快乐卡通的评课稿

自从迪斯尼设计出米老鼠这一系列的脍炙人口的卡通形象到今天，“卡通”已经成为非常流行的一种文化，卡通形象以有趣的造型、可爱的形象和色彩风靡于孩子甚至大人的生活，学习、精神的`领域。

在我们现行的苏教版的美术教材中不同年段都有“卡通”内容的出现。从一年级的《卡通卡通》，三年级的《快乐卡通》直到五年级的《我设计的卡通形象》，一层层递进，让孩子们从认知卡通，了解卡通的特点，体会卡通给我们的生活带来的乐趣中提升为自己设计卡通。

本学期第6册《快乐卡通》一课重点就是让孩子通过欣赏、讨论、添加改造卡通形象，感受卡通形象的色彩、造型美，并设计卡通的形象。

评价目标：我们往往只注重把课堂的导入设计的很完美，把最后的作业评价很随便的点评过场。其实，一堂课，重要还是要看学生是否真的能领悟您的课堂内容。这时候就是评价学生作业。一般的评价方式总归是学生相互评、再者教师点评。总是说好的地方，真正的“点”没有说到。教师的课堂评价很好。