在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的绘画作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
绘画作文 篇1
从小，我就喜欢画画。我还有许多爱好，如：跳舞、唱歌、写、读小说，让我最钟爱的还是画画。
小时候，我看图画书，一本接着一本的看。但最吸引我的不是书中奇幻迷离的故事，而是那一幅幅五彩斑斓的图画，那些毫无规律的色彩在我眼中是那样的美丽！我每周都缠着妈妈，让她带我去批发市场买颜料，什么牌子都有，就连抹颜料的画笔也是我们精挑细选出来的。一回到家，我就迫不及待地拆开包装，拿起画笔，这里点一点，那里画一画，房间里这些凌乱而又五彩缤纷的点线面，在旁人看来，只是一堆小孩的乱涂乱画罢了，可在家人眼中，这是一块艺术的结晶。
上了小学，妈妈又让我在一位美术老师家里学画画，那时我学的是儿童画，是直接用勾线笔画的，我总向老师抱怨自己画不好，又画错，那老师和蔼可亲，总是一边心平气和的告诉我：“绘画，是没有对错之分的，只要是画，它都能改。”一边用那暖暖的手，轻轻地握着我的小手，一笔一画的在我的画上修改。
高年级后我不再画儿童画了，我开始学素描和动漫，有时候老师为了让我们放松，也会给我们画画水粉，素描我学的得心应手，立体图形什么的对我来说，根本不在话下！可是动漫就没有那么容易了，定位、动态线、眼睛，衣着服装，我总是画不好，特别是头发的高光，我画的就好像涂着涂着，忽然被什么东西挡住了一截似的。经过一段时间不懈的努力，我终于画得像样点了，不但如此，我还练就了老师的“神功”——圆规手，轻轻一圈就能画出一个端端正正的圆形。
可是后来我去考级，粗心大意的我竟忘了带准考证，本来悠闲的走过去，都到了考级的地方，又急急忙忙地打的士回家取，妈妈认为我没有把美术放在心上，便不让我继续学了。
虽然没有坚持学完美术，但我还是很热爱美术，我总喜欢在写作业的时候偷偷懒，在废纸上画上几笔，但愿画画能够伴我一生。
绘画作文 篇2
绘画对我有着神奇的吸引力，我小的时候就与绘画结下了不解之缘，特别是画漫画。已经不记得是怎么喜欢上画漫画的，大概是因为我从小爱看动画片吧!每次把漫画通过自己的手画出来，我的心里就有一种成就感。
我三岁时就开始爱动画片，并爱上画漫画，那时候的我并不知道绘画是什么一回事——只是乱七八糟的几条线，并且认为自己画得很棒。结果，墙上全是我的“杰出作品”，以至于爸妈花了不少钱涂了几次漆。
后来，妈妈为了防止我的“墙壁涂鸦”而为我买了一块白板。于是，每过一日，白板上的画就会变化。有时爸爸想在上面计算一下，我都会“鬼哭狼嚎”，以为爸爸弄坏了我的“杰作”。
我七岁的时候，开始上了小学，也懂得了不少知识，妈妈就让我用薄一点的纸印出画来。妈妈说：“你要想画漫画画得好，就必须熟悉几种漫画，齐白石大师之所以善于画虾，就是因为他熟悉虾，你也必须做到‘胸有成竹’的地步，才能把画画得栩栩如生。”我就这样每日印一幅，有时带几幅到班上去，总会得到同学和老师的好评。
到了四年级，印出来的画已不被欣赏。于是妈妈毫不吝啬地拿出钱供我学习画画。
从此，我的画画地方就从家里转到教室里。
画画的基本功如此难学，又要注意拿笔姿势，又要……但是，我却从来没有喊过累，边喊边画出来的画怎么可能好呢?暑出寒来，几年后，我这个“小皇帝”居然练成了扎实的基本功。我画出的漫画已惟妙惟肖了。
画漫画成了我的业余爱好，虽说技术远没有达到齐白石那样，但是，我还会继续努力，毕竟我的绘画路还很长……画漫画就像一个大火炉，炼就了我的毅力和艺术欣赏能力。
绘画作文 篇3
每个人都有自己的爱好，我们热爱着不仅仅是表面说着，我们把他当做兄弟，相互激励，相互陪伴。
还记得小学二年级时，我被爸妈硬生生拖到绘画培训班门口，在爸妈与老师交谈时，我站在墙角默默望向四周，许多同学朝我望来，他们有的比我大，有的比我小，我赶紧把头低下来，不一会儿爸妈走了，留下我一个人，老师把我带到童画班介绍给同学并给我安排座位，从那时起我便与绘画撞在了一起。
