一、流行音乐的内涵
但是，总体来说，因为流行音乐的本质是商业化运作，而且其内容既有精华，又有糟粕，所以在将其引入音乐课堂教学时要有选择性，要以正确的方法来引导学生接受流行音乐的影响。
二、流行音乐进入课堂教学的作用
1.善用流行音乐的“人气”
流行音乐具有巨大的艺术魅力，我们要善于在优美的流行音乐中发现其宝贵的财富，比如某位歌星的歌曲中运用了传统的乐器，老师在课堂教学中就可以运用这一类流行音乐，这样做的好处是既可以让学生认可中国的传统音乐，进一步宣扬传统文化，又可以为音乐教学注入活力，提高学生的积极性，进而提高学生的艺术审美能力，这些都可以促进音乐教学质量的提高。
2.强化学生对音乐的认识
提高学生的音乐审美能力并不是所有的流行音乐都能进入课堂教学，有的流行音乐存在不健康的信息，会对学生的发展产生不利的影响，所以，音乐老师在选择流行音乐时必须要慎重，选择积极、健康、向上的流行音乐，比如说张杰的《高飞》，给人一种积极向上的力量，能够将奋斗的力量传递给学生，对学生的发展有着良好的`影响。老师指导学生学习流行音乐的相关知识以及技能，能够提高学生的音乐审美能力。
三、让流行音乐更好地进入课堂教学的措施
流行音乐的特点是通俗简单、很容易掌握、音域比较窄，它具有鲜明的时代性，受到广大学生的喜爱。如果将具有青春、自信等元素的流行音乐应用到课堂教学中，那么学生无疑会从中受到良好的影响，这样的流行音乐可以激发学生的斗志，增强学生的自信心，也可以提高学生的音乐鉴赏能力。老师要在辨别良莠的情况下选择适合学生的流行音乐，让流行音乐发挥它应有的作用。总体来讲，积极向上、健康信息的流行音乐都可以应用到课堂教学中去。
作者：聂秋 单位：贵州省桐梓县第四中学
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