每个父母都希望自己的孩子能够灵秀聪慧，可爱大方，因此在他们小的时候就重点培养他们的艺术细胞，绘画是很多父母都会给孩子报备的兴趣，诚然学习绘画可以让孩子领略到很多美好，但是前提是必须是孩子自己感兴趣才能够学得好。
首先，绘画可以开拓孩子的思维能力，孩子接触绘画并不是要画的多好，而是让孩子感受到一门艺术，学会结合自己双眼所看到的事物将它用笔触描绘出来，这个过程中既是孩子的一种体验，也是一种锻炼过程中，在孩子日常作画的时候家长可以引导孩子能够发现更多的新事物，运用各种线条，图形来进行装饰，孩子就会觉得兴趣盎然，思路开阔，这就让孩子提高了想象力，也激发了孩子对于绘画的潜能。
另外，绘画是一种发现美好事物的方式，绘画可以萌发幼儿对于事物美感的追求，孩子的绘画线条虽然稚嫩，但是充满着童真童趣，在他们画笔下的事物都有着蓬勃向上的活力，孩子在绘画过程中既可以锻炼情操，还可以提高他们对于美学的领悟，这些都将成为孩子受用终生的财富。
不拘泥于形式是幼儿绘画的重点，即使在孩子看来，太阳是红色的，草地是黄色那也没有关系，其实绘画就如同做游戏，玩进去了就会感悟很深，孩子能够轻松愉悦的表达他们的想法那就好啦，在孩子的世界里，创新是它的主旋律。
家长和老师在教孩子绘画的过程中，需要结合多种语言以及体态的来进行对于事物的描绘，从而达到发展孩子思维的有效办法，引导孩子进行户外写生等都是一个很不错的方式，可以让孩子接触到更多感性的资源，从而激发灵感，让幼儿产生作画的兴趣。
总结：绘画对于孩子来说本身就是一种游戏，家长也不要硬让孩子画的多么形象多么逼真，美学欣赏有很多种，有时候保持本心就是一种难能可贵的真实，孩子的心灵如同水晶般透明处纯真，他们的画作有着成人所没有的美好和纯白。家长和老师可以在绘画活动中，肯定孩子的想象，以避免形成一种僵化、固定不变的思维模式。
到底画面这门“必修课”需不需要，您不妨看看下面几点：
1、记忆能力的提高
也许看到孩子毫无“艺术感”可言的绘画，大人们的第一反应是“信手涂鸦”，这无可厚非，如果小孩的绘画完全符合大人门的审美观点，那样就说不上“想象”了，如苹果，因为“模仿”的苹果算不上真正的再创造。但是这并不表示孩子的绘画作品是没意义的，只是在我们成人思维里缺少对孩子作品的理解成分。在他们看来，一个小圈圈就是一片云朵、一个人物形象，几个粗细不均的线条就是一栋房子、几棵树，如果我们细心观察，古人最早用的甲骨文就像是小孩的“无意识记忆”喔!比如下面的这些绘画作品。
孩子们将自己在感受外物时储存在脑海里的记忆翻找出来，然后以“稚嫩”“天真”的方式抽象地表达出来。甚至有心理学家认为，孩子们在5岁以前的创作性是最高的，几乎能等同于绘画大师。他们的绘画内容并不是虚无的，是对现实的一种记忆恢复，只是表现方式不是我们成人惯有的接受方式而已。
2、观察能力的提高
当您的孩子乐滋滋地指着自己画中的“小古怪”说这是超级~，那是无敌~时，不要用满带不信任的眼神打击他。虽然画面有些混乱、形状有些离谱，可你有没有发现，这些日常生活中我们因常见而不屑一顾的事物，是以怎样的角色或姿态出现在他感知的世界里呢?
其实这就是孩子观察能力的表现，不受固定格局限制的他们能注意很多大人已经无法注意到的`细节，他们的内心世界有时候比大人的还敏感细腻呢。
3、想象能力的提高
为什么我们总是很难看懂孩子画的是什么呢?
因为我们跟孩子的想象力、认识能力有差别。成人都喜欢规矩、真实的东西，而孩子的世界里充满了童话般的烂漫，花儿会唱歌，太阳长胡子，小兔子拿着气球，电视机长着两只手……这正是想象力的最好表现。
同时，对色彩的运用更能显出孩子们大胆的想象力，他们按照自己的兴趣、意愿随意涂抹颜色，红色的小人儿、绿色的房子、蓝色的小猫……不过不要用“离谱”去理解他们看到的世界，因为在他们眼里，世界本来就是丰富多彩的。
4、情绪的及时宣泄
著名教育家迪斯特·韦赫指出：“画1小时画获得的东西，比看9小时获得的东西还多。”这也是为什么很多心理学家有时候治疗病人的时候要先让病人画幅画的原因。在儿童心理学里也有这一项，通过对孩子的绘画分析，就能得出孩子的情绪、心理疾病根源。
孩子有着天性的童趣和强烈的表现欲，他们的喜怒哀乐跃然纸上。在他们还不能用丰富的语言来表达内心世界时候，通过手脑结合的方式——绘画便产生了。也就是说，其实每一幅画都是孩子真实内心思想的写照，是孩子情绪的外在表现。告诉您一个小秘密：如果孩子的涂鸦中线条生硬、混杂、重叠，颜色暗淡，这些说明此刻他或许正有不良情绪。相反，如果孩子的涂鸦线条柔和、丰富，颜色明快，则表示孩子的情绪是健康的，心情也不错。
5、绘画使左右大脑一起“开工”
在日常生活中，动手能力主要开发的是人的左半脑，思考画什么，怎么画，以及对手部运动的控制，这些都会促进左脑的智力开发。
在绘画的时候，孩子无意间培养了对颜色、形状、空间位置的判断认知能力，这些对右脑智力的开发很有益处。
所以说，绘画可以同时活动左右大脑。在不断绘画创作的过程中，孩子们会不断打破原有的思维和定式。当接受到外界的新鲜事物时，灵感一触即发，左右大脑同时“开工”。
6、绘画过程锻炼孩子的种种能力
从简单涂鸦开始，孩子就在不断创新，从最开始运动轨迹的线条到有意义的形状，再到颜色，再到内容，创造力可以无限发挥。
从大量的儿童绘画作品和儿童绘画过程中我们可以了解到，孩子绘画是一种加强记忆力，促进孩子观察力，培养孩子想象力的过程。它是由微妙精细的观察能力、形象的思维能力、高效的记忆力、创造的想象力，再加上手的协调运动和丰富的表达能力组成的。这些能力可是补品不能轻易办到的啊!
7、绘画是一种表情达意的形式
绘画也是一种艺术，它跟音乐、舞蹈一样富有魅力，可以说是人类表情达意的一种形式。无论是孩子的还是成人的绘画作品，都附带了个人感情因素在里面。要知道，没有感情的作品是僵硬死板，无生命力的。所以，要想您的孩子从小具有艺术细胞，不妨让他试试!当然，“兴趣是最好的老师”也不能忽视。
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