无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的小学作文600字4篇，欢迎大家分享。
今天上午，爸爸开车带我和妈妈去黄河边玩。一路上，我看到田野里的小草绿了，柳树的枝条又吐出来嫩叶，在微风的吹拂下翩翩起舞，太阳很好，阳光照到车里暖烘烘的，我感觉夏天就要到了。
到了黄河边，我看到岸边有一艘很旧的大铁船，船上有很多铁管子，还有两张床，这和我想象中的大轮船大不同，很快我就离开了大铁船，来到黄河边。河水不大，浪花把河水一股一股的往岸边沙滩上推，爸爸指着浪花送上来的细沙说：“这上面金光闪闪的东西就像金子，细沙淘金就是这样吧。”我一听有金子顿时来了精神，赶紧淘金子，可我逃上来的'除了泥巴还是泥巴，我把手里的泥巴翻来覆去的找，却连金子的影子也找不到，我不甘心，接连又试了几次，仍然一无所获，我的发财梦破灭了。这时爸爸要和我玩一个游戏：追浪花。“追浪花？”我一听这个名字来劲了，我还从来没玩过这个游戏呢，我迫不及待的让爸爸赶快教我怎么玩，爸爸说：“我们先站到浪花能来的地方，等浪花来了我们就后退，退到浪花刚刚够不到我们的地方，等浪花后退时我们就追着浪花跑，看最远能跑到什么地方。”还没等爸爸说完，我的脚已经踏进了河水中，我总把握不好时机，不是退得太慢让浪花淹没了我的脚，就是追浪花时我又太快，跑进了水里，就这么一来一回，我的双脚变成了落汤鸡。可我不服输，调整节奏，继续和浪花战斗，最终我找到了窍门，玩的不亦乐乎。
妈妈见我的鞋子和裤子都湿了，怕我会感冒，就叫我回家，我依依不舍地告别了黄河。
清晨，我睁开朦胧的睡眼，向窗外望去，外面已变成了银装素裹的世界。我立刻兴奋地跑到楼下，尽情呼吸着冷冽的空气，寒气直达肺腑。
我走在厚厚的雪地上，发出“沙沙”的响声。迎风飞舞的雪花似乎结成了经纬线，把这灰色广袤的空间用一张活动的网捉住了，那些雕梁画栋的亭台楼榭，屹立在白雪中，恍如海市蜃楼……花草树木上都裹上了一层厚厚的银装。一阵阵寒气逼来，雪花就像是扯不完的棉絮，大片大片地落到我的脸颊上，睫毛上，落到树枝上，夜草上，无声无息。整个小区成了玉树琼林，那一棵棵高大的`柏树、壮美的雪松高矮不一。在雪的包围中，斑斑点点，数不尽的珠蕊银花令人目眩神迷。突然，“咯吱”一声，一根树枝被雪压断，一大片一大片的厚雪簌簌落下来。我若是诗人，就会用诗意的语言把它表达出来，我若是画家也许会挥毫泼墨，可我什么也不会，只能静静地欣赏它。就算这样，也难以掩饰我内心的喜悦。
渐渐地，雪花的胆子越来越大了，兄弟多了起来，看不尽，数不清，挤挤挨挨，推推搡搡，肩并肩，手拉手，像赶集似的，奔涌而来。不多时下起了纷纷扬扬的大雪，好像棉花，更像鹅毛，一大片一大片，一群群的兄弟玩耍着，说笑着，像和谁捉迷藏似的。在天空中飞舞着，跳跃着，盘旋着，漂浮着，交织着。天上是白的，地上是白的，整个一个洁白的世界。此时我感到自己也变成了雪花，在空中盘旋，在树枝上飞舞。
在这银装素裹的童话世界里，我变成了“雪孩子”盲目地走着，睁大了惊奇的眼睛，身后留下了一串串脚印……
我有一个爱好，那就是运动。我刚上小学的时候，就每天跑步。有时候打乒乓球，有时候练习跳远，有时候......
我一开始接触跑步的时候，就像只没有力气的兔子，比其他兔子还要慢。后来我找到了很多空余的时间，就一直在练习，时间过得很快，几年过去了。我跑步的速度也跟着提高了，现在我已经四年级，我跑步的速度像飞机那样。
我记得有一次，我要跟金苏淏比赛跑步。我心里非常紧张。只听“呯”一声，我就用力我往前冲，金苏淏落在后面，他紧追其后，我加快了跑步的速度，我如同火箭一样飞向终点。金苏淏毫不示弱，奋力往前冲，跟我并成一排，又超过了我，我把任何事情抛在脑后，心里只想着：我是跑步最快的，没人能比得上我，加油汪瞿，你一定能赢得！我的自信心增加了许多，就用全身的力气疯狂地叫喊着像一阵风，一瞬间，超过了金苏淏。最终我跑过了金苏淏，得了第一名。
这比我刚开始接触跑步的时候强多了。我也成了现在46班的一名运动健将，我非常高兴。我希望能为班级增添荣誉。我的梦想是能当上跑步冠军，为祖国争光。
我为什么会喜欢跑步呢？1、因为它能使全身的肌肉有节律的'收缩和松弛，使肌肉纤
维增多，蛋白质含量增高。肌肉发达是健美的标志之一。2、坚持跑步能加强新陈代谢，延迟骨骼的退行性改变，可以预防衰老。3、可以提高吸氧量。4、可以增加食欲，补充营养，强壮身体的作用。5、跑步能磨炼人的意志和毅力，增强韧性和耐心，提高灵敏度。......所以我爱跑步。
现在你们喜爱运动了吗？运动可以增加很多对人体非常好的作用。所以每个人都要爱上运动，不然的话，你的身体会缺少体质。
一、建立良好的写作模式
1. 营造和谐的写作环境
写作是一个复杂的思维过程。在练习中，创造一个积极、合作与富有鼓励性的写作环境，使乐于写作，充分发挥自己的思维能力。
2. 培养积极的写作态度
写作需要明确的动机与积极的态度。在教学中，大家要结合他们熟悉的.实际生活与需要来写作。使自己具有写作的愿望，愿写、乐写。
3. 渗透正确的社会文化
用英语写作时，应遵循英语国家的社会准则，不能照搬我国的社会与文化知识。在练习中要注意加强英语国家的历史地理、风土人情、传统习俗、文学艺术、行为准则、价值观念等的渗透，接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用。
二、学会基本的写作知识
由于小学生进行英语写作的难度较大，所以提高小学英语写作教学质量很不容易。在进行写作练习时，特别注意根据教学目标与学生特点，采用适当的教学方法，传授基本的写作知识。
1. 科学指导单词识记，提高正确拼写的效率
单词拼写是写作最基本的要素之一，过分强调它是不妥的，但忽视单词拼写教学的后果是严重的。
2. 精讲精练标点符号，提高正确运用的能力
标点符号是写作中的小问题，常被大家忽视。但正确使用标点符号对正确表达思想十分重要，它也是写作基本功之一。
3.强化操练句法结构，提高正确表达的水平
小学英语教学不要求讲解语法知识。在练习中尝试将有关的句法结构进行重点操练，不讲解语法知识。
三、开展扎实的写作训练
1.造句
造句是英语写作练习的主要练习形式之一。
2. 句型转换
在练习中较注重对学生进行句型转换的训练。
3. 小练笔
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