总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们一起认真地写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编收集整理的初二考试的期中总结，欢迎阅读与收藏。
11月15日星期五天气：冷
这个星期的星期四、星期五，我们学校举行了为期两天的期中测试，今天是最后一天。考得怎么样呢？有哪道题出错了呢？错在哪里呢？
这两天期中考试下来，如果不出差错的话，应该不错！但最让人头疼的就是那堆七年级的同学，由于我们是拆班考的，所以未免遇到有像“机关枪嘴，这样的学生，而老师也是爱理不理的样子，视而不见，这还不算可恶，可恶的是老师提前催同学们交卷，我也看到也很多的同学没有写好，而时间还剩半个钟，这半个钟头要是还给我们的话，或许我们还能再多几分，老师你可倒好啊！！当然这只是个别的老师，还是有一些些是好的。但我还是很气愤，虽然我已经写好了，但还没检查呢！老师就说交···交了，我对这老师表示无奈，”老师你晚走半个小时会怎样吗？还有一大半同学没写好呢！“或许这种话只有能从校长的嘴说出来，但那时我是多么想用这句话，堵住老师的嘴，但我意识到毕竟他是老师，我的尊重他，不能让他难堪，所以这句话就埋藏在了我的心里，直达我回到家才意识到应该把那句话给说出来，不该埋在心里，我们品德有教过，“如果我们的父母做出了错误的行为，我们作为孩子的应该及时制止和批评”，而老师也一样也是我们的长辈，我们就不能批评他们吗？我当时没有及时说出来，所以我现在很后悔，但不代表我以后会做这样后悔的事，所以有下次我一定说出来，所以我不再做后悔事！
如果这是一道数学题，但是做错了后悔做错了，这样的后悔不叫后悔，至少你还有做，真正后悔的是“没做”，因为你是知道这道题的答案的，但你因为害怕，所以不敢做！同样的'道理“说与不说，批与不批评老师，纠不纠老师的错”这一切都掌握在自己的手里，可是我“因为害怕和对老师的尊重而不敢就老师的错”，这让我想到了我们的品德老师，就是因为我们的品德老师，所以我才害怕的，这件事说来话长，听我慢慢讲。
我们的品德老师是非常爱迟到的，每个星期他多要迟到的，据说是晚上去打麻将打到深更半夜，所以早上睡得很晚，当然老师赌博是不好的，但每次多要迟到我就不能拒之不理了，我就和招宝、锡峰三个人跑到了办公室，投诉品德老师，但碰巧的是这时候品德老师来了，他先走到了教师，而我们就跟班主任谈了几句，也跟谁进了教室坐下，但老师在我们三个旁边走来走去，最后酝酿了一下，“问我们去办公室干嘛？”，我们就说：“拿一下东西”，这时候他回答说：“那你们怎么空手来的”，我们紧张了一下，就保持了沉默，因为我们知道，他是知道我们去干嘛的，所以才保持的沉默！课后我们三个讨论该怎么办？“我们就讨论他会不会针对我们啊？”
就是这样我那次考试，“没有说出来的原因，就是因为怕这个老师，像我们怀疑品德老师一样针对我，所以我才害怕，才没说的。”当然，品德老师，还是没有针对我们，这是不幸中的万幸了，因为品德老师常常针对人！
但对于我现在来说，他针对我也不怕，因为投诉他的理由是“事实”的，所以我不怕，不是捏造的，他应该不敢怎么样！
最后，还是期待下个星期一的成绩结果。
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回;君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”伴随着这句开场白，我们结束了初一上学期的第一次考试。在同学们的脸上显出或悲伤或喜悦的心情，而时间也正在我们的手中悄悄溜走。
这次考试，对我来说，不能说不是一个很大的打击。虽然考试成绩还没发下来，可凭我的感觉，一向自认为是考试高手、小学门门考试接近满分的我，这次却来了一次“滑铁卢”。数学考试不认真，自认为不太难，做起题来走马观花、风卷残云，做完后陶醉在自我满足之中，也没有认真检查。英语的音标方面掌握不牢固，元音、辅音、字母组合发音方面似是而非的现象比较多，考试中做选择题时左右为难，只能凭感觉猜。语文，首先作文有些跑题，以写事为主，而我重点写人，古诗背诵方面，总以为自己背的差不多，不求背默精准，结果几个字出错，在组词、填空方面，明显有错别字，还有两道4分的题空着没有做。
分析原因：
一是，对中学的认识。我觉得，初中的生活本该如此：春日晴柳下的高歌;楼台亭宇里的琴瑟;深秋山林里的独步;隆冬炉火旁的倾谈……绝非“雕弓如满月”那般紧张，绝非“如何过得今宵去”那般无聊。已经经历了紧张的小升初，初一课程相对较少，可以来几许飘逸，来一点充实，适当玩一玩。
二是，小学时学习的依赖性强，老师一个劲教，我们填鸭式学习，而进入中学，课程较多，老师渐渐放手，培养我们的自觉学习的'能力，而我不注意总结学习方法，缺乏独立钻研的习惯。
三是，只能机械学习，不知道举一反三，效率不高。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习离不开思考，要时时提醒自己思考，只有这样，学习的东西才会被很好的吸收。
四是，粗心。不注意检查。
解决方法：
一是要正确认识到初中是成长的关键阶段，只有这时为高中、大学打下好的基础，将来才能有更好的发展。
二是，要养成好的学习习惯。比如如先预习，后听讲;先复习，后做作业;先独立思考，后发问讨论。每天对所学内容有一个回顾，每个章节进行小结。要养成作业自查，记录错题的习惯。
三是，提高学习效率。高效率利用好每一堂课上的有效时间，抓重点、难点，及时消化吸收课堂内容。
四是加强阅读训练。初一课程相对较少，可以适当选些中外名著，英语小幽默、短文，加以阅读，开拓知识面，对阅读理解和写作都会有帮助的，会在潜移默化中提升语文、英语阅读能力。
这次考试，成绩也许会不太理想，可我会不气馁，我将深刻反思、认真总结，改进方法，积极进取，我相信成功会钟情与那些及时反省，不惧困难，认真拼搏的人。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家下午好!
