网站首页 个人范本 行业范本 行政范本 职场范本 校园范本 书信范本 生活范本 节日范本
当前位置:文学网 > 校园范本 > 手工DIY

手工作文600字集锦九篇

栏目: 手工DIY / 发布于: / 人气:3W

在日常生活或是工作学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编收集整理的手工作文600字9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

手工作文600字集锦九篇

手工作文600字 篇1

今天,我期待了很久。我终于能和杨老师出去玩啦!

杨老师,是我的思维超脑老师,但国庆节放假,杨老师回老家了。今天,我和杨老师约好,一起去玩捏泥人。

漫长的中午终于过去了,我迫不及待的坐上杨老师的汽车,来到兴正元广场。

到了附二楼,我们东找找、西看看,终于在一个偏僻的角落看到了一个独立的木头小房子,上面挂着一块匾额,上面挂着的小彩灯拼成了四个字:手工小屋。

手工小屋虽然很小,但是干干净净。里面有一些人,正专心致志地做着手工。一个小姐姐给了我材料,教完我怎么做,我就和杨老师捏了起来。

泥人是要用泥巴和黏土混在一起骑着的白泥人,烘烤后涂色,晾干后刷亮油。我觉得这些工程很快就能做完,没想到在第一步就花费了一个小时。

白色的黏土又干又硬,有时候甚至还要从上边拿小刀切下来一块才行。泥巴又粘又沾手。我带着手套,好不容易将他们糊到一块儿,杨老师将它抚平,我又是搓又是揉,终于捏成了一个小女孩的白色模型。过了半小时,烘干完毕,我和杨老师开始涂色。我发现,涂色比捏人更费时间,先不说涂,弄颜料就是个问题。哪里的颜料很少,我要涂得很多部位的颜色那里都缺少。于是,我就用两个颜料很在一起,成为另外一种颜色的颜料。我倒、粘、甩、洗、涂、刷、抠、染、擦,不过,我的努力也没有白费,一个栩栩如生、活泼可爱、天真无邪的小女孩出现在我们面前,刷完了亮油,更是让他变得油亮亮的,十分漂亮。

虽然有些疲惫,但还是收获满满。“一分耕耘,一分收获”嘛!

手工作文600字 篇2

我的家乡在杭州建德。那里山清水秀、特产丰富:山核桃、年糕、酥饼,还是草莓之乡。但是今天我倾情介绍的是:手工冻米糖。

建德的冻米糖口味各种各样。有金黄金黄的玉米糖;有用芝麻做的香味袭人的芝麻糖;还有用地瓜丝做的地瓜糖;用粉色油炸后做的酥糖;用小米做的米糖……色彩艳丽味道甜美口感纯正,各种米糖有各式的味道,都是别具一格的呢!

金黄色的玉米糖颜色最亮。一块一块摆起来,就好似“黄珍珠”。吃一口,那金灿灿的“黄珍珠”就撒起娇来,拉出细细的糖丝,黏在你洁白的牙齿上,不一会儿又乖乖地化了,但是味道却还留在你嘴里,勾着你的胃,让你还想吃一块,又一块。

黑乎乎的芝麻糖味道最香。香味从远处飘来,你会忍不住掰开米糖,咬一口。哇,香浓的芝麻味,浓郁扑鼻。香味慢慢流入你的喉咙,甜味慢慢渗进你的喉咙。口感非常的好。芝麻糖还不沾牙齿,让你可以继续吃好几块。那感觉,一个字“香!”,两个字“很香”!,三个字“香极了!”

棕色的地瓜糖和白色的泡泡糖最正宗。外婆小时候吃着长大;妈妈小时候吃着长大;我也吃着长大。地瓜糖最酥脆,泡泡糖最柔软。你尝一口,香味立刻沁入心脾。一股微风吹过,连微风中都有糖的香甜味,连风也表成了擦香水的美少女。你咬第二口,太阳光照着米糖,糖丝反射着光芒,整块米糖就变得“光才照人”!

我爱家乡的冻米糖

今年过建德,我又跑到手工冻米糖的作坊。发现又新增了一种冻米糖:她全身雪白雪白的,吃起来酥酥的,好像威化饼干。更惊讶的是,有一次,我不小心把这种米糖摔到地上。这时,一阵带着淡淡花香味的柔风吹过。地板上的碎米糖立即被风吹成了一堆,像一个魔术师。难道米糖之间能对话?还是米糖有粘性,风衣吹就粘到一块去了。真是不可思议!吃着家乡的米糖,带给我无穷的快乐。

你,流口水了吗?

