一、汇报实验结果。
师：昨天，张老师给大家布置了什么任务？
生：把鸡蛋从四楼摔下去，有什么办法能让鸡蛋壳不破。
师：当时，你的第一感觉是什么？
生：我的第一感觉是难。
生：不太可能。
生：很刺激的。
师：现在的感觉怎样？
生：这么有难度的问题，我都能解决，我觉得很自豪。
生：我觉得很轻松，仿佛有一块石头从心头去掉的感觉，因为蛋壳没破。
师：想到些什么办法？
一位学生上前展示空花篮里垫着海绵，鸡蛋装在小布袋里，拴在花篮的提手上
生：这是我与陶莹合作的。
师：你怎么会想到与同学合作，为什么不一个人做？
生：我觉得很多事情都需要大家一起来努力，这样才能想到更好的办法。
师：你很有现代人的意识。
一位学生上前展示鸡蛋被层层包裹，系在自制的小降落伞下
师：请告诉大家，你是怎么做的？
生：第一次实验时，我用两块海绵将鸡蛋包起来，用线捆住，摔到地上时，线松开了，鸡蛋还是破了。后来，我用油纸袋做了一个降落伞，系在上面，让它增加阻力，摔下去时，鸡蛋壳没破。
师：光脑子想还不行，还要动手实践。这是他两次实验的结果。今天我们班里那么多同学想出了办法，你有什么感觉？
生：很高兴。
生：很激动。
生：很兴奋。
评：开放了习作的内容，将学生的课堂学习与课外生活紧密联系起来，将语文学习与科学实验有机结合起来。每个学生都带着好奇、疑惑的`心情事先在家里经历实验过程。实验材料唾手可得，一次实验不成功，多次尝试也无大碍，学生丝毫没有后顾之忧。这种让学生独立实验探究在先、自主习作在后的教学安排，有效地激发了学生作文的兴趣，在课堂教学中的效果是显而易见的。
二、片断练习。
师：咱们小学生写作文，主要做到两条：感情真实，内容具体。昨天你感到难，感到很刺激，今天你完成后感到很自豪、很轻松。请你捕捉一点你当时真实的感受，用１０分钟时间写出来，注意写出自己的心里话。
生即时写作片断
评：真，是写好作文的出发点，也是作文的生命。教师让学生明白：作文一定要倾注真情，说真话，说实话，说心里话。即时的片断练习一方面满足了学生自我表达的需要，另一方面化解了本次习作的难点。
生：?我写的是第一次痰揭?笫弊约盒睦锏南敕?痰嚼鲜λ担??岩桓鍪旒Φ按铀穆ネ?滤ぃ?⑹辜Φ翱遣黄疲?业男睦镉幸恢植桓蚁胂竦南敕?屎擞谜饩浠氨泶镒约旱母星槭嵌缘模?箍梢孕吹酶?虻バ???馨锇锼?可?何业男睦镉幸恢植豢伤家榈南敕āＩ?何壹蛑辈桓蚁胂瘛ＪΓ憾裕?闯伞拔壹蛑辈桓蚁胂瘛本托辛?Ｕ馕焕鲜Σ皇窃诳?嫘β穑坑植皇翘?埃??潜戎礁?菀灼频募Φ埃?趺纯赡懿黄颇兀砍?撬?巧?模??沂歉瞿竦埃?诳罩杏龅揭还扇绕?鳎?趸?鲆恢恍∧穹勺吡耍?獾故怯锌赡艿摹?忍迨ι?攘夜恼啤ＪΓ汉苡写匆獍パ剑?坏昧?及变鸟蛋Ｄ竦氨湫∧穹勺吡?如共皇钦庋??晕依此担??鲎郑翰豢赡堋?又一次热烈鼓掌?/p>
师：这位同学思想很开放，想像大胆。其实只要敢于去想，你们的想像力都是很丰富的。
生：哎，这个办法又失败了。?省鞍ァ闭飧龊芗虻サ淖郑?训笔钡氖裁锤?闯隼戳耍恐谏?耗?我烦躁剂耍?蛭?魈煺爬鲜σ?瓷峡危?垢?颐遣贾昧苏飧鋈挝瘢喊岩桓鲋笫斓募Φ按铀穆ニは氯ィ?惺裁窗旆?苁辜Φ翱遣槐凰て疲课业牡谝桓霭旆ㄊ牵和?芰洗?镒奥?匙樱??Φ胺旁谥屑洌?缓蟠樱泵赘叩牡胤剿は氯ァ？墒牵?涞厥保?匙由⒖?耍?Φ翱且财屏恕＜Φ按樱泵赘叩牡胤剿は氯ザ计屏耍??慰龃铀穆ニは氯ツ兀?/p>
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