《玻璃瓶里的小老鼠》课后反思

5月16日上午，我们小班年级组举行了家长开放日活动。本次开放日活动，我上的是一节音乐活动《玻璃瓶里的小老鼠》。平时音乐欣赏活动比较枯燥，很难激发幼儿的兴趣及发挥幼儿的创造力，但是《玻璃瓶里的小老鼠》当中的小老鼠形象比较适合幼儿的品味，它给人以一种好动的感受，幼儿他本身就具有好动，好模仿的特点，活动也比较适合幼儿的年龄特点。也能加深幼儿对乐曲的理解。另一方面，本次活动能够提高幼儿学习的积极性，从而激发幼儿对音乐的兴趣。

活动开始前，为了让每个孩子都能自由的活动开来，我在位置上做了小小的调整，让每个孩子都留出小小的空位，坐成了一个大大的圆形，使每个孩子都能直观地与老鼠一起互动。在活动中配以故事、形象生动的画面，直观而形象集中了幼儿的注意力，提高了幼儿对活动过程的兴趣。

在整个活动中，活动的掌握与公开课时完全不一样，孩子的数量直接与活动的效果有着不同的区别，为了让每个孩子都能融入到活动中，我教态也十分放松，并且十分亲切，并且整个流程也十分清楚，小朋友的参与率还是挺高的，气氛浓厚。一个活动下来，也还存在许多不足之处，如：对于开放日的开展，家长们更想看到的是自己孩子在活动中的表现，也许是家长陪同的原因，孩子都显得娇气、不自在，所以平时表现积极的孩子在今天的活动上显得比较平静。教师应该让更多的'孩子有更多的机会表现；另一方面，在活动中要及时提醒孩子们按照节奏做动作，并对那些节奏感特别强的孩子作以鼓励；在有一个环节中，我们要求小老鼠轻轻地在呼啦圈里做运动，但是个别孩子注意力不够集中，经常拿起呼啦圈并发出感染爱音乐的声音，导致运动中场面比较混乱；最后，活动的最后一环节增加了猫的声音，当猫的音乐出来的时候，要提醒孩子们在做运动的同时注意猫的进入环节，需要迅速逃回自己的家；

以上是我对这次家长开放日活动的一个活动反思，很多事情没考虑周全，希望在下次的活动中能多琢磨琢磨。