今天我们隆重召开本学期期中考试总结表彰大会，奖励那些学习成绩优秀、进步幅度大、品行优秀、在各方面有突出表现的同学，借此机会，我代表学校向为同学们的成长、进步而辛勤耕耘、默默奉献的老师们表示最衷心的感谢!向受表彰的同学表示最热烈的祝贺!希望获奖的同学们不骄不躁，再攀新高;希望没有获奖的同学，总结反思，奋起直追，迎头赶上。
今天受到表彰的学生都是各班学习上的尖子和排头兵，是学校精细化管理养成教育方面有所建树，思想品德方面有模范表现的同学，他们学习目的明确、态度端正，方法灵活、成效显著，他们始终模范遵守校纪校规，高标准严要求，以自己的勤劳和汗水取得了优异的成绩，他们为我校谱写了一曲奋发有为、顽强拼搏、力争上游的文明之歌、挑战之歌、奋斗之歌。希望全体学生向他们学习，为全面提高教育教学质量、推动我校的进一步发展作出应有的贡献!
期中总结，对老师们来说就是要总结成绩、交流经验、查找存在的问题和不足，进一步明确下半学期教育教学管理工作的重点，圆满完成本学期学校教育教学工作的目标和任务。对学生而言，是对学习态度，学习方法，学习习惯，学习经验的检查和总结。通过考试，学生们的知识得到了巩固和加深，同时也起到了加油站，检修站的作用。考试之后，我们有许多同学的学习态度进一步端正了，学习更加刻苦了，学习的主动性和自觉性进一步加强了。作为校长的我感到很高兴，希望你们更加努力。
回顾本学期的教育教学管理工作，我们的成绩有目共睹，学校的声誉和口碑有了更大的提高，这与全体师生的努力是分不开的。但我们也清醒地看到，我们学校还有部分同学的学习态度还不够端正、学习目的不明确、行为规范不符合要求、理想信念不够坚定，个别同学中还出现各种不文明、不团结现象。
有的同学在饭后，上课前不能够很快的进教室，进了教室以后，不是在做上课前的准备，而是在教室里讲话吵闹，上课时有的同学在悄悄的和别人讲话，嘻笑打闹;有的做与上课内容无关的事;有的同学上课不守纪律，不接受老师批评教育;有的同学不能够认真的做作业，做作业时总是拿别人的作业本来抄，或者干脆不交作业，老师布置的家庭作业也不能按时完成等等。
有的同学有钱买零食吃，没钱就向同学借、向商店赊。更有甚者借钱还不还，同学要钱时还要打人。吃东西后产生的废品乱丢乱扔，有的同学把食品袋子丢在路上、放在水池里、扔在厕所的便池里，有时把水管都堵起来了。
有的同学由于缺乏家庭教育，或是父母亲长期不在家，导致不良的行为习惯：说话做事不诚实，不服家长和老师管教，沉迷于网吧和游戏厅，星期五放学后不回家，家长一直找到学校来等。你想，这些同学怎么能把学习搞好呢?还有一部分同学，厌学思想严重，甚至做了学习上的逃兵。
所有这些问题，都是我们每个班级要有针对性的好好讨论的，都是我们每一个同学要好好对号入座的，做到有则改之，无则加勉。义务教育阶段，同学们的主要任务是学习，为人生奠基，增砖添瓦，但同时我们还要学会做人、做事。
结合当前学校实际情况，我就后半学期学校工作对各位教师和同学们提几点希望：
一、各位教师要进一步强化责任意识
一如既往地担负起教书育人的责任，要坚持以学校的发展为本、以学生的全面发展为本，继续保持高度负责的精神和工作态度，不断研究教学内容，不断改进教学方法，不断提高教学本领，不断增强创新意识和实践能力，出色完成各项教育教学任务。
二、班主任要及时了解学生的思想状况，主动、热情、耐心、平等、诚恳地对学生进行有目的的思想教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观;
上好每周班会课，做到有计划，有记录，教育学生自觉遵守“学生守则”、“中学生日常行为规范”以及学校其他规章制度，加强德育工作，帮助学生克服各种不良行为习惯;下半学期，学校将继续把学生中存在的不良行为习惯作为教育的重点，加强值周领导的巡视检查和政教处的突击检查，加强对文明班集体的评比检查，发现问题及时处理，对学习成绩突出、思想品德素养高的学生将继续予以表彰奖励。
三、同学们要学会感恩。
我们的同学都来自农村。你们的家庭经济状况各不相同，一些同学的家庭生活是艰苦的，家庭的经济收入来源于你们的父母做农活或背井离乡到外地打工、做苦力等。每个做父母的都希望孩子好好读书，他们的辛劳就是为了孩子。但是我们有部分同学不尊重父母的劳动，大手大脚地花钱。你们可否知道，你们能够坐在这明亮的教室里读书，其实你们所使用的每一分钱，都含有你们父母的血汗。所以，你们要常怀一颗感恩之心，要感恩父母，感念父母对你们生命的赐予，感谢父母的无私的付出和养育之恩。要对父母长辈多一份体贴、多一份关怀、多一句问候，尽孝心、报亲情。同学们要牢记生我们、养我们、给我们生命的是我们的父母，爱我们、期盼我们长大成人、期盼我们有出息的是我们的父母!同学们应该珍惜父母的劳动成果，节约每一分钱，要学会报答、学会感恩，学会艰苦朴素，刻苦学习，不忘父母的养育之恩。
四、同学们要有进取拼搏意识。
成功的学生总是有清醒的.现实感，成功的人生也总是在现实的基础上踏实前进。“能做太阳就不做月亮，能做月亮就不做星星”，希望你们能把知识学扎实点，把眼光放长远些，要改掉不思进取、混日子的想法，学会学习、学会做人，学会处事，提高自己的生活技能、为将来的上学就业打下良好的基础，让自己的人生舞台变得更宽广。俗话说：“一日学，一日功;一日不学，十日空。”但是，还有不少同学贪玩，好吃懒做，学习怕苦怕累，白白浪费时间。个别同学晚上不安心休息，白天课堂上睡觉、不认真听讲、三心二意，学习浮漂、不踏实、不精益求精，不能按时完成作业。这种坏毛病，不良习惯一定要改掉。课堂是我们教学习的主要阵地，必须重视课堂，提高课堂效率，提高学习成绩。必须以课堂为中心，努力做好课前预习、课后复习 ，这是科学学习方法的核心。聪明的学生在课堂的注意力总是非常集中，他们的思维总是围绕在教师活动的周围。上课应积极主动、大胆发言、积极思考、认真做笔记。只要你专注，你进取，你拼搏，就一定能够克服困难，一定能够把学习搞好，相信自己一定行。
