《我喜欢的一位艺术家》教学设计

教学目标：

1、 搜集一位艺术家的资料，将他的故事及自己读后的感受启发等讲清楚。

2、 培养学生认真倾听他人发言的习惯

3、 指导学生正确评价他人的发言

　　重难点：

1、培养学生认真倾听他人发言的习惯。

2、指导学生正确评价他人的发言。

学情：学生对艺术家了解不够多，需要搜集一下艺术家的资料为本课服务

教具：艺术家资料片

　　时间：

教学流程：导入

1、 出示多位艺术家的`照片，激发学生交际的兴趣

2、 学生讲述交流

3、 谈自己喜欢的一位艺术家

4、 全班交流

　　活动要求：

发言人要将这几位艺术家的故事，讲述清楚说出自己喜欢这位艺术家的理由，其他同学认真倾听。

　　师生评议：

教给学生正确评价他人的发言，如：讲的内容好在哪里，讲清楚了没有，有什么欠缺等，还要注意评价时，客观公正、态度诚恳。

　　总结与展示：

教师总结学生将自己搜集到的资料，图片在班级展示脚张贴展示，促进交流。