一年级写字课课堂实录

课堂是学生学习的场所。因此，在教学中，要根据教学实际，创设必要的情境，给学生提供课内实践的机会，让学生在特定的环境中进行实践体验，使他们在活动中感悟道理，体验情感，规范行为。下面是小编为你带来的一年级写字课课堂实录 ，欢迎阅读。

（一）这节课我们进行《识字四》的'复习，老师板书之后，带领同学们看一些生活中常见的图片。（课件出示数量单位相关的图片）

师：演示图片。

生：孩子们看图汇报说明。

师：出示小黑板。

生：汇报同时，教师在括号中把缺少的字填上。

生：多名同学来读一含有量词的短句。

一 ( ) 牛 两匹（ ） 三条（ ）

四（ ）鸭 五（ ）书 六张（ ）

七（ ）果树 八（ ）瓜 九架（ ）

十辆（ ） 数量（ ）（ ）别说差。

师：在这些生字中，有哪些我们已经和他们成为了好朋友，出示要求认的字。

生：认字，注音，个别的到黑板来写。（ 匹条鸭辆别差）

（二）写字教学的指导。

师：在这节课还有一些要求我们会认和会写的字，你能读一读吗？注上拼音，并组两个词。

头、只、瓜、万、牛、画、九

生：先给这七个字注上拼音。认读并组词。

师：鼓励学生观察那个字觉得最不好写。

生：各抒己见，说一说每个字在书写的时候我们注意什么。

师：在学生汇报时，针对难写的笔画特别指导一下，用彩色粉笔在字上描一下相关的笔画，学生书空。

师：1、指导写“头”

生：观察这个字在田字格中的位置，说明每一笔的写法。

师：两个点在左上格，书写要回锋，“横”写在横中线，先低后高，书丿从中线起笔，最后一笔是点捺，要回峰。

生：写两个字。

师：2、指导书写“只”

生：观察说明“只”的上半部分要上宽下窄，下半部分“撇”和“点捺”开口要大，一撇一捺托起上边部分。

师：学生书写，教师巡视指导，发现问题及时纠正。

师：3、指导书写“瓜”

生：书写时注意中间的“竖提”写在接近竖中线，稍微有些倾斜，不要丢掉点捺。练习写两个字，教师巡视指导。

师：4、指导书写“万”，要求第二笔与第三笔的“横折勾”有一定的倾斜度。

师：5、指导书写“牛”，第二横在中线，最后一笔是针尖竖。

师：6、指导书写“画”，田子在中间，要上宽下窄，最后一笔要出头。

师：7、指导书写“九”，注意从横中线起笔，先低后高在弯钩，最后是竖撇。

（三）自查自改，自己观察自己书写的生字，把不恰当的笔画修改。

（四）同桌互查，友情提示同桌需要修改的笔画，修改。

师：巡视指导学生的书写，发现问题及时纠正。

（五）教师小结本节课学生的学习情况，进行鼓励，同时提出希望。