五、同学们要将落实进行到底。
同学们，看到别人上台领奖，你一定很羡慕，但是 “临渊慕鱼，不如退而结网”!其实人的智力又有多大的差别呢，造成考试失败的更多的是非智力因素。很多同学既有远大的理想，也有近期的规划，但是到了落实的时候却得过且过，三天打鱼两天晒网。同学们，如果你想学好英语，就从每天背记几个单词开始;如果你想写一手好字，就从每天练一页字帖开始;如果你想体型健美，就从端正站姿、坐姿开始;如果你想每天过的充实，就从珍惜每一分钟开始，如果你想下次也登上领奖台，就从今天努力做好每一件小事开始!
六、同学们要文明守纪。
一个人的文明程度可以反映一个人的品位，一个学校的文明程度可以反映一个学校的品位。文明守纪，要从小事做起，从点滴做起。但是，我们有些同学公德意识淡薄，不能从小事上严格要求自己，自由散漫，语言不文明，举止不文明，习惯不文明。希望我们的学生，也希望我们的老师教育学生：克服细小的缺点，发扬细小的优点，树立文明健康的时代风尚，自觉抵制不良行为，改掉迟到、乱花钱、玩手机、听音乐等坏习惯，坚决杜绝抽烟、酗酒、打架斗殴等不良行为的发生，共同促进安全、文明、和谐、健康校园的形成。
一转眼，这个学期又过去一半多了。期中考试也结束了，面对学生的考试成绩，静坐反思，回顾这半个学期来自己的数学教学工作，感觉无论是课堂教学效果还是学生的学习成绩都不容乐观。暴露出学生对计算题掌握不牢，练习不够，运用知识点十分不熟练，思维缺乏想象能力和创造性。
为了寻找差距，弥补不足，我总结反思，从这样几个方面进行分析：
一、试卷分析：
1．从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的认知水平。试题注重基础计算，内容紧密联系生活实际，有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。
2．不足之处是有些学生在答题时，从答题上看，不会具体问题具体分析，缺乏举一反三、触类旁通能力，缺乏灵活性。不能够认真审题。在运用数学知识解决生活实际问题上不足。
二、原因分析：
结合平时上课学生的表现与作业，发现自己在教学过程中存在以下几个误区。
1．思想认识不够。相信学生的能力，而忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题。直接导致在课堂教学过程中没有很好的结合学生的实际情况进行备课，忽视了部分基础知识不够扎实的学生，造成其学习困难增加，成绩下滑，进而逐步丧失了学习数学的兴趣，为后面的继续教学增添了很大的困难。
2．备课过程中准备不足，没有充分认识到知识点的难度和学生的实际情况。通过调阅部分中等生的期中考试试卷，发现中等生在答题的过程中，知识点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。
3．对部分成绩较好的学生的监管力度不够，放松了对他们的学习要求。本次期中考试不仅中等生的成绩下滑，部分中等学生勉强及格甚至不及格。究其原因是对该部分学生在课后的学习和练习的过程中，没有过多的去关能及时发现他们存在的问题并给以指正，导致其产生骄傲自满的情绪，学习也不如以往认真，作业也马虎了事，最终成绩出现重大危机。
4．没有抓紧对基础知识和基本技能的训练。从本次期中考试来看，相当部分学生存在着计算方面的问题，稍微复杂一点的计算错误百出。
三、改进措施：
1．提高课堂教学效率。根据年级学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识知识。
2．重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。另外，课堂上教师应为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多的思考余地。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中，是否积极主动地思考，而教师的责任更多的.是为学生提供思考的机会，为学生留有思考的时间和空间。
3．关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作要从“以人为本”的角度出发，坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
总之，在今后的教学过程中要以学生为重点，重在引导学生学会学习，让学生能乐学、爱学、好学，采取有针对性的补救措施，提高学生的基础知识和基本技能，加强对学生课后学习和练习的监管和督促力度，加强学生分析问题的能力，培养其创新思维能力，为今后的学习教学打好基。
期中考试过后，学生们能针对此次考试做出总结，是很有必要的。为了让学生能很好地认识到自己的不足，本文为您提供一篇初中期中考试总结，是一名学生所写，仅供参考。
初中生期中考试总结：
期中考试结束了，这次考试比上次有些退步(或者这次考试发挥还算正常，自从上次考试不理想后，我进行了深刻的检讨。)我认真分析了原因：
