本学期以来，经过全体教师的共同努力，教学管理工作在一定程度上已经取得了明显的成果。现对期中考试成绩进行分析。
一、成绩分析
1、班级综合成绩：
班级学籍人数：39人，参考人数：38人，7科班级总平均分553.9。班级总体来看呈现一种“金字塔”的模式，也就是说优秀生比较少，后进生比较多，而且每科成绩较低的总是固定的几个人，所以有待重点对待。
2、学科成绩分析：
语文：班级平均分92.3，校平均分89.0。（高）
数学：平均分77.4，校平均分84.6。不及格人数14人。数学一直是我们班的一个软肋。（低）
英语：平均分：88.7，校平均分95.5 （低）
历史：平均分：63.6，校平均分：61.9（高）
生物：平均分：72.8，校平均分：71.3（高）
地理：平均分：67.4，校平均分：69.6（低）
政治：平均分：91.7，校平均分：86.8（高）
二、针对不同成绩段的学生要因材施教：
1、总分在666分以上的学生有5人，位于年级前30名，为优秀生，针对此成绩段的学生，首先保证他的成绩的稳定性，
其次要对弱势科目进行重点加强。如果时间允许的话，可以建议优秀生买一本“五三”，做题过程中遇到不会的题及时问老师。
2、总分在456分以下的学生有7人，位于年级后30名 ，要对他们的原因进行重点分析：
①部分学生本来基础就差，对他现在的成绩造成一定的影响。小学6年养成的不良习惯，对初中学习造成了一定的影响。
②尤其是从小学刚刚升入初中的第一个学期，在学习环境以及学习方法上还有些不适应，学生的学习方法不够正确，通过前阶段的教学，我们发现学生不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，也不会听课，甚至有部分学生抄袭他人作业，应付老师检查。
③学习态度不够端正，纪律性、自觉性不强。作业屡次不按时完成，早自习背默的内容总是不能达到合格的标准，这些学生从思想上对老师提出的要求不重视，作为班主任，要加强班级管理，给学生做耐心细致的思想工作，提高学生认识。
④学生在考试过程中，审题不仔细，导致不该错的反而出错了；学生做完题不知道检查，还有些同学在考语文的时候，时间掌握不好，作文没有写完。
3、考后措施
1学科分析会：对学科教学中存在的问题、现状，、进行研讨。
2、注重基础，精讲精练。在教学中，把基础知识的传授与训练做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。
3、分类指导，分层辅导，加强个别辅导。充分发挥学生“结对子”、“一帮一”等课外互助形式的作用，课内多提问、激励、检查，关注后劲生的每一个微小进步。
4、班主任可以多给学生们介绍一下好的学习方法和策略，帮助学生尽快地适应初中生活。
5、本组准备一个本，实行“每日一题“小组内互相出题，出题人要负责给做错的同学讲会。
6、班主任要协助任课教师，对于需要落实的基础知识，如有学生不保质保量地完成，要求各科 课代表及时告知班主任，班主任利用课下时间督促学生背默，如有必要，及时通知家长。
4、456—666分之间的学生有27人：
此成绩段的学生，有一定的基础，可塑性也比较强， 可能是因为学习方法不对或者学习习惯不好导致的成绩上不去，还有可能是做题粗心大意，审题不认真导致失分。
针对这些学生采取的措施：
①帮助他们分析哪科属于弱势科目，哪科还有上升的空间，让他们定一个切实可行的计划和目标，对于弱势科目要加强训练，提高做题的准确率。
② 定期对它们进行抽查和检验，不能放松警惕。
期中考试后班级要进行期中考试总结，分析半个学期来班级学期状况，这个排名不是为了竞争，而是为了让每个班了解自己班级情况，勉励大家共同努力学习。
