无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的书法作文400字8篇，欢迎大家分享。
暑假里，我和妈妈参加了一个亲子书法班。这个书法班学隶书《曹全碑》，在微信上上课。每天看一集视频，自己练习，写好了交作业，作业拍照片传上去。老师会给我们点评，说哪里好，哪里不好。
写第一次作业时，我们练了很久都觉得不满意。妈妈说：“要不我们今天不交作业了吧？明天一起交。”我说：“今天的.事要今天做。”后来妈妈告诉我，她在作业自评里写上“今天孩子教育了我”这些话，老师还夸奖我呢！
从第二次课开始，老师说每天作业要写落款，写上年月日和作者。我练了很久也写不好，跑回房间去了。妈妈大声说：“那我帮你写吧？”我马上冲出来说：“不行！我写得再难看也要自己写！”我觉得自己有点不领情，妈妈听了却很高兴。
到了最后几节课，我总是有点不想写。妈妈说：“每天都要坚持，不想写可以少写一点。”于是我就坐下来写字。奇怪的是写了一会就觉得很想写下去，心里也不再生气，而且写了很多呢！
刚开始学书法的时候，觉得很难。因为我从来没有拿过毛笔，写字的时候手会发抖，笔画总是写不好。后来练习多了，觉得越来越好写。妈妈总是鼓励我，说我有进步。课程快要结束了，我已经爱上书法，写字的时候感觉很平静。上完课我还要继续练习，不然就得不到这些乐趣了。
刘一闻、鲍贤伦两位书法名家于上海进行一次以“墨韵西湖”为主题的作品展和学术对话。活动分三个流程：首先让大家一饱眼福，尽情欣赏以西湖十景为主题的鲍贤伦先生书法作品，每副书法配以刘一闻大师的篆刻，相得益彰，美轮美奂。其次，刘一闻、鲍贤伦两位书法名家开始以“临摹和创作”为主题的学术对话，旨在引领下一代书法爱好者如何在学习书法的道路上不要走弯路。最后，是“丘园涧韵”20xx新春晚会，多为书法家相互交流、一展歌喉，将活动推向高潮。
刘一闻先生供职于上海博物馆，在中国篆刻方面首屈一指，堪称泰斗。鲍贤伦先生是浙江省书协秘书长，其书法独具一格，以篆书见长，字体大气、令人叹为观止。这次两人珠联璧合，以西湖十景为主题，书法和篆刻作品像配对似的错落有致，非常有趣。两位书家在对话时不断强调学习书法技能要考虑自己的兴趣和天赋，找准自己喜欢的'字帖，长期临摹。不仅可以受益匪浅，还会发现帖中不足，尽量去避免，让字更进一步。
这次活动承办单位是得涧书画研究会，各路名书画家蜂拥而至，在上海的得丘园里，处处充满艺术气息。两位大师的书法之花，绽于上海，绽于我们心间！
古人曰：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。但我学的可不是种瓜，而是我们身边最常见的汉字。
在五千年的长河中，汉字的五大书体篆隶楷行草了我们的社会。我书法写得很好，于是在我一年级的时候就让我学写楷书。可要命的是，他竟然让我学毛笔字。俗话说得好，近朱者赤，近墨者黑，我初学写字，手上弄的全是墨汁。我是一个比较爱干净的`人，于是越写越躁。正当我摔笔不写的时候，爸爸笑眯眯地说：男子汉怎么可以这么快就了呢？来，再试试！如果下去，一定会有所的。正是这句话让我燃起了斗志，在后面的学习过程中一直着我。随后，我又学习了隶书。起初，我很不适应，什么逆锋、蚕头燕尾记都记不住。线条还没蚯蚓直，一写上去，字大小不一样，粗细不一，看起来每个字都像缺了胳膊少了腿。但爸爸的那句话始终鼓励着我努力克服困难。三年级下学期，我进入了的书法培优班，在和互相竞争后获得了进入海燕杯书画大赛决赛的资格，并且最终获得了三等奖。当我把证书和奖品带回的时候，爸爸笑着说：你看，功夫不负有心人！你要继续努力，才能更上一层楼！我终于明白，只要不懈地努力，就一定能够。
今天早上，我要去练毛笔字，妈妈早早就把我叫醒了。
我先去找邻居------建华，他是学硬笔字的。阿姨送我们到培训班时，我才发现来了几个人。我有礼貌地叫了一声：“老师早!”老师点了点头，带我到合适的位置上课。我把上次的作业拿给老师过目，老师表扬了我说写得还不错。
开始上课了，老师给我示范后，让我自已写。我用手将衫袖向上推上一点，然后，按老师教的执笔姿势拿起毛笔，一笔一画地写着，老师突然走过来说：“嗯，这个“丰”字写得非常好!”我听了，心里美滋滋的`，于是，就写得更加认真了。终于到了休息时间，我喝了口水，就坐在沙发休息了一会，然后再回自已位置上继续练，写了一下子，趁老师不注意时以开始分心了，与新交的朋友诸颖乐相互交QQ账号，当我在记录她的QQ号时，被老师发现了，然后老师罚我要重写一张，没办法，只得心甘情愿受罚。我认认真真地写了一张，老师居然说我写得不错。
放学时，我在回家路上想，虽然今天被老师罚写字了，但我依然很开心。
