小学生作文弟弟学自行车

弟弟看着周围的小伙伴都有自行车，他也想拥有一辆属于自己的。爸爸看他也都上二年级了，准备给他买一辆回来，但恰好我姑姑家有一辆只用过几次的自行车，车还是像刚买回来一样新，如今却用不着了，所以就给了弟弟。弟弟兴高采烈地把车推回家来。

自行车是有了，那么教他学会也是个问题。想当年，我也是二年级学自行车的，那么我的学习方法他应该也能适应和吸收，于是我胸有成足的开始教他。第一天，他学会了如何上车，但第二天他只会上车，他不敢自己放开来骑，不管我如何鼓励他、教他。这种情况下，我只好改变策略：帮他扶着车尾架让他先稳定下来。但意想不到的事情发生了：他的腰总会左右摆动，使得自行车也随着他的摇摆而摇摆，眼睛也没有全神贯注的看前方。这一天并没有学到些什么。第三天，弟弟仍然没有气馁地在学时，他的小伙伴过来找他玩儿了，弟弟跟他说今天暂时不能和他玩儿了，因为他还没学会自行车。他的小伙伴立刻豪爽的.说：“我来教你，保证很容易学会。”于是我便回家看会儿电视，让他们在空旷处教学了。

看了一个小时左右，我就听见自行车的声音了，以为是他们累了，想回来休息一下。出门一看，大吃一惊，居然是弟弟骑着自行车回来了。这个小伙伴真是教得卓有成效呐，我迫不及待的问他是怎么教我弟弟的，但他说的方法和我的差不多啊。

一样的教学方法，不同的人教，效果截然不同。我仔细想了想，是因为在姐姐面前，他会表现出自己永远都是个需要被保护的孩子，但在同龄的小伙伴面前，他想展示自己男子汉的一面，使别人看出他很了不起。