起初，我非常抵触，觉得这是父母强加于我的，但有一次我像往常一样来上课，那次老师教画的是芦花，我被芦花的质朴和细腻打动了。这次我似乎格外认真，画完时我凝视着这芦花，仿佛它就是我，平凡真实，有自己的追求和渴望。下课时老师点名表扬了我，我才发现自己画的要比别人都好，这让我树立了信心，开始觉得自己有能力画好，也不再抵触画画。
就这样我与绘画打了几年交道，学了卡通画、国画，正准备学素描。我以为素描就是用铅笔随便画画，没什么难的。可当我真正接触素描时，我才明白，素描才是绘画的开始，我要更加努力学习素描，我要把它看作是自己的知己和兄弟，要与它扬帆起航向远方。
这就是我与绘画的情结，不可切断的根植于我内心深处的情结。
绘画作文 篇4
要说课内生活是一弯月亮，那课余生活就是一轮太阳；要说课内生活是一棵小草，那课余生活就是一片森林；要说课内生活是一朵浪花，那课余生活就是一片海洋；要说课内生活是一朵小花，那课余生活就是一个花园；要说课内生活是一颗星星，那课余生活就是满空繁星；要说课内生活是一滴水，那课余生活就是滋润万物的雨露。
我的课余生活丰富多彩，比如：跳皮筋、绘画、看书……而我最喜爱的是绘画。一个阳光明媚的早晨，我画了一幅精美别致的图画，名字叫《迷人的秋天》。
田野五谷丰登。有一片片金色的田野，一阵秋风掠过田野，稻穗发出“沙沙”的声音，像一只只小手，招啊招啊，招来了丰收的喜悦。有些大豆是急性子，他们早就蹦蹦跳跳的离开了豆壳，扑向大地妈妈的怀抱了。茄子高高的打起了小灯笼；萝卜藏在地底下，好想在和我们捉迷藏；辣椒个个都笑红了脸。
山岭郁郁葱葱。有黄黄的银杏叶，像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。有红红的枫叶，像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。还有绿而黄的松叶，像一根根又细又长的针，可以给妈妈“缝衣服了”。果园里瓜果飘香。有金灿灿的梨子扒开绿叶往外瞧；黄澄澄的橘子挂满枝头；紫盈盈的葡萄挂在葡萄架下。红红的苹果像一个个可爱的胖娃娃，笑啊笑啊，笑得涨红了脸；黄黄的柿子像一盏盏明亮的小灯笼，照啊照啊，照亮了整个果园；粉红的石榴像一张张可爱的笑脸，笑啊笑啊，笑得咧开了嘴。公园里鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。菊花各有特色，有的秀丽淡雅，有的鲜艳夺目，有的昂首挺胸，有的含苞欲放，有的似高山流水，一泻而下……个个如盛装的仙子，在绿叶丛中翩翩起舞。菊花傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。看！那花儿红的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。那一团团、一簇簇的菊花，正在拔蕊怒放。菊叶经霜，已变得发紫了，谁能够想得到呀，这秋天的公园竟是菊花的天下。在阳光的照耀下，多么迷人，多么耀眼，多么令人赞叹！桂花不以艳丽的色彩取胜，不以妖娆的风姿迷人。那淡淡的黄，巧巧的小，粒粒的点，星星似的缀于绿叶之间，微风拂过，整条街都弥漫着淡淡的清香，似有若无却穿透骨髓。，弥漫在飘渺与现实之间，随风飘散，满园暗香。虽然月季花不像牡丹那样姿态动人，也不像桂花那样香飘十里，它而是又可爱又娇艳。一扫秋菊之迁弱，牡丹之艳丽，水仙之高雅，在枝头含笑着。 在班上我是个画动物的能手，同学都争先恐后地说：“给我画一张！给我画一张！”我忙得不亦乐乎，三下五除二，一幅幅栩栩如生的画就展现在我眼前。给同学们画画，我也从中感受到无穷的快乐和无限的成就感。
绘画让我找到快乐，绘画成了我课余生活不可缺少的一部分，绘画使我的生活充满阳光。
绘画作文 篇5
还记得那是四年级的事了。
