摆扣子小班区域活动设计

　　一、操作目标：

1、喜欢参加游戏活动,愿意动手进行操作。

2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。

3、学习一一对应。

　　二、操作材料：

自制衣服，钮扣，1~4的数字卡片。

　　三、操作层次：

第一层次：幼儿自由探索玩扣子，培养对数字的感兴趣并认识不同的数字。

第二层次：学习一一对应。利用教师提出的材料进行摆放，初步学习一一对应。

第三层次：根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣，并根据钮扣的.数量寻找相应的数字。

　　四、指导建议：

1、 活动初期到在数字的后面画上圆点，帮助幼儿理解认识数字。

2、 鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。