教材分析
本课属于复习巩固课教学，主要是让学生巩固练习动词过去式的用法及其综合运用表达能力 。除了复习动词过去式，还复习了食物的名称，通过练习动词过去式和食物等单词的有效结合，使课文设计非常成功乃至生动有趣，为下一步学习将来时奠定了坚实的基础。
学情分析
本课的`教学对象是五年级学生，他们正属于心理旺盛时期，好奇、好胜、好动、模仿力强，针对这一特点，本人采取以任务型教学模式为主，游戏、歌曲并用等为补来组织教学，激发了他们的想象力和运用能力，使他们感受到了成就感，大大地提高了他们的学习兴趣。
教学目标
1、学习单词：hamburger ate gave drank tonight
2、 学习句型：Sam ate six hamburgers .
What did you eat/drink last night ?
3、主要单词：hamburger ate gave drank tonight
4、主要句型： What did you eat/drink last night ?
I ate / drank …… .
5、通过学习运用本课的句型和单词，使他们能够学会与他人口头或书信交流，关心他人。
教学重点和难点
重点；
掌握词汇ate gave drank tonight
运用句型What did you eat/drink last night ?
I ate / drank …… .
难点： drank gave 两个单词的发音
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