那是一次小型社区绘画艺术展览会。只记得有一束很羡慕的眼光在台下直射入那幅画中，那是那个女孩见过的最美的一幅画，白居易的《荷花图》。那幅图的`右下角有着一些荷叶，多么的碧绿，似乎里面的河水是蓝色的荷塘，她带着一股如饥似渴的眼神，多么想把那幅《荷花图》带回家，哪怕是再让她看一眼也行。可是，因为那里过去需要门票，女孩是偷偷地站在窗户外看的，所以女孩才看了一会儿，就被门口的守员抓了出去。
我便是当年的那个女孩，从那时以后，我便爱上了美术。我认为，美术之所以叫美术，是因为它美，它拥有着一股属于艺术的美，一种自然的，不受拘束的美。就好比是一个天真的婴儿，婴儿的笑容的最纯真的。我多么喜欢艺术，在艺术中能找到那个真实的我，是自由的，不受拘谨的我！在那里面，世界是美丽的，笑声是自然的，淚水是感动的……
我爱绘画。但是，又有多少人知道呢？他们不明白，也不曾懂得，艺术究竟是什么？美究竟有多美？世界上有多少美丽的事物？
就像小女孩苏菲一样，想一想自己究竟是谁？你为什么活着？你应该怎样活着？可是，当你弄清楚这些问题的时候，何曾不去想想美的意义。不管如何，我只认为艺术拥有自己的一片蓝天，我的那片沃土，我想要的那种结果，我爱的那种生活。
世界上有无限的美，只不过你没发现属于自己向往的那种美而已。。
绘画作文 篇6
我很喜爱绘画，什么花草树木呀，什么飞禽走兽呀 ，我样样都画。每当亲戚夸我画得好时，我心里就象吃了蜜一样甜，争取画得更好。
我原来对绘画并不感兴趣，直到有一次看到我的好朋友琪琪在画画，我觉得很有趣，便想去学绘画。爸爸妈妈也都爽快地答应了。去学画的第一天，我很高兴，老师画得好漂亮，我就仿照老师的画来画，可效果不佳。看到别的小朋友画得都不错，我就想去问一问他们是怎样画的，和他们交流交流，可由于胆子小，我不敢问，每次都自己一个人默默地去画。老师夸奖画得好的同学时，总是没有我。就这样整整持续了一个星期，我象泄了气的皮球，没有刚学画时那种高兴积极劲儿了。
直到有一天，我对妈妈说：“我不想去学画画了。”妈妈疑惑不解：明明自己要去学的，为何现在又不想去学了?我说出了其中的来龙去脉后，妈妈鼓励我大胆地去和同学交流，相信我一定会画好的。我牢记妈妈说的话，继续学画。在以后学画过程中，我和同学交流，同学们也热心地指出了我绘画中的不足之处，我虚心接受，并加以修改。这样过了一段时间，老师终于表扬到我了，说我想象丰富，构图精巧，线条流畅，着色均匀。我很高兴。从此，，我便喜欢上了画画，每当我的画作被老师夸奖，我便觉得是一件非常快乐的事。
我喜欢绘画，喜欢精心构思出来的画，喜欢那五颜六色的色彩，更喜欢那一幅幅漂亮有趣、能表达喜怒哀乐的作品。
绘画作文 篇7
星期五下午，我收到了参加庆祝“华诞60周岁，温州千人作画献国礼”活动的通知，很是高兴。
第二天我们坐车来到了温州体育馆门口就看到人山人海的情景，想起这次是为祖国妈妈画画，心里特别高兴。一走进操场，映入眼帘的是一条长长的，像蛇一样弯曲的白卷。教师告诉我们：“白卷长1949米，宽60厘米。”哦！这我才知道1949是我们新中国成立，度过这个国庆节，就是祖国60周岁了。
我开始画画了，我和黄铸衍、王彬驰一组。我们把颜料挤到盆里，王彬驰把颜料混在了一起，把全部的颜色变成了黑色。因为整个盆子变黑，也没有盆子放颜料了，怎么办呢？这时，我看见一个废弃的矿泉水瓶，我就有了主意。我把瓶盖当做颜料盆，把矿泉水瓶里的水当做洗笔的水，又继续画画了。经过了一个多小时，整幅大画画好了，我们开开心心地回学校了。
绘画作文 篇8
我在班上，一到二年级一直坐在画画能手的宝座上。
三年级开学的时候，班上转来了一位名叫蔡雨昕的女同学。她的个子不高，文文静静的，听同学说她的画也画得很好。我当初还不理会，心想：谁的画能画得比我好？我是第一。
后来，每节课下课我都看见她自己一个人坐在位子上画画，我的心没有动摇。她是不会超过我的。
自从她来的这几天，我一直感到会有一件不好的事降临在我身上。我心想：她会不会超过我？
