小学数学数的认识系统归纳

长沙学生即将引来小学六年的毕业考试。小编针对小学数学知识体系中的数的认识进行系统归纳，同时配备相应的巩固练习，希望能帮助到各位家长，让您的孩子在小学毕业考试中大战全胜！

一、整数与小数

1、自然数、0和整数

自然数：数物体的时候,用来表示物体个数的0、1、2、3…叫做自然数；

0：一个物体也没有用0表示，0也是自然数；

整数：0和自然数都是整数。（注意：不能说整数只包括0和自然数）

2、十进制计数法

一(个)、十、百、千、万……都叫做计数单位，其中“一”是计数的基本单位。

10个一是十、10个十是百……10个一百亿是一千亿……每相邻两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。

3、整数的读法和写法

读数时从高位起，一级一级地往下读，属于亿级和万级的要读出级名。例如，684528563读作：六亿八千四百五十二万八千五百六十三。

读数时每级末尾的“0”都不读，其他数位有一个0或连续几个0都只读一个0。例如，8000406000读作：八十亿零四十万六千。

写数时从高位起，一级一级地往下写,哪一位上一个单位也没有，就在哪个数位上写0。

4、四舍五入法

求一个数的近似数，要看尾数的最高位上的数是几，如果比5小，就把尾数都舍去；如果尾数最高位上的`数是5或大于5，就把尾数舍去后,要向它的前一位进1。

5、整数大小的比较

比较两个多位数的大小，首先看它们位数的多少，位数较多的数较大；如果两个数的位数相同，那么首先看最高位，最高位上的数较大的，这个数就大；如果最高位相同，则左边第二位上的数较大的，这个数就大……