1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。
2、临阵磨枪，突击英语，平时不善于积累。
3、复习没有重点。
主要拉分的是英语。其实，英语一直是我这五科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。
数学一直是我的`强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，虽然上了100分，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢？主要是自己思想上的问题，我总认为数学没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以 复习方法，数学既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到化学，我认为我比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强。在化学的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。
总之，对于考试不能临阵磨枪，要注重平时的积累。善于发现，善于理解，善于思考……
“学而不思则惘，思而不学则殆。”
努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗。
这次的期中考试结果出来之后，现在还是应该要做出好的成绩来，初二的学习现在也逐渐紧张起来了，这方面我还是感觉非常不好的，这也让我意识到了自己的问题，这次老师结果出来之后的，我还是认识到了语文成绩需要进一步提高，因为我的语文成绩就在及格的边缘，实在是感觉很是不好，所以对于今天的情况我需要反思一下自己。
作为一名初二学生，我觉得这也是我应该要认真的对待的，无论是在成绩上面，还是表现上面我都应该要认真的去准备好，这次考试结束之后，我还是需要对自己各方面应该要规划好，对于自己的语文成绩，我还是应该要认真去落实好，各方面的考试我更加是应该要去准备，这是我应该要去做出好的成绩来，初二阶段的学习方面我需要做的更加细心，语文这一们功课，我还是觉得自己各方面都应该要努力去实现的。
回想过去在学习期间表现，总是在上课的时候出现一些问题，这样下去也是有一定的问题的，我也感觉这是对自己成绩有影响的，对于我的成绩来讲，我需要深刻的去体会到这些，平时在的上课的时候，我也是没有认真的听讲，这实在是感觉很不好，以后我会让自己积累更多的经验，这对我也是需要去接触更多的知识的，语文这一门功课，我需要好好的去反思一下，这样下去肯定是不好的，我也不会让这样的情况再出现了，在以后的学习中，我更加会认真的搞好自己的学习成绩，语文成绩努力的提高上去，特别是在上课听讲的时候，我真的感觉非常的不好，这样下去实在是很有压力，我不希望以后再出现什么问题。
语文这一门功课是我们的弱项，这样下去实在是有很多问题的，我需要重视起来，初二阶段的.学习，我应该要对自己负责，这是我不应该要出现的情况，反思之后，我确实是感觉很不好，这次的问题还是比较严重的，得知了这次的学习成绩之后，我的语文成绩确实是有很大的问题的，明白了这些之后我也会让自己更加的努力，需要去反思现在的成绩为什么会这样，期中考试期间我需要让自己体会到更多的知识的，以后我也会认真的搞好学习，把语文成绩提高上去，也希望自己能够做的更好一点，反思了这么久的时间之后，我以后一定会专心听讲。让自己提高语文成绩。
期中考试过去了，这次考得很差，让老师和父母亲失望，相比以前，各科成绩都有不同程度的下滑。这次期中考试，留给我的除了我在班级排名落后的成绩，更重要的是对这次考试的总结与反思，现将这次期中考试的总结分析如下：
语文：主要是作文，与基础、字词、修改病句与别人拉开距离，文言文掌握得还可以，课内外也是。数学：疏忽平日的错误，以为细小的就不要紧，好高骛远的去做天题。应用题，平时上课以为一日听课就懂了，以为回答对老师的问题，掌握得好就可以了，只是写写当日的数学作业，讲题时就听听，老师提问同学时就觉得不关自己事，埋头做自己的数学练习。
英语：平日占优势的英语却考差了。笔试比别人考得好，但选择题有些答案在涂卡时涂错了，所以考差了。物理：上90分了。在班上物理排24名左右吧。但总还是觉得不够，课堂上认真很多，课后还是有点迷茫。即时补救了平时的错误，有时却还是不会变通，所以还要加强。
总之，月考过后学习态度散漫，不够端正。有时漫无目的的学，漫无目的的复习。目标定了，单觉得有理想无行动，只是想“考好”而不是“一定要考好”。在考前一个星期才抱佛脚恶补。地理、历史，特别是历史，换了新老师就很排斥，并没有以前对历史课的热情，没热情就没有好成绩，总觉得利是老师总拖课，嗦，而这样只会害了自己。所以这星期的.课，我很认真，不敢开小差。偶尔会弄小动作但很快集中精神。我自己分析过，考不好是有原因的，为什么别人行，自己不行，问题出在自己身上。“周倩、何瑜铭”是我的榜样，都在自己宿舍怎么没吸取一点别人的优点，总那么浮躁，不稳重。
其实，学习并不仅仅是准备考试的过程，而且是培养你做一件事是以怎样的态度对待，是你怎样为了目标去奋斗的过程。所以不要为了考试而学习，学习是自己的事，是自己选择未来的路，要想不让未来选择你，就得让自己奋斗、努力，自己选择未来！路是自己走出来的。初二了，要懂了，现实是残酷的，我不是想要上好高中，而是一定要。一定要做的事一定要努力。