本次期中考试较以往几次考试有所退步，现分析如下：
各层次达标情况：二本0人（指标1。2人），三本20人（指标22。7人），专科53人（指标46。0人），1000名以后12人，平均分423。9（理科平行班第三）。从以上数据可以明显看出，本班的问题是无头小尾肚子大。造成这种现象的主要原因是成绩较好的同学基本每位同学都存在较严重跛腿。班级总成绩前20名同学中，甚至很多同学单科成绩在班级30名开外。其次，没有同学能够在班级保持绝对优势，近三次考试第一同学分别是王灯云、朱挚文、潘程，班级前十名更是换动频繁。不能保持稳定，考好了容易骄傲。
对于各个单科成绩进行分析：
语文：二本2人，三本31人，专科50人，平均分106。9（理科平行班第三）。语文曾经是本班的弱势学科之一，经过游文老师和全班同学的共同努力下成绩有所提高。在平时学习过程中，狠抓落实，特别是背书和作业，取得了一定的成绩。本次考试暴露出几个问题：1、基础不扎实，很多同学前面选择题丢分较多。以后要多做好基础知识的积累工作。2、阅读能力较差，很多同学不清楚阅读题从何处分析，怎么组织语言答题，这些方面要加强讲解和训练。3、写作能力有待加强，大多同学论点空洞，论据单一，后期应该加强相关的顺联。
数学：一本1人，二本3人，三本21人，专科55人，平均分83。8（理科平行班第三）。数学是本班的优势科目，在潘翠玲老师的带领下，全体同学对数学有很大的兴趣，并且能够很好的完成各项任务，这也与潘老师的认真负责有直接关系。本次考试各项指标都完成较好，特别是王新美同学133分。总成绩前20名中数学基本位于班级前列。期待下次考试能考出更好的成绩。
英语：一本1人，二本4人，三本33人，专科48人，平均分77。73（理科平行班第
六）。英语也是本班的弱势学科。理科班学生特别是男生很多同学对于英语基本放弃，在我班也普遍存在这种状况，最高分杨侣同学109分，但是最低分仅有28分，50分以下的有5人。对于英语的厌学情况严重。但是吕研老师抱着不放弃每一位同学的态度，使我班英语成绩还是有所提高。比如说钟诚102，王思熠85等一部分同学，以前仅能考60—70分，现在能够考到及格左右。现在主要问题是总分考前同学很有一部分英语存在跛腿，这些同学英语上来了，班级总成绩达标情况会有一个明显好转。另外怎么提升已经放弃和基本放弃英语的同学的学习兴趣也是一个难题。有待后期解决。
物理：二本3人，三本26人，专科53人，平均分57。44（理科平行班第二）。物理陈雄飞老师是我班年龄最大的教师，很受班级同学尊敬。在陈老师的严格要求下，全班同学能够非常好的完成各项任务，所以在历次考试中都能够取得很好的成绩。现在班级中对于物理最大的问题是，很少有同学能够有明确的物理思维，不清楚怎么去分析。讲过做过的题可以做出来，但是缺乏举一反三的能力。班级同学建议：希望后期讲题的时候多讲分析过程，为什么这样去解题，锻炼大家的物理思维。
化学：二本1人，三本24人，专科52人，平均分38。7（理科平行班第三）。这次化学考得非常好，特别是王思熠同学70分，超过第二名接近10分，值得表扬。很多同学反应现在有机化学比较难，需要记忆的东西非常多，后期希望能够加以归纳总结。
生物：一本1人，二本3人，三本30人，专科51人，平均分61。75（理科平行班第
三）。生物是我带的课，所以班级同学一般上课比较积极，作业完成较好。但是从这次考试暴露出来的问题可以看出，大多数同学基础还是不够扎实，后期需要加强对课本知识的记忆。