手工作文600字 篇3

今天下午的第二节课是我们同学都很喜欢的劳技课,因为上劳技课的周老师和蔼可亲,有的时候还会和我们开玩笑。这节劳技课和往常不同,往常都是自己做手工,而这次则是去残光别人的制作,大家听了都非常激动。

我们排列着整齐的队伍,在老师和体育委员的带领下,我们来带了“风雨操场”这一路上可把老师累坏了,也许是有些同学太高兴了。有点管不住自己的嘴巴,一会和你说这个;一会和你讨论那个……一直到了“风雨操场”才闭上了嘴巴,很认真地看着这些栩栩如生的手工制作品。

这些手工制作品千奇百怪,有紫砂泥捏的动物;有瓦楞纸改造成的机器人;有用废弃的物品做的各种各样的玩具;还有形态各异的面具,其中,最吸引人注目的是用紫砂泥造出的各种精灵,看,张牙舞爪的狮子;张开血盆大口的鳄鱼;行动缓慢的乌龟等等,让人看了无不惊叹不已!当然,除了这些凶猛、可怕的动物之外,还有一些非常精致、逼真、栩栩如生的小水壶,大家看了赞不绝口,惊叹制作者的才华和技艺。

“风雨操场”还有一个面积不大的“钓鱼场”,它的鱼竿和鱼饵是一根小木棒、一根绳子和一块吸铁石组成的。在小棒的末端拴上一根细绳,再在绳子的末端绑上一个吸铁石,就是这样的鱼竿子和鱼饵就大功告成了,“水池”里的鱼是一张张彩色的卡纸做成的,在鱼儿的嘴边别上一个回形针,然后在把“鱼饵”放在回形针上一吸,这样钓鱼酒不成问题了。

看着这些精妙绝伦的手工制作品,我们仿佛走进了灿烂辉煌的艺术殿堂!

手工作文600字 篇4

艺术来源于生活。DIY帽子当然是一种体现动手能力和想象力的有趣手工。

啊,太棒了,一年一度的艺术节终于来了!听到这一消息后,我高兴的跳了起来,空中360度托马斯旋转,接着一蹦一跃地跳到了床上,拿起床边的画笔开始手舞足蹈,真好比一个小疯子。

第二天,老师给我布置了一个无比光荣的任务做一个手工DIY帽子。回家后我开始苦思冥想,终于想到了一个好办法。

接着,我就开始动起手来

首先,我利用废旧包装纸箱的硬纸板来当作帽子的基本模型,先用平整的部分割出一个圆环,别小看这个圆环,制作的时候还有个小奥妙呢。我先用一大一些的盘子扣在质板上,用美工刀割出一个圆型,再扣一个小一些的盘子,重复上一步,一个完美的圆环就做成了。第二步再用纸板卷一个直筒套进圆环内,最后再做出翻边和帽子的顶部,帽子的雏形就完成了。

其次,我找了一些彩色贴纸,把他们贴在帽子的侧面和帽檐上,有顽皮的小猴子、有奔跑的小飞象、还有翩翩起舞的蝴蝶等,这样帽子就变得可爱、美丽,还萌萌哒。

最后,就是往帽子上做些装饰用的小道具。我把小熊眼罩套在帽体的直筒上,你别说,风格还挺搭配。但是总觉得这个帽子似乎少了点灵动的气息,于是我翻箱倒柜的找啊找找,最终我终于找到了这个帽子的灵魂毛绒小鸡玩偶。我把它放在帽子顶部最显眼的地方。终于大功告成啦!

艺术节当天,我的DIY帽子入选了并到操场上去参加了走秀节目,还获得了一等奖的荣誉。此时此刻我彷佛看到随着走秀节目的欢快的音乐,帽子顶上的毛绒小鸡那高高昂起的头和神气活现的表情。

这次DIY手工帽子使我不但锻炼了动手能力,hai丰富了我的想象力,做到了废物回收利用,也感受到了无限的快乐。

手工作文600字 篇5

“喂,喂,让我看看你做的。”说话声如大浪一样,一浪接一浪,充满了整个教室。怎么回事?原来我们在做水果手工呢!有香蕉、橘子、苹果……真是琳琅满目、香气四溢,让人直流口水。而这一切,要从早上说起——

早晨一上课老师就说:“我在群里留的作业大家都做了吗?”这时我才想起星期天老师在群里留了个作业——做一个用水果做成的拼盘。可我还没做呢!老师呀,你是外星人吗?这脑袋里装的都是什么呀?天天一道难题、一道难题地出。哎!可还是要做呀。中午回到家我就开始想,做什么好呢?想了又想,还是想不出来,只好掏出我的宝物——手机了。我翻了很久,各式各样的作品,都那么好看,我都想做,可不是材料不够,就是太难了。翻了好久,终于找到一个既简单材料又足够的作品。这个作品是用猕猴桃、橘子、香蕉做的。