在朋友面前总是被夸自觉，不操心。其实自己与班里的尖子比，真的不够。自己还不够努力，不够自觉，所以希望父母还是像监督弟弟那样监督自己。弟弟没写作业，就不要让我碰电子产品，让我也跟着学习。不要以为我大了，就让我随心所欲。学习上管我管得严一点，多骂一骂，好不好？觉得好久没被骂了，我应该多说，多讲的，用鞭子在我后面赶我，让我慢慢变得更自觉，养成习惯。不只是学习上，还有很多方面，觉得自己做的不够，希望多教育。
希望在期未考试取得进步，取得更好的成绩。
一、家长会召开情况
人数：本班应到29人，实到26人。
下午二点家长会准时开始，校长首先致欢迎词，并就学校整体工作发表重要讲话。
然后，学生代表致家长一封信。其次，以班级为单位进行座谈。班主任讲解学校召开这次家长会的目的，并介绍了任课老师。
接着，围绕以下几个方面，老师和家长进行了深入的交流。
(1)介绍班级情况。学生在这段时间的学习过程中有进步，但也存在着不少的不足之处：大多孩子非常好动，自制力和自理能力相对较弱;不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。
(2)学习情况：学生在学习过程中未找到有效的方法，不知如何去学，粗心大意的问题严重。
(3)安全问题：与家长达成共识，共同维护学生的校内外安全，清除安全隐患。
(4)对家长在孩子学习方面提了几点建议。如重视家庭教育，及时鼓励孩子，与孩子多沟通交流等等。
会议上，家长们也纷纷提出问题和要求。
(1)如何激发学生的学习兴趣。
(2)学生粗心大意的缺点应如何改正
(3)怎样学习英语等等，老师们就这些问题一一做出解答。
最后老师和家长们个别交谈，就学生的学习成绩、平时表现等方面进行了详细的交谈。
二、家长会的收获
这次家长会的收获很大，无论是老师还是家长，这次家长会的收获可以用四个词来概括：沟通、交流、锻炼、教育。对学生的影响无疑将起到积极的作用。
1、沟通。这次家长会架起了一座沟通的桥梁，使老师和家长零距离接触，面对面交谈，加强了了解和联系。
2、交流。通过这次家长会，家长们进一步了解了学校、老师和孩子，知道了怎样做一名合格的家长，如何去教育孩子。作为老师。了解了家长的性格、学生在家的情况。交流使我们知己知彼。
3、锻炼。家长会锻炼了班主任和老师。(1)锻炼了勇气和胆量(2)丰富了家庭教育知识(3)提高了交谈的艺术性。
4、教育。首先教育了学生。
面对家长会，他们会反思自我，反思自己的学习，反思他们的.言行，反思自己的成绩和过错。
其次教育了家长。很多家长忙于工作，无暇顾及孩子，认为教育孩子是学校和老师的事，通过家长会，增强了家长们的责任感，使他们认识到了家庭教育的重要性。
再次，教育了老师。通过与家长的交谈，老师们看到了家长对学校、对老师的殷切希望，感觉到了作为老师的使命感和责任感，在今后的工作中进一步努力。
通过这次交流，我们知道了家校双方在平时对孩子的教育中应该注意些什么。相信有了本次家长会的经验，在今后的工作中我们一定会更加得心应手的。
【题目】就这样慢慢长大
在我们成长的道路上，有家长的呵护、老师的教诲、同学的启迪、书香的熏陶……根据自己的亲身经历和体验，以《就这样慢慢长大》为题写一篇作文。
要求：
1、除诗歌外，文体不限;2、不得出现真实的校名、人名;
3、全文不少于600字;4、书写正确、规范、美观。
【题目】在XX的.影响下
请以“在XX的影响下”为题，写一篇文章，文体不限，不少于600字。(把题目补充完整)
写作引导：我们每个人的成长，都会受到没写事物的影响，也许是你的父母老师，也许是你的同窗好友，也许是文学作品中一个虚构的人物形象，也许是生活中的一件小事，也许是平平常常的一句话，也许……只要他或她(它)在你的心灵深处留下烙印，让你的思想感情发生了变化，就值得你把它记录下来，对吗?
进入初二后，我虽然稍微有些进步了，但是总是很浮躁，不能定心的、仔细的检查自己所做的作业;最多只是检查检查自己不能确定的题目，总是认为那些简单的，不会做错的。可是做错的总是那些自己所谓的“不可能做错的”题目。
这次期中考试，让我吸取了教训，也懂得了许多深刻的、让我受益终生的哲理。
一、自信
自信是好的.，是一位成功人士的必备条件。但是过于自信就会让我事后后悔莫及。在学习上就会出现浮躁现象，就会自以为是，过于马虎，不认真考虑问题。导致自己在学习上一直不能有所提高。要么这一门学得好一些了，那一门就差了。
二、进步
我在课堂上敢举手发言了，敢大声朗诵了，不再害怕因为我的普通话不太标准而不敢大声朗读了，自己有了自信心。在英语这门曾经是自己的弱项的学科上，找到了属于自己的快乐;比在小学的时候进步多了，从原来的六七十分到现在的八十几、九十几。在这一点上我还是挺欣慰的，但最要感谢的是曹老师。
三、不足
不知道为什么，政治变的好糟糕，或许是因为原来自己的政治还可以，就浮躁了，结果呢?每次的浮躁都成了我的绊脚石，真的有点让我几分欢喜几分愁啊!
我现在是真正领悟到了“强者不强，弱者不弱”的含义了。
我现在只祈求能给我一场瓢泼大雨，冲洗掉我过去的喜与悲、成与败，让一切从头再来!我愿纠正我以为那个的过错，改掉我的浮躁;我愿变得自信大胆，在课上勇于举手发言，课后遇到不会的问题，敢于去问老师、和老师沟通。我要脚踏实地的走每一段路，去迎接属于我的挑战!自信，伴我而行，我要是你成为我的优点，而不是我的绊脚石!
