有关书法作文四篇

在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的书法作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

书法作文 篇1

你和我初遇在一个郁郁葱葱，骄阳似火的夏日，初遇在那一间阶梯教室里。

二年级时的我，笨拙地拿着毛笔，在碟子里蘸墨汁，用稚嫩的笔法在毛边纸上写下一个个子。当时，我眼中的你，仿佛跟我一样，就是一个天真烂漫的小孩子，陪着我笑呵呵地走过一个暑假。

三年级，你劝我换一支毛笔，说用那只老毛笔都把你的名字写丑了。你是我的好朋友，我听从你的意见换了支新的。确实，当我写下第一个字时，你冲我温暖地笑了，眼睛明澈干净，如一湾清泉。

四年级，你给我下了战书，认为我俩是该好好比一回了。我欣然接受，为了战胜你，我每天刻苦地练习，看着那一个个清秀的字，我想说：“我赢定了！”确实，我赢了你，而且在后几次比赛中永远都是我赢。我不明白你有没有故意让我，只是看到你好像还和之前一模一样，在我开心时陪着我嘻嘻哈哈，在我难过时陪着我走过“悬崖”。

五年级时，我突然发现你变了个样子，变得更加美丽动人，而且穿上了飘逸的裙子，站在花丛中对着我甜甜的笑。我像重新遇到了你一回，但眼神还是如以往那样明亮，温暖。我开始重新认识你，就像我们第一次相遇一样，我认真地听老师讲课，你静静地坐在我的身边，用温暖的语言对我说：“你好。”

你拉着我的手，让我重新认识你，一如我们第一次相遇。

思绪翻涌，当时你我都是一个小娃娃，一样的安静甜美，穿着黑白相间的裙子，对我说：“你好！”温暖人心。

确实，你我的每一次见面都像是初遇，你是我的朋友，又像是我的老师，牵着我，领着我，走进一个艺术的殿堂。

你每次都会给我惊喜，让我认识一个不同的你。有一次我问你为什么“变来变去”，你笑而不语，却像以往一样对我真心相待。

我感谢你，感谢你带我走进艺术的殿堂；感谢那次初遇，让我认识了你。

又快要到那个郁郁葱葱，骄阳似火的夏天，你我相伴了五年。你再次穿着裙子，可这一次，我抢先对你说：“你好！书法！”

书法作文 篇2

有个名句说：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。是的，青少年时期是应该多学一点本领，否则，年老了，就会后悔莫及。

我学毛笔书法是从幼儿园大班开始的。记得，以前那小小的我，对毛笔书法是那么陌生。每天，妈妈都要在我最想玩的时候，把我拉到书桌前，让我练写毛笔字。没办法，我只好硬着头皮拿起毛笔开始写字，我一笔一画地写，可总是写不好。妈妈就会严肃地说：“认真点！”可我已经很认真了呀！但却不敢说出口，只能默默地写啊写，妈妈终于可以让我休息一会儿了，我快活地在旁边休息吃东西，放松放松。就这样，每天都要练习三张毛笔书法。一直从大班到二年级，已经过了2年半了，我的书法水平越来越高了，常常受到老师的夸张和表扬。我曾经参加过书法考级，并已经考出了四级，每当我拿到证书时，就非常的高兴，为自己感到骄傲和自豪。我知道，平时的'辛苦没有白费。

学毛笔书法，让我真切的感受到苦与乐，我将继续努力地学下去，争取得到更好的成绩，为自己为班级争光！

书法作文 篇3

我有一位帅气、和蔼可亲的书法廖老师。

廖老师有着浓浓的、黑黑的头发;一双圆圆的眼睛前，架着一副黑色镜框眼镜，显得十分专注;一张能说会道、特别幽默的嘴时常挂着微笑;廖老师身材匀称，全身上下写着一个字：“帅”!

廖老师书法技术高超，每次看他写字，我都会着迷，因为他写字时非常“果断”，行如流水，写出来的字也流露出“帅气”,跟书上印刷几乎一模一样，因此他获得了满墙的奖状，这使我十分羡慕他。虽然如此，但他也很“平易近人”。对待学生，他总是很有耐心，温柔可亲，从不大吼大叫，所以作为他的学生，你不用担心被骂得“颜面扫光”。但廖老师的底线也并不是深不可测的，比如有一次，我上课废话不断，再三触碰了廖老师的底线，还被罚到门口站了半个小时呢!从那时候起，我再也不敢犯错了。

廖老师更是一位负责任的“帅”老师，每当你有不会写的字或不懂的问题，他会很有耐心的教你，甚至有时还会带你手把手的写，他会把能教的知识都传授给你。廖老师对于书法可谓是一丝不苟，稍微有一点差错，就必须重写，这种精神非常值得我学习。一次，我写一幅书法作品时，写到最后一字时没有写好，廖老师竟要求我重来，可把我累坏了。

俗话说:“名师出高徒。”我跟着廖老师学习书法，我的书法水平也有了不少长进。我也参加过无数次书法竞赛，得了很多奖状。我和廖老师已经相处四年了，在这四年里，我感受到了浓浓的师生关系，以及作为老师的那种无私奉献的精神。廖老师改变了我对书法的认知，也使我的字写得更加漂亮。我也一定会好好学习书法，在不久的将来，我的字也会和廖老师一样的“帅气”。

书法作文 篇4

每个人都有自己的艺术爱好，我也不例外。我最大的爱好要数书法了。

我在小学三年级开始接触书法，妈妈说书法可以陶冶人的性情，于是给我报了书法班。刚进大门，我便看到教室外的墙壁上挂着好看的书法作品，看着那娟秀端庄的硬笔和苍劲有力的软笔作品，我突然对书法产生了极大的兴趣，好想立刻写出像墙壁上一样好看的字。

第一堂课，书法老师刘老师说：“书法是枯燥的，但要有毅力和恒心，并且要静心才可以写出一手好字。”我拥有了练字生涯中的第一本练习册基本笔画练习册。老师先教怎样握笔及基本笔划的写法。我慢慢地照老师教的去写，练了一个月，笔划已写得较好了。

接下来，开始学习楷书，终于可以写字帖了，我兴奋不已，我小心翼翼地去写，但字写得歪歪扭扭，有些僵硬。老师走到我身旁，给我示范了一个“王”字，说：“先控制好笔尖，定好位横要舒展，有些弧度，竖的顿笔不要太刻意。不要急，你很棒的！写多了，字就有韵味了。”看着老师写的字，仿佛有灵性一样，跃然纸上，十分轻盈。我紧紧盯着老师写的字，一笔一划地模仿，写了一页又一页，争取把每个字都写好。慢慢地，通过我的努力练习，我写的字不再那么僵硬了。妈妈也夸我的书法作品有很大进步。练习了一年的书法后老师鼓励我参加一个小型的书法比赛，我获得了省级三等奖。心中有一丝激动。到现在练习书法已经有两年了，有时老师让写作品，我也会捧着自己的作品自我欣赏，并与同学对比。

学习书法使我受益匪浅，不但可以练好书写，还可以陶冶性情，让我静心去做事情。