过了不久，事实摆在了我的面前，蔡雨昕超过我了。那一次，全班多半人都给蔡雨昕投票，下课了，我问了一位以前我那忠实的画迷：“你今天为什么不给我投票？”我气愤地说，“你可是我忠实的画迷！”
“因为你没有我的偶像画的好。”
“什么？偶像？蔡雨昕是你的偶像？”
“是的。”我像被泼了一盆冷水。我决定和她比赛。
下课，我跑到她座位旁看见她画的公主，不禁被迷住了。“你要干什么？”平时不爱开口说话的蔡雨欣问。我这才回过神来：“我要和你比赛。”
“好，”蔡雨欣问：“什么时候？”
“现在！”我等不及了。
我找了一个同学当裁判，规则是在规定时间内画出一幅画，题目自拟。
比赛开始了，我想了半天不知道画什么，蔡雨欣呢？她在画纸上随便勾几笔就画出了一幅栩栩如生的画，她不一会儿就画完了，我却画了擦，擦了画，脑子里一片空白。
最后，我认输了。我终于知道了人外有人，天外有天。我不能太骄傲。
绘画作文 篇9
大部分的小朋友都很喜欢画画，有时候可以在家中的地板上看到孩子趴在那儿画画，有时候会看到孩子看到任何可以在上面画画的图纸都会拿起画笔画画…绘画对小朋友来说是一种非常有意义的游戏或行为，它能带给孩子自信心，也能帮助孩子逐渐培养他们的恒心与毅力。它还能培养孩子们的观察能力、记忆能力，甚至于瞬间形象的捕捉能力。
说说曾经发生在我身边的一个故事吧，一个孩子5岁时，一天晚上，不知怎么地突然伏案作起画来，用的是爸爸的备课纸和红圆珠笔。爸爸偷偷地看了一眼他的作品，我的天！画的树，是一块正方形的大木头；画的人皆是大大小小的“大头鬼”。夫妻俩没去理会他，继续自己的工作，孩子也不理睬父母，继续“创作”。八点半，孩子该上床睡觉了。“凯，不要画了，上床睡觉去！”孩子妈妈催促道。“不，不，不，”孩子抗议道，“你别吵我，我在画我是怎么从妈妈肚子里出来的。”“什么？从妈妈肚子里出来？”夫妻俩面面相觑，想凑过去看，孩子用手遮住不给看，说没画好。他俩只得作罢——不能侵犯孩子的隐私权。
一直等到九点一刻，总算好说歹说，他才放下手中的笔，并允许他们欣赏他的作品。爸爸最感兴趣的是孩子所谓的“我是怎么从妈妈肚子里出来的”这幅“四格漫画”作品。第一幅图画的是一个大圆圈，据儿子在一旁指手画脚地解释，“这是妈妈的大肚子。”第二幅图画的是一个大圆圈套一个小圆圈，小圆圈里画着一双小脚板，“这就是我的脚板。”儿子笑着解释道，分明带有几分自豪。第三幅图是一个怪模怪样的胖小子，不着衣裤，“这是我，刚刚生出来，是用不着穿衣服、裤子的，没有关系的……”他告诉我们，神情似有些腼腆。但这第四幅图，我和妻子看着看着，禁不住圆起嘴唇，都做了个嘬口呼！“这是产钳，”儿子十分平静地告诉我，就像告诉我一只蟋蟀、一颗弹子一样。“我如果躲在妈妈的肚子里不愿意出来，就用这副钳子钳住脚，”他同时指了指第二幅图上的那双小脚板，“一拖，就拖出来了。”夫妻俩好奇，就问：“你，你这是从哪里看来的呀？”。孩子爬上书架，不慌不忙翻出了一本《汉语图解字典》，打开某某页，然有一幅产钳的插图。我把孩子画的产钳与之对照，真是一模一样。“上次小舅舅来，我问他，这是什么，干什么用的。是小舅舅告诉我的。”小家伙补充道。孩子睡着了，这个爸爸始终无法入睡，仔细地看着孩子今晚心血来潮的这十几幅作品。确实，孩子的画，你若仔细端详、品味，有一种超乎寻常的美感。那稚拙的线条、散点的透视、超时空的想象，是任何一位成人大画家也无法表现出来的。
这个故事，我们可以发现孩子的观察是敏锐的，由于平面的图画无法表现观察认知的立体性与重叠性，所以他把观察到的应有之物都不假思索，一股脑儿堆在一起了。然而正
是这看似不合逻辑的图画，透露了孩子们天真、可爱与观察方式。孩子的想象力是无穷的，而这种想象力不应被抹杀。很多家长觉的自己孩子任性，不听话，好动，其实往往忘了这些都是孩子的天性，对新生事物的好奇，追求！
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