期中考试已经结束，各科成绩也汇总上来了。从汇总结果看，一些平时学习习惯不错的，学习态度端正的同学成绩很不错。各科成绩均衡发展，没有偏科弱科，成绩喜人。
本学期也新转了几个同学进来，成绩有的比较理想有的也不是很理想。有几个以前觉得学习不错的孩子的家长忧心忡忡地打电话，询问孩子的学习情况，可能是觉得几年之后，以前不如自己孩子的学生，怎么就是稳稳的在自己孩子前面了。这里当然有一些客观因素，比如适应新的环境、教材不同步等因素。从另一个侧面也验证了我校开展的小班化教育是卓有成效的。班级里的孩子都受惠于小班化教育，学生从良好的办学理念中获得了最大化的发展。
以前总有一些家长担心，这么小的圈子，没有什么竞争力，会让孩子容易满足、会止步不前，应该放到大环境里去竞争去锻炼。事实上，孩子的健康成长需要我们认真去呵护，每个孩子都需要来自家长的老师更多的关心和爱护。我们的小班化教学理念和我们的小班型有机结合在一起，就收到了良好的教育效果，这也是我们作为教育工作者的最大的欣慰。
从学习成绩来看，并不是一听就会一学就懂的，所谓的聪明孩子占绝对优势的。一些踏实肯干的，不放松每一个环节的孩子反倒更容易取得好成绩。家长与孩子关系融洽的孩子更愿意在学习上多付出，成绩相对也比较好。
1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2 准备不充分。不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。
失败了怎么办?认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么?要认真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下来要干什么?确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；
第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢?现介绍几种方法以供参考：
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的'解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
期中考试胜利结结束了，这次期中考试我们组织的很好。达到预期目的。并取得了一定的成绩期中考试是就学生一个方面而言，是对学生学习情况的检查和总结，是、学习作风，学习效果，，的检查和总结，交流，是学习知识，复习固和加深，就这个意义而讲，我们这次期中考试目的已经达到，期中考试起到了加油站，检修站的作用，通过这次考试，很多同学学习态度进一步端正，学习作风更加刻苦了，学习的主动性和自觉性进一步提高了，期中考试过后，我们看到全校绝大部分同学的时间抓得更紧了，很多班级的学习空气更加深厚了，学习生活更紧张了，一句话，期中考试过后，我闪在学习上，又迈出了可喜的一步，这次期中考试达到了预期目的,
取得一定成绩的原因是什么?
一，发动的比较好，这次期中考试，学校召开了动员大会，由我作了动员，在会上，我讲了这次考试的意义，目的，要求，安排计划，学校动员大会，以后，按照学校的要求，多数班级召开了，相应的以期中考试为主要内容的班会，班主任老师做了进一步的发动，启发引导大家，积极行动起来，投入了紧张的期中考试，有的班做了期中考试计划，计划中，有期中考试的组织要求，达到的指标，从本班的实际出发，制定了通过努力达到的学习成绩指标，有的班在主题班会上，同学们争先恐后的发言，表决心，讲计划，说打算，同学之间，互相勉励，为了提高同学们对这次期中考试的认识，班主任先利用课余时间找同学们谈话，耐心地启发诱导，解除虑顾，树立信心，提高自觉性，有的班学了在期中考试中，取得比较好的成绩的同学，全班同学早来晚走，有的下午多上一节课，有的下午多学一个多小时，目前，昼长夜短，春光明媚，气候宜人，正是我们获取知识的大好时光，为进一步组织好这次考试，我们对全校21个班，早晨到校的学习的情况，中午到校学习情况，下午放学的学习情况做了严格的检查，从检查的情况看，大部分同学，按照学校的要求做了。特别是一年级，更为突出一些，不论早晨，中午，下午，一年级六个班。
二、这次期中考试组织的好，部分科是统考，部分科是要我们出题，自己阅卷，这次期中考试阅卷，我们学校停了一天课，时间很紧，老师们在空课，课余，早晚完成了阅卷任务，为了组织好这次期中考试，多少老师起早贪晚和同学们一起学习，为了组织好这次期中考试，我们所有老师带病坚持工作，为了组织好这次期中考试，我们老师主动地妥善地安排了家务，挤出更多的时间辅导同学们的学习，早读，中午，下午，放学后，自习课，很多任课老师到教室中，到同学中去，到同学们的家里，指导.同学们复习，态度那么认真，热情，诲人不倦，.作风是那么地艰苦，朴实诚恳，这次期中考试，之所以取得一些成绩，是我们老师认真工作，组织得好。
三、学习态度转变的好
学校动员和班级动员会开过后，很多同学积极行动起来，原来学习态度比较好，时间抓得更紧了，原来学习一般的，时间抓得不那么紧的，学习态度不那么刻苦的，自觉的，这次动员会以后转变了态度，自觉性增强了，他们也跟学习好的同学一起挤时间，争速度，讲方法，求效率，起早贪晚复习功课，在期中考试前一个月的时间里，我们看到了同学们的可喜变化，早晨天刚蒙蒙亮，东方刚刚露出鱼肚白，几十名上百名同学，已经从七八里九十里以外的家里赶到了学校，操场上，院落里，校室里都有朗朗的读书声，/下午八点后，天黑暗下来，同学们挤在教室里学习，为了学习，忘记了吃饭，睡觉，多少同学晚上回到家里学习，饭后，饭后稍一休息就继续学习，有的往椅子上一坐就是两三个小时，电视不看，客人不待，天不聊，朋友不理，专心致志地学习，有的学习到深夜很晚很晚，有的到十一二点，困了喝点,水,，走走步，清醒清醒就继续学习，多么好的`学习态度呀，多么苦的学习作风呀，工到自然成，铁杵磨成针。努力是成功之母，毅力是永久的享受，伟大的事业需要始终不渝的精神，不经巨大的困难不会有伟大的事业，这次期中考试，有些同学的学习成绩之所以好些，是他们勤奋努力的结果，这次期中考试，有些同学之所以在自己的基础上有些进步了，是他们勤奋努力的结果，这次期中考试，我们之所以取得了一些成绩，是同学们自强不息，奋发学习形成的。目的达到了，原因找到了，经验总结了，那么我们这次考试成绩怎么样呢?
学生前40名的名单
对以上40名同学特此提出表扬，并号召全校同学向他们学习，这里特别值得提出的是，刻苦，踏实，实事求是，肯学，掀起一个学习先进，赶超学习先进的热潮，我们学习上还有哪些问题呢?
