在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的感动的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
秋总是伴着绵绵雨丝漫步而来。虽然少了春的抚媚，夏的喧闹和冬的沉寂，但却是一首诗，一支歌，给辛勤的人诵读，高歌。
秋是一首诗。你还记得秋季那挂满枝头的红叶吗？它总是沙沙地在风中不停地颤抖，反射着太阳，自己也仿佛成了一歌小小的太阳，想人们展示着秋天金色风采。如果秋只有金色，便不会有那么多魅力，它还有蓝色，那种不折不扣的蓝。秋季的天空总是被画家们认为“最美的天空”，奇怪，因为它所具有的那种蓝是其它季节无法想比的。它与海水相比，要淡一些，静一些；与蓝宝石相比，又浓点，富于动感。因此，我不能用海水和蓝宝石来比喻秋的天空，这样会破坏它的美，它的光彩。不由地，我想起了朱自清先生在《绿》这篇文章中的句子：可爱的，我将用什么来比拟你呢？诗人看到美丽的景象往往会诗兴大发，而面对如此美丽的秋，他怎能毫无感触呢？秋是诗的.季节，秋就是诗！它甚至不用文字来表述，便可成为一首优美动人的诗篇。
当然，秋季也是一支歌，一支收获的歌。每当秋季出游时，你是否注意到路旁金灿灿的稻田，你是否注意到农民那眯着的眼睛和小得合不拢的嘴？在秋天，农民总可以彭着一把沉甸甸的庄稼，眼角含泪……他们首里捧着的不仅是庄稼，更是他们的血汗，他们的一颗心啊！只有真正的劳动者能体会到这份感动，这份喜悦。秋不正是一支歌吗？它自己谱曲，用那感人的旋律：它自己填词，用那喜悦的情景。
秋，你是一首诗，一支歌。你的诗，歌颂真善美：你的歌，高唱付出与收获。你这真实的秋，不用鲜花来装扮自己，不用烈日来感染别人，也不会用白雪把自己掩盖。你那广阔的空间，深刻，无不令人陶醉，令人感动！
每当我想起阿姨帮助我的事，一阵感激之情就涌上心头。
那是一个寒冬的下午，我去上学，我独自站在路旁等车。我紧紧的缩在厚厚的棉衣里，一阵冷风吹来，我不由得打了个哆嗦。心想：要是有人送我去上学，该有多好呀，省得在这儿受罪了。
这时，一位骑自行车的阿姨从我身边经过，不小心蹭了我一下，她马上下了车关切的问我：伤着你了没我答道：没事，没事，就是蹭了一下书包！我转身正准备离开，阿姨看到了我的'书包，又追过来问：你是不是要去上学？我犹豫了一下，说：是呀，怎么了？阿姨又说：天气太冷了，要不我送你去吧，自行车速度快，又顺路，快上车吧。我犹豫了一下，没动。阿姨似乎看透了我的心思，连忙说：快上课吧，快去学校吧！一会儿要下大雪了，你等车要等到什么时候呀！我被阿姨真挚的话语感动了，我马上上了车。阿姨见我坐稳了，就骑上自行车飞快地向学校驶去。阿姨迎风踩着踏板，双手扶着车把，还时不时的提醒我要坐稳。我心想：阿姨真好，一会儿一定要感谢她
不一会儿，学校到了，我下了车，刚想说什么，阿姨却挥了挥手说：别愣了，快去上课吧！说完，又骑上自行车飞快地走了。
望着阿姨离去的身影，我百感交集。是啊，人间处处有真情，真情时时感人心。一位陌生人的爱，能让我们永生难忘！
一遇到雨天，我就会想起我那亲爱的爷爷，想起令我最感动的一件事。
那天是星期五，不知道是谁招惹了老天爷，窗外的天空忽然阴暗了下来，下起了毛毛小雨。但谁料想得到，一到中午放学，毛毛小雨已经渐渐变成了倾盆大雨，我的心情也像天空一样，阴暗了许多。怎么办？怎么办？我没带雨伞也没跟家里人说来接我。望了望天，雨一时是停不了了。爸爸妈妈还在工作，爷爷奶奶的身体又不好，我也没带钱，我的.心情真是糟透了。
看着同学们一个个地走出了学校，我真是羡慕得很。正在这时，一声亲切和蔼的声音传入了我的耳朵“杨杨”。我回过头一看，“爷爷！”我激动地叫了出来，爷爷骑着自行车，穿着雨衣过来了。爷爷把伞撑开递给我。我发现座位被爷爷用塑料袋包着，他说怕在路上把座子淋湿了。我感动极了。 爷爷载着我，每骑一步都非常小心。风越来越大，我的伞反复被刮翻了好几次。爷爷索性就把我的雨伞收了，把他身上的雨衣披在我身上。豆大的雨珠打在爷爷的身上、脸上，我执意要把雨衣还给爷爷，但都没成功。
终于到了家，爷爷的全身上下都是水，奶奶赶快拿来毛巾问我怎么回事，爷爷连忙插嘴说道：“没事，路上伞坏了，我把雨衣给她用，所以淋湿了，我去洗个热水澡。”爷爷刚转头进了浴室，我的眼泪就夺眶而出。
这件事令我终身难忘，也让我知道了爷爷是多么爱我，我是多么爱爷爷。我为有这样的一个爷爷自豪，幸福！我爱爷爷。
生活中，老师是一种极为平凡的人。可在我看来，老师却又不平凡。我们的副班主任陈老师是一位体育老师，她做的每一件事在我们看来都是不平凡的。
临近体育抽测了，陈老师说只有努力练习才会取得理想的成绩。在体育课上陈老师教我们投实心球的正确姿势与方法。一次一次的纠正使我们的`体育成绩突飞猛进，大多达到了优秀。陈老师看到我们体育成绩并不太理想的同学时，并没有让我们用错误的姿势反复练习，而是耐心的一次次教导。让我们感到陈老师的亲切。为了让我们有更大的进步，每一次课上完后，陈老师都去查阅一些有关的资料，以便下一节课来教给我们。有时候放学了，我们还没到家就接到了陈老师的短信，提醒我们在家里别忘了练习。
在课堂上，陈老师耐心的告诉我们每一个动作的要领，每个细节都不放过，手臂什么时候弯曲，准备时重心如何调整，投掷时要靠腰部、脚和手臂同时发力，虽然陈老师一次一次的强调要领，但我们做的时候还是不能到位，而陈老师并没有厌烦，只是默默地手把手的帮助我们，为了我们能取得好成绩，陈老师经常放弃休息时间，来帮助我们训练，但我们投不到优秀丧气了，没有信心想要放弃时，陈老师耐心的鼓励我们，让我们知道有目标就能成功。
这就是我们的陈老师，在平凡的工作中默默地付出，在平凡中感动着我们。
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