说做就做,我找出了家里的橘子,刚剥完,突然想到我没有猕猴桃呀!好粗心,连这都忘了,怎么办?要不猕猴桃用橘子来凑吧。对,就这么办。接下来我又剥好了香蕉,然后开始摆。我先用橘子瓣一个一个地摆,摆了四行。好了,这样就可以摆好“沙滩”了,再用香蕉做两个椰树的树干,香蕉上还要雕刻上树干的花纹,这可有点难。我用水果刀一下一下地切着。这可要小心,不要切到手也要注意力度。太小,切得不好;太大,就会切坏了。我小心地掌握着力度,一下一下地切着。“哎呀,力气太大,切坏了。”我喊道,唉,只好再剥一个香蕉了。剥好了,这次我用了比上次小的力量来切。可用的劲儿又太小了看不出花纹,再按照花纹稍微切一下……啊,这次终于切好了!我把香蕉摆在了橘子“沙滩”上面,又把一些橘子摆到香蕉上当椰树的叶子,可怎么摆都非常难看,我鼓捣了大半天,才终于满意了。

看着我用了半天力气才做好的水果拼盘,我给这个作品起了个优美的名字:“夏日椰香”,然后马上拍了照发到了班级群里。

这次做的水果手工我很喜欢,不过还是有一点缺点,再接再厉。

手工作文600字 篇6

今天是星期天,天好热呀,虽然雪糕含在嘴里,可是还觉得很热。妈妈开始动用她的唠叨:“天这么热,带着你们出来真是苦呀!你看太阳这么毒,还不把你们都晒成黑国人。”我也觉得天确实很热,就跟着妈妈回家。

家里有什么好玩的呢?电视妈妈不让看,电脑设有密码,我坐在沙发上开动小脑筋,想想家里到底有什么好玩得东西呢?忽然眼前一亮,妹妹的气球。那个气球躺在地板上,一有风吹草动它就晃动着它的小脑袋。我跑过去,就像发现宝贝一样把它抱在怀里。我从书包里拿出彩笔,给她画了眼睛,嘴巴,刘海。一个微笑的小娃娃就出现了。可是我觉得好像还少些什么。

咦!那不是妹妹的衣服吗?看我的,我把气球放在衣服的帽子里,不就像一个娃娃带着帽子吗?还有我的裤子,我也给她搭配上。我又从鞋柜里找出我的小雨靴,给她穿上鞋。嗬!一个带着微笑的娃娃,一个穿着红色上衣配着黑色裤子的娃娃,一个穿着红色靴子的'娃娃,就这样一步一步地,我手工娃娃出来了。

我大声喊妈妈,她躺在床上看她的《安妮日记》,不理会我。我有办法让妈妈躺在她的床上看我的作品,我拿着手机拍了个照片,然后跑到妈妈床边说:“妈妈,你看这个娃娃,好看不?”妈妈抬起她的眼看手机,她的眼里马上布满了笑意,一下子坐起来下床,看沙发上我的娃娃,她呵呵地笑说:“有创意。”并喊我爸爸:“老公,你过来。”爸爸走过来,看着娃娃笑着对妈妈说:“真不错,比你小时候会玩吧!”妈妈开心地说:“青出蓝胜于蓝。”我又从小柜子里,找出妈妈的黑手套给她戴上。

