中考语文常见语病调整方法

下面小编为您提供《中考语文常见语病调整方法》的资料，让您更好的学习语文，助您提高语文学习水平。欢迎阅读！

针对上面出现的各类病症，下面向同学们简单地介绍一些辨析修改病句的常用方法和技巧。

1.句子有多层定语和多层状语时，可以考虑语序是否不当。

例：在办公室里昨天许多同学都同新来的英语老师热情地打招呼。（应为许多同学昨天在办公室里都热情地同新来的英语老师打招呼。）

例：夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（一连串应移到事情前。）

2.句中有是否、能否、优劣、好坏、成败等肯定与否定、正面与反面相叠的词时，要考虑前后是否搭配。

例：有没有坚定的意志是一个人在事业上能够取得成功的关键。（有没有与关键不能搭配。）

3.句子含有否定词时，要考虑是否误用多重否定。

双重否定句表达肯定的意思，肯定句式的`反问句表达否定的意思，否定句式的反问句表达肯定的意思，类似无时无刻不明不白等格式的词表达一重否定的意思。

例：我无时无刻没有不想念她。（删去没有。）

4.句子以介词开头，要考虑句子是否缺主语。

例：经过老师的耐心教育，使他深受教育。（删去经过，让老师作整个句子的主语。）

5.句子的谓语是是、成为时，要考虑主语和宾语意义上是否一致。主语和宾语应该都表示同一事物或同类事物，或都表示行为活动。

例：他的家乡是江苏省南京市人。（删去人，或删去的家乡。）

6.句子中有代词时，可考虑代词是否指代不明。

例：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。（这方面指代不明。）

7.句子谓语是避免、预防、防止、忌、仿造等词时，可考虑句子是否把意思说反了。

例：出发之前，学校领导反复强调要防止不发生安全事故。（删去不。）

8.句子是复句，看关联词。

（1）考虑关联词与主语的位置是否颠倒。

前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。

例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（他应移到如果后。）

（2）考虑分句之间的位置关系是否正确。

例：新闻媒体的一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。（应该是先增强后杜绝，后面两个分句的顺序颠倒了。）

9.句子中有谦辞或敬辞时，要考虑是否用错对象。

例：我们将光临你们单位参观。（光临指宾客来到。）

10.句子中有数词，要考虑是否前后矛盾或有没有歧义。

例：这个事故造成的经济损失至少在二百万元以上。（至少与以上矛盾。）

11.句中有多义词时，要考虑是否产生歧义。

例：小明一见老朋友大龙，立即给他拉在大路边，聊了起来。（给是个多义词，可以理解为把，也可以理解为被。）

12．并列短语作句子成分，可以考虑是否有搭配不当之处。

例：这位建筑师的出色工作和独特设计已被有关单位采用并受到国外的关注。（工作不能和采用搭配。）

13．因果关系的复句，要考虑是否是强加因果。

例：今天校长的报告很精彩,由于我重视了听讲，因而忽视了记笔记。

14．语法无误，要考虑是否有逻辑错误。

例：他一面拼命地向上爬，一面又不免跌落深渊。（爬、跌不能同时进行。）

15．有多虑、悬殊、极好、久仰、惨遭等词语，可以考虑是否犯包容性错误。

例：我早就久仰他的大名了。（久仰包含了早的意思。）