一、态度不端正，目的不明确。他们还不知道为什么要学习，今后工作，劳动没什么是不行的。初中的文化已经不够了，在社会主义社会里做一个有觉悟的有文化的劳动者，知识是光明，无知是黑暗，要建设必须有知识，而要有知识，就必.须去学习。顽强的耐心地学习，不学习的人，像不长谷的荒地，无知识比贫穷更可怕，没有任何力量比知识更强大。用知识武装起来的人是不可战胜的，不学无术，在任何时候，对任何人，都无所帮助，也不会带来好处，少年好学，长大才能成大器，中国有句，少年好，如日出之光，壮年好学，如日中之光，老年好学，如蜡烛之光，一日学，一日功，一日不学，十日空，鲁迅先生说，我,倘若能生存，肯定仍要学习。
二、行动不自觉，作风不刻苦。
1、自习课乱，
2、晚上回家不学，
3、部分同学不完成作业，
4、少数同学上课不专心听讲。
学习空气不浓，我们的成绩效果不好，成绩跟兄弟地区比较差。
三、在迟到早退旷课现象，个别有旷课现象，我.们今后的学习任务还比较重，期中考试不是学习的终点，是学习的加油站，抢修站，万里长征我们才仅仅迈出了第一步，今后的学习道路还很长，考试的次数初一12次初二8次初三4次
所以我们不能松一口气，要加一把劲，找出自己学习的不足，制定出自己的学习目标，，发扬刻苦学习精神。求学的四个条件，是1、多观察，多吃苦，多思考，多问几个为什么，对真理和知识的追求，是人的最好的品质之一，勤奋是时间的主人，懒惰是时间的奴隶，勤学习的人，总是感到时间跑得太快，懒惰的人却总是埋怨时间过得太慢，我希望同学们抓住现实生活中的一分一秒，胜过想像中的一年一,月。一个有决心的人，终将能达到他理想的结果，找到他自己的道路，最后希望同学们记住的一句话，世上无难事，只要肯登攀。最后的胜利永;远属于奋斗前进的人们!
时间似流水，学期已
经过半，期中考试也已来临，而就是短短两天，期中考试也结束，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场。考试后，我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其实分数只不过是检测我们对知识掌握了多少而已，不必耿耿于怀，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及时弥补。我们必须总结失分的原因，采取措施，加以补救。
我一向数学很好，可是这次鬼使神差的考了那么点分数，翻开卷子一看，红红的大叉一个接着一个，看的我额头直冒汗，再仔细一看，这些题目没一道不会做的，不是计算错误就是审题不清，犯的竟都是低级的错误；而语文在基础题上居然扣了好几分，这让我心痛不已，发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的.，一定要好好复习基础知识，而作文则也扣了不少的分数，整篇文章苍白无力，像是在打流水账，可是我也很无奈呀，肚子里啥都没有，想写也写不出来，我不由暗暗后悔，决定一定要听老师的话，坚持每天写日记并增加阅读量；再看看英语呢，我就更是欲诉无门了，这儿没加“S”，那儿忘记了问号，分数毫不留情面的被减去了，可是没有一体是我不会的，这都是粗心大意结果，可是我现在也回天无力了，我不由得一拍脑袋，心中有一种欲哭无泪的无力之感，我嗟悔无及，告诫着自己下次一定要认真检查，绝不能再这么浮躁。
下一次考试，我要更加努力，争取不让老师和家长失望。而对于各科科目，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的考好的！
1、授人以鱼不如授人以渔
以前我总是希望学生能够掌握书中的所有知识点，于是课前做非常精心地准备，把每一个知识点都画出来，把重点的知识点圈出，然后要在课堂上重点讲授。但是我发现学生变懒了，他们习惯于依赖我画的知识点，依赖我的课件、板书，而他们自己的地理学习能力并没有变强。现在我会把这一提前预习的工作交给学生，让他们读书发现本节课的重点，发现应该怎样学习。其实有的时候地理学习的过程有点像是背单词，最开始的时候都是死记硬背，根本就没有方法可言，但是只有通过前期这样艰苦的积累过程，才会在日后逐渐摸索出适合自己的背单词的方法，如形象记忆、音标记忆、拼写记忆、联想记忆等等。如果我不让学生走这段路，而是直接把方法告诉他，由于他没有深厚的积累，他是很难体会和应用的。反观地理教学，我提早的告诉学生做题、审题的方法，不如和他一起去做，在每一次预习、复习中发现问题，在每一张图中分析问题，这种能力的培养要远远比知识本身重要得多。
2、兴趣与能力并重
学习地理的兴趣一定是非常关键的。地理这门学科最大的特点就是包罗万象，天文、历史、植物、动物都是我们会涉及到得知识，而这也就意味着我们学科的综合性非常强，我们地理教师也要做一个综合性非常强的老师。一个学生也许会偏科，无论是偏文还是偏理，我认为他都不该不喜欢地理，因为地理拥有许多综合性的知识，十分引人入胜。因此，在课外，我利用一切机会多读书，我想无论什么书都会跟地理取得一些联系，而这每一点课外延伸的知识都可以吸引学生的兴趣。而且我并不认为这些知识会影响到学生对于考试知识点的记忆。现在的地理新课标的要求也在提，要学“生活中有用的地理”，什么是生活中有用的地理?一定是一个复杂的、触类旁通的、综合性的地理，而我们每讲的一点课外知识，就是地理的一个“触手”，它会指引学生逐步触及到地理的本质，这个过程也是正在培养学生具有地理技能的过程，因此，在教学中我非常重视学生地理兴趣的培养。
