对复盘式评课的理性思考

　还原对应 审辩重构

　　──对复盘式评课的理性思考

江苏省徐州市鼓楼区教研室 彭德正

复盘，象、围棋术语，也称“复局”，指对局完毕后，复演该盘棋的记录，以检查对局中着法的优劣与得失关键。复盘式评课，是在评课时像棋类复局一样对原生态例课的教、学的活动映像还原，执教者、评课者在还原过程中对应教学目标与学习活动的一致性，审辩教、学活动预设的合理性和由此预设导致的生成是否高效，推敲教学流程的科学性，以期达到重构更优方案的评课形式。

徐州师范大学的魏本亚教授带领徐州市小语团队的老师们开展的'复盘式评课开评课新路，深受老师们欢迎。本文简介复盘式评课的操作流程，并试图对其特点作理性思考，希望将其推荐给大家，评课时多一种选择。

　　一、复盘式评课的操作流程

　　（一）评课前

1．前测

例课上课前，评课者依据课标、教材和学生情况，就将要学习的内容以试卷的形式做摸底测试。

　　2．例课

要求执教教师独立钻研教材，独立备课，向评课者呈现原生态课堂。

　　3．后测

例课上完后，用和前测试卷题目相同的试卷作后测，亦可在前测试卷的基础上增加个别考察项目。

　　4．批改前、后测试卷，统计数据。