上半个学期本班在以陈高正为班长的班委会的带领下，班级取得了年级量化积分第五的成绩，但是班级还是存在一些问题。现在班级成绩靠前的学生已经进入了一个良性循环，总体展开竞争，班级对最近三次大型平均前12名学生的座位给予奖励，树立典型，全体同学都以进入这个集体为荣，勇争先的氛围已经在班级建立。但是现在发现有
十几个同学完全或基本放弃了学习，整天无所事事，不完成老师布置的任务，基本丧失学习兴趣，这些同学是后期的工作重点，希望能在和家长的配合下有所转变。
总之，本次考试虽然有所退步，但是我还是非常有信心在以后的考试总取得优异成绩。
虽然，我很厌烦这些所谓的周考、月考，但我觉得一学期内有两次正规的考试，还是很有必要的。期中考试和期末考试，就是最重要的两次考试。
为了营造刻苦学习，全力备考的学习氛围，我策划了一次主题班会：刻苦学习，全力备考。
上课伊始，我先给学生看了一段视频，高考励志视频，藉此引起学生思考：我们很向往高三的拼搏，期待那个光荣而辛苦的时刻的到来，但我们现在是不是就可以坐着玩，无所事事，混日子？
提到混日子，其实是有来头的。我们学校很多学习成绩不太好的学生，大多想借助学业水平测试，获取个A或者几个B，以便明年三月参加单招，以避开繁重而枯燥的语数外学习。故而，学业水平成绩一下来，我们学校高二各个班级都有不学习，混日子，等待明年的单招考试的学生。现在，高二期中考试在即，作为老师，我们不能眼睁睁地看着学生就这样混日子，故而年级部要求各个班级都开展一次主题班会，主要的目的就是激发学生学习的积极性，要把学生懈怠的学习状态，再找回了。
高考励志视频展示后，我给学生讲了单招和六月的高考的区别，让学生从心里认同，单招只是高考的前奏，只是高考的一个部分，走了单招，很好，但要为不能走单招做好准备，因为人生是有选择的，一旦选择不慎，我们将掉进后悔的泥潭。
选择单招，可以，但选择六月高考，更好。我们需要努力拼搏，奋勇争先。如果没有梦想，我们要青春干什么？如果没有拼搏，我们要强壮的体力干什么？如果没有超越自我，我们还在过去的自己的境况下瞎混什么？
人生，需要的是梦想，需要的是奋斗，需要的是超越。
接下来，我给学生展示了自己精心制作的课件，以便让学生从内心深处受到震撼，并进而行动起来：
1、要相信自己。相信自己是最优秀的，相信自己是最努力的。坚信自己是成功的人，现在已经成功了一半。
2、要确立目标。大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，目标就是人生航船的罗盘。成功永远属于有准备的人，没有详细的计划，就不会取得成功。
3、要采取行动。因为我奋斗，所以我快乐。奋斗改变命运，梦想让我们与众不同。
4、要学会坚持。成功者永不放弃，放弃者决不会成功。坚持到底，决不放弃
期中考试已经圆满的落下了帷幕，对于这次考试我深深的反思了几点：
第一：平常的时候，作业完成情况并不是很好，总是拖欠作业，没有今日事今日毕的想法，而是一拖再拖，这是我的缺点，优点是上课的时候我会勇于举手发言，也会跟着老师的思维走，这个缺点我要一直保持下去。
第二：虽然说我上课的是总是聚精会神，但是并不意味着我上课都是老老实实听话的，比如上数学课的时候，我就很容易走神，这也是期中考试数学没有考出令我满意第三：考试的时候太粗心，这次英语考试 明明很简单，但是我却还是没有拿到一百分，原因是做完试卷后，我并没有仔细的检查，粗心大意的过了一遍之后就收场交卷了。
回顾这个学期，有好的习惯也有不好的习惯，好的习惯以后要保持下去，但是不好的习惯就不能如此对待，应该努力的克服并改正它。
期中考试虽然是一场小考试，但它给了我一个大启示，告诉我不能骄傲自大，成绩是平时积累回来的。我要以谦受益 满招损为座右铭，向后半学期发起进攻。
