和椅子都没有,根本没有办法写作业(其实小艺从来不写作业,所以他用不到)。他抬头盯着一堵黑暗的墙壁,似乎在心里感叹和小林一样的的话。
这又让他想起了一句话:“为了能够免除下一代的痛苦,我们可以把牢坐穿。”这是在革命时期狱中的人说的。小艺觉得这一句话和现在的情形有一些关系,可是就是说不出来。他脱下了那一件带着号码的蓝色衣服,又点燃了蜡烛,把那衣服烧成了一堆灰烬。