哎！别的同学只要写完作业，就可以出去玩儿了，而我却还要去姥爷家练书法。
写书法可真累啊！因为桌子比较高，而我的个子又比较矮，所以只能伸长胳膊站着写，时间一长，腰就疼得不行。要想写得好看，笔画还必须有提顿，这样一来，手腕就格外的.痛。
写啊写啊，终于写完了一副作品。我拿给姥爷看。姥爷说：嗯！比上次写得好多了，进步很大。看着他从老花镜后面透出的满脸笑意，我才松了口气，终于可以休息一下了。
你以为这样就完了吗？
不，没有。回家以后，我把其他的作业写完，已经是晚上七点半了。老妈又让我拿出笔和纸，练了起来。练完楷书练隶书，练完隶书练行书，就这样循环下去。
这一写就是5年。五年来，姥爷家门前的樱花树，开了又谢，谢了，又开。我也从一个4岁的小娃娃，长成了9岁的少年。樱花树有冬眠，有放松的时候，而我没有。小朋友们在樱花树下嬉戏，笑声就在窗前回荡。我只有默默地把它们化入一点一横深深的墨迹里。
5年来，我考过了九级。还去过上海、新加坡等地参加比赛和交流活动，并荣获了中华杯全国青少年书画大赛少儿组一等奖。
这些金灿灿的奖杯，奖状，是我用点点滴滴的书法时光汇聚而成的。同学们只羡慕我的成绩，绝不会羡慕我的付出。
记得在上幼儿园时，我写的字总是东倒西歪，老师都看不懂我的字。有一次，我无意中看到“入木三分”这个成语故事。讲的是大书法家王羲之如何刻苦练习书法的故事，我颇受启发，立志学好书法。
刚开始，我先练习写自己的.名字。可不管我多努力，字总会不知不觉地“倒下”，好像使不上劲。于是，我拿出直尺协助，无论什么笔画都是直勾勾的，但不再“驼背”了，我十分高兴。可一旁的爷爷却笑着说：“这哪里是字啊！”我心里埋怨道：“你这分明是鸡蛋里挑骨头，这么笔直的字，还取笑我？哼！”
这时，爷爷拿出了一本字帖，与我写的字作对比。天啊，简直是天壤之别!爷爷温和地对我说：“写字不能用直尺比着，每一笔都要写到位。要特别注意字的结构，每个字都要刚劲有力。你每天都要勤奋练习，字一定会写得漂亮、有劲。”说完，爷爷开始手把手地教我。
经过几个月的刻苦练习，我的字有了很大进步。字从歪歪扭扭变得端正大方，从软弱无力变得遒劲有力。
我爱书法，在练习书法的过程中我慢慢成长，书法如熔炉，炼就了我的耐性和毅力!
书法是中国特有的传统文化艺术，经过数千年的发展，风格变得越来越多，使书法变成了既实用，又供观赏的艺术作品。书法也有许多种写法，而且它们都有各自的特点。比如：篆书和隶书是古色古香的；行书很流畅；楷书十分端庄；草书很奔放，就像凤舞龙翔。
我现在正在学习楷书，已经学了快七年了，每个星期六早上，我都会去傅爷爷家学习书法。傅爷爷是桐乡市书法家协会主席，他有很高的书法艺术造诣，是傅爷爷领我走进了书法的殿堂，让我与书法结下了不解之缘。
学书法，先要从基本功练起。如何握笔，手要悬空，身体不能靠着桌子等等。刚开始手很酸，恨不得马上扔下笔不写了，慢慢地，基本功练扎实了，写再难的字也不怕了。
和我一起学书法的同学也有很多，一共有13人，我们常在一起练习。傅爷爷常向我们提些好的`建议，写得好的字就用红笔圈一圈，写上一个“好”字作为奖励，有时也会把我们的作品拍个照放到他的博客上去。
写书法的好处可多了，它能让人专心，使人静下心来做事；它能使我们忘记烦恼；它也能使我们心平气和，不浮躁。
我爱写书法，书法已经在我的生活中深深地扎下了根。
书法是我国的国粹之一，所以爸爸妈妈就对书法很重视，于是从一年级我就开始学习书法，直到现在还未停。
从50多个笔画，到独体字，再到偏旁部首，最后练习7000常用字，两三年的努力，并没有白费，从未没完过作业的我得到了该有的回报，我的硬笔字在小学中风糜一时，无人能敌，硬笔练到出神入化后，我又开始练习毛笔。毛笔就比硬笔难多了，仅靠一两年的功夫根本就成不了气候，我练习了三年多的时间，也仅学到了一些皮毛。
书法让我更出彩，无论是硬笔还是毛笔都有一番功夫，硬笔在作文中，就能给我多争上两三分，而且在小学校园吉尼斯中取得单项冠军，我的名声也就因此传开；而毛笔字用处就相对较小，只有在春节前写对联时派出用场，或者是在家粘贴我的.平时作品，再着亲戚朋友有艺术活动，拿出一张来参加。
总而言之，书法让我在班中释放了不一样的光彩，写字看起来挺简单，但是想要写好字，那不付出点汗水、牺牲点间是得不到成就的。写字不仅能得到旁人的夸赞，而且可以让一个浮躁的人静下来，可以修身养性。
书法让我更出彩，但这并不代表我的字就无人能比，世上比我写字好的人多了去了，人外有人，天外有天，所以在以后的日子里，我还要提高我的水平，让它好上更好，向别人学习。
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