爷爷和小树_第一课时教学实录
【学习目标】
１、认识“爷”、“棵”等十个生字，认识“父”“人”等5个偏旁，会写“不、开、四、五”4个字。
２、正确、流利地朗读课文，并能读出一定的语气。
３、结合上下文了解“暖和的衣裳”、“绿色的小伞”指的是什么，初步知道人与树的关系，知道人与自然应该和谐发展。
【重点难点】
１、激发学生主动识字的兴趣，引导学生发现识字规律。
２、正确、流利地朗读课文，并能读出一定的.语气。
３、结合上下文了解“暖和的衣裳”、“绿色的小伞”指的是什么，初步懂得人与树的关系，知道人与自然应该和谐发展。
４、会写“不”，能有正确的写字姿势，养成良好的书写习惯。
【教学准备】
学生：
１、观察生活环境中的树木，把喜欢的树画下来，准备张贴。
２、结合自己的观察，向爸爸妈妈了解人们为保护树木做了哪些事。
教师：
１、查找有关树木的资料，以及人类保护树木的各种方法。
２、制作课件。
【教学过程】
一、谈话导入
１、师：昨天你们去观察小树了吗？
师：把你喜欢的树画下来了吗？谁愿把你的画贴到黑板上？（学生上讲台贴画。）
师：大家画得都很美，说明大家都很喜欢小树。今天我们就来学习一篇与小树有关的课文，相信学完这篇课文后同学们会更加喜欢小树的。
２、（出示课件：５爷爷和小树）
师：请你借助拼音读读课题。
３、师指“ye”问：大家看，这两个音节有什么不一样？
生：这两个音节一个有声调，一个没有声调。
生：没有声调的应该读轻声。（学生齐读课题）
文学网