3、生活中的地理就最后变为学生能力的那些内容
记得有一次听一个讲座，有一位专家问我们“你的教学学生到底学到了什么?”我们在底下窃窃私语，有的说是考试会的那些，有的说是能够解决实际问题的那些，那位专家摇了摇头，说道“学生最终学到的是当他有一天不再学习了，毕业了、工作了把该忘得都忘了，而最终记得的那些!”这句话深深地刻在了我的脑子里。我反问我自己，之前我讲的那么多知识会不会随着时间的推移而被学生淡忘，有多少会跟随他们终生，而跟随他们终生的，我就认为是“地理技能”了。想让学生记住一个知识点很容易，但真让他把所学地理知识转化为地理技能却并不容易。这也是我们新课标要求的最高境界“学生活中有用的地理”。现在，我会刻意地带领学生运用地理知识解决一些实际问题，会让他们在心中运用地理思维思考问题，虽然是刚刚开始，但是我发现，现在很少有学生会再用一次性餐具吃饭，每当学生厕所和水房泡水的时候同学们都会自觉地告诉老师或想办法解决，这就是生活中的地理思维吧，是一种潜移默化可以指导终身的人生观和价值观。
4、地理的思维方式是通过每一次接触培养出来的
作为一名地理教师，每周真正与学生接触的机会也就两节课，这可大大地不够用，要想让学生掌握地理的技能一定要多于学生接触，只有在不断地接触中，带领学生共同思考、成长、解决问题，这样才能让学生掌握地理技能。因此，我利用一切可能的机会参加到我所教各班的各种活动，班会、运动会上经常能看到我和他们在一起的身影。我相信，人是有人格魅力的，我希望我能够做得更好，用自己带有地理韵味的人格魅力感染学生，让他们也热爱上我所热爱的学科——地理。
首先，就本次考试试题和学生答题情况分析如下：
(一)听力题(20分)这是英语考试的.重点和难点，它要求学生必须建立在牢固的英语基础之上，因此针对大部分基础不是很好的学生来说，此题丢分较多，对于平时的优生来说，得分也不够理想。特别是第3,8,12,17小题。
(二)单项选择(20分)这题既是学生对课文基础知识掌握情况的体现，同时也是学生对重点短语和句型记忆情况的体现，大部分学生完成较好，但对于平时基础不好且又较为懒惰的学生得分就很少了，几乎都在10分以下。
(三)完型填空(10分)这道题对于学生来说是一个难点，因为这题是综合知识的运用，优生在此题全对的较少，多数均丢分1至3分，中等生丢分3至5分，差生丢分多为4至7分。其中第42.46.49小题大部分学生都答错了。
(四)阅读理解(20分)此题较难，它要求学生必须建立在大量的单词基础之上，而且还要理解短文的大意才能答得好此题。优生得分多为16至20分，中等生得分多为12至14分，差生得分多为6至12分。
（五）补全对话(5分)此题是语言交际运用的综合体现，大多数学生完成较好，得5分的学生也比较多。
（六）句型转换(5分)完成较好，但第68题出错较多，此小题有点超纲了。
（七）汉译英(5分)完成较好，但第73小题，丢分较多，因为该题平时很少出现过，并且也有点偏难。
（八）改做题(5分)此题比较简单，多数学生完成较好。
（九）书面表达(10分)这是整套试题中唯一比较灵活的题，同时它也是对于全体学生来说都算得上很难的一道题。因为它要求学生语言功底要扎实，并且还要写作时时态要恰当，表达要清楚，单词要准确，字数要达到。
综上所述，本次考试学生考得不够好，但与平时相差也不大，听力，完型填空，阅读理解，作文丢分较多，单项选择，句型转换，改错完成较好。
其次，对于这次考试反思和总结如下：
在过去的一学期，有成功也有失败，有快乐也有辛酸，但总体感觉良好。但是不管怎样，一切都已成为历史，为了来年能取的更好的成绩，我愿做出以下努力：
1.加强学生理想教育，继续培养学生的英语学科的兴趣。
2.加强与学生情感的交流，做学生最知心的朋友。
3.加强全体学生单词，短语和听力的训练。
4.加强优生阅读理解，完形填空，书面表达的主题训练。
5.加强对差生的信心教育。
本次考试，试卷题型合理，分值分配恰当，重视基础知识，基本技能的考查，不设偏题难题，使教者学者均树立了信心、从成绩来看，学生的总体水平暂有进步，但从学生的试卷中可以看出来学生还存在很多不足，基础知识掌握的不够好，平时学习不够扎实，对自身要求不够严格，还有相当部分同学阅读理解能力差，知识的扩展和积累不够、
1、基础知识
基础知识部分方面仍有失分现象。本试卷中的基础知识几乎都是课本上的，老师强调的，但是还有学生失分较多，说明基础知识的落实不够。
2、阅读理解题方面
课内阅读学生失分较少，但课外阅读学生失分率较高，虽然平时也做了相应的阅读理解题，但觉得由于学生的`重视程度不够，由来已久的理解水平差异，导致了试卷上失分较多。
3、课外知识的积累方面
语文学习受到其他学科挤压，生态环境恶劣，举步维艰、
4、作文方面 记叙文的写作平时训练的不少，学生能做到叙事清楚、语言流畅，但缺少细致的描写，写作技巧不够，文章不能感人。
改进：
1、将基础知识教学和课外知识积累落到实处。
2、增加学生阅读训练。课堂教学引导学生主动理解课文内容，做题时重视阅读题，并且要进行阅读题做法的指导，循序渐进，投入时间和精力。
3、写作方面充分利用阅读课让学生多读书，积累素材，学习写作技巧。
文学网![考试之后作文8篇[经典]](https://i2.zndqw.com/15fd6def225322/55a4/09/09f932bd7402-s.jpg "考试之后作文8篇[经典]")