看着可爱的小娃娃,我心里高兴得像吃了蜜一样甜。我可爱的小娃娃,你是我的朋友,你是我的小伙伴,我非常喜欢你。

手工作文600字 篇7

踏着好奇的步子,寻找杭州的传统文化。周六,我们寻寻觅觅,来到了杭州特色文化街--河坊街,我想:河坊街会是一个什么样的地方呢?好奇心驱使我恨不得一步就到河坊街。

迈着步伐,穿过红绿灯……车水马龙的河坊街就在我们面前,有商人的叫卖声,有众人在说话的声音,还有商人叫众人拿东西的声音,“嗨,你的烧饼别忘拿了哦”。

大约走了100米左右,我们来到了一家用粽叶编成的小动物小木屋,那些棕编小动物非常精致,每一个小动物都活灵活现,大小不一,让人赏心悦目的感觉。忽然,我盯上了一只小蝎子,这只小蝎子逼真可爱,大约我手掌心一般大,眼睛黑乎乎的,脑袋圆圆的,尾巴微微上翘,我上前仔细询问了一下:“您好,请问您这只蝎子多少元,怎样称呼您?”他坐在小木屋里,微微抬头笑着对我们说:“我姓王,在这里已经二十多年了,这只蝎子给你30元吧。”王爷爷继续给我们讲道:“我十五岁开始赶庙会摆摊卖棕编,做了近30年生意了,在这里不仅吸引国内游客,同时也非常受外国买家,最大腕的就是霍金,中国人越觉得不起眼的民间手艺,外国人就很好奇……”说着说着,王爷爷脸上露出了满意的笑容,我听了王爷爷一番话,让我对民间手艺的兴趣感越发浓厚了。同时也联想到我外公也是竹编手艺人,老家一带有名的竹匠,说起来我还是匠人后代呢!付完30元钱,我们和王爷爷告别,并答应王爷爷好好保存这个小蝎子。走了20米左右,我回头望着王爷爷,他用他熟悉的棕编艺术编制着下一个艺术品……

在河坊街这条历史悠久的街上,类似这样的工艺还有很多很多,如:泥人塑像、玻璃吹气……数不胜数,是寻找传统文化的好去处,让我们下次再打开她吧!

手工作文600字 篇8

我看着手里的布袋,心里一阵自豪。虽说不是很美观,但毕竟是自已一针一线缝起来的,我还是很喜欢。

星期五下午一回家,我就迫不及待地拿出了我辛苦一节课做好的布袋。可这一拿出来就叫我傻了眼——怎么散架了?唉。只能重新来啦!

我立即找了针线过来,待在坐位上专心缝了起来。

之前那次我不懂要领,缝地歪歪斜斜,而且结也打的不好,一用力就容易散架,再加上我对手工的“独特见解”,硬是把口给封得死死的。“束口袋”生生转型为“封口袋”让我郁闷,让我哭笑不得。凭什么宋桀闻一个男孩有比女孩更女孩的手工技能?为什么我就get不到技级点呢?抱怨归报怨,做还是要做的。我拿了一根浅黄色的线。在线尾打了个结,然后找准地方缝了起来。或许是有了经验了,这次缝起来格外顺畅,除了线太长打结了,基本没有别的了。你可不要以为这就完了!那可就是大错特错了。

我缝到一半,便发现照这样下去袋口又要被封了。于是,只缝一边就打了个结,之后照着其他两边继续缝。过了半个小时,我满意地看着我的“旷世绝作”,开始把老师发的绳给它缝上。上次我就“惨死”在了这道工序里,这第二次,我难免有些紧张的。手微微擅抖着,几次都扎到了手,也亏得我生得皮厚,愣是一点儿也没给伤着。

接下来就是最让我废脑筋的事了:针扎到了绳里一时拿不出来。可别小看这一绳一线,它们缠在一起,真真是伤透了脑筋也没法了的事。我小心翼翼地将线戳了过去,想用力把它拉起来。可却发现“出口”还是有一步之遥。我皱眉叹了口气,然后使劲一拉!线出来了。又过了半小时,我的“大作”“新鲜出炉”令我惊奇的是,原本急性子的我在缝的时候竟没有一丝不耐烦,让我沉稳了许多。

人说劳动最光荣,果然是不错的。

手工作文600字 篇9

这天,我们在美术老师的带领下,上了一堂妙趣横生的手工课。

老师先向我们展示了她精心制作的ppt。在ppt中,人们穿着不同风格的服装,脸上都戴着面具。这些面具形态各异:有的惊悚可怖,有的可爱好玩,还有的是众所周知的动画人物,像孙悟空啦,喜羊羊啦,熊出没啦……五花八门的面具深深地吸引住了我的目光。老师点了点鼠标,屏幕上又出现了许多面具作品。它们或喜、或怒、或忧、或乐,每一张都表达出了丰富的情感。制作它们的人一定花费了不少心血,才能做得如此精致生动。同学们看着这些面具,在啧啧赞叹的同时不禁也萌出了做一个面具的念头。

老师仿佛听到了我们的心声,微微一笑说:“大家想不想做一个属于自己的面具呀?”“想!”同学们异口同声地大声回答道。老师又亲切地问:“那我们这节课就做面具,好吗?”“好耶!”同学们兴奋极了,忍不住叽叽喳喳地议论了起来。老师拍拍手,让同学们安静下来后,就温柔地将面具的制作方法娓娓道来。在老师详细的解说下,同学们很快学会了制作方法,并迫不及待地动起手来。这时,教室里除了制作面具的声音,连一丁点说话的声音都没有,大家都非常投入地制作着自己的面具。老师则在座位之间穿梭着,见缝插针地给同学们帮助。

按照老师教导的步骤,我完成了自己的作品,并忐忑不安地将它交到老师手中。老师托着我的面具,端详了一会儿,赞许地点了点头:“造型新颖,花样独特,不错,优星!”听到作品被肯定,我心里禁不住乐开了花……