我对所有知识的整体掌握不好。我不知为什么，总是怀疑。比如老师上课对完的读音，我总是要去查一查字典，心里才舒坦。而且有些题，让我把步骤一条条写下来去证明，去解我都能做到，可心里上总感觉哪不对劲，好像还有地方没懂，又讲不出来。有的时候看别人去问题，我心里就发慌，生怕有哪个知识点我没想到，顺耳听一听吧，有时会，有时不知道在讲什么也浪费了时间。一道题，我总要问别人2~3遍才会，或者当时去了，过后又不会了。其实我应该挺聪明的，听人说后脑勺、额头大的人聪明，我后脑勺、额头挺大的，况且我爸巨聪明，按理说理科应该是我的强项，可我就是不行。
我学习效率不高。我一天到晚很忙碌，可总是觉得时间不够用，甚至不知道自己一天做了什么。上课特别是习题课，别人听完都会，放一边做别的。可我总得再看一遍，让人再给我讲一遍才行。而且我还记不住东西，人家上课老师讲的都能记住，我好像就是左耳进，右耳出，没留下什么东西，可我真的认真听了。
我不细心。看题总是少看一点，或者想选A可写了个B期中考试反思总结800字高中中小学辅导。“马虎不是理由，是借口。”这句话我仔细想了一下，马虎是因为我对这个题型不熟，不知道陷阱在哪
或是没有集中注意力，手在动，可大脑在开小差。同时也证明着我对这个知识点掌握不好。这次考试，有很多的地方都不该错，比如化单位，让选错误的我选正确的，计算……还有一些是对于那个知识点很模糊或是这类题我会但不太熟结果在考试就很容易出错。
这次考试，对于数学、化学这两颗我没把握好时间。我把时间安排得有点松，结果到后来特别慌。
这是我第一次在考试中焦虑，遇到有点怵的题虽然放下了，但极大地影响了我的心情。是我把名利看的太重要了，随着年龄的增长，压力也越来越大。不过还好，没有影响下一科，但对单科的后半部分还是有影响的。不过，不用担心，时间、心态我会自己调整。我自认为我心理素质还算可以。
我上午第1、2节课易困。我想过站起来，可我坐第一座，站起来势必会挡到其他同学，走到后面，一定又会分散老师和同学的注意力。掐自己，让同桌吓我，喝咖啡都没用。挺苦恼的!
我的作息时间似乎不太科学。6:20起床，6:45左右到班，一边吃饭一边看书，中午也不睡，有时实在困会趴10分钟。晚上11:30睡。也可能是这样的作息使我效率不高吧。
其实，我对自己这一阶段的表现挺满意的，就是结果不像预想的那么好，感觉有点对不起父母。没关系，慢慢来嘛，我还有两年半零两个月的时间，一时的成败又算得了什么。失误早暴露早好，及时发现，及时改正。
本次高一考试共分三部分：选择题、填空题和解答题。
第一大题选择题共12小题，每小题4分，共48分。选择题特别注重基础，由于在平时学生的基础掌握的不是很好，稍加变形学生就不会做。而且选择题特别注重应用数形结合的思想，在平时虽然经常引导学生，方法虽然简单但是学生不容易接受，所以选择题得分不是很多，得分大约在20分。
第二大题填空题共6小题，每小题3分，共18分。填空题难度并不大，都是平时经常做的题目，难度相对于选择来说，我认为较容易，可是学生一般来说还是比较喜欢做选择题，填空题由于没有参照，很多学生都选择放弃。以至于简单的题目也没有得多少分，平均分也就2分。
第三大题解答题共34分，19题第一问主要考查了集合的并集，子集，难度不大，但是大部分学生因为忽略了任何一个集合都是它本身的子集而没有得分，第二问有难度，大多数学生不得分，虽然表面是考交集，但还考了补集。20题没有难度，就是考查偶函数和增函数的定义，但是很多学生因为马虎而没有证明函数是偶函数，而失分。21题主要考查对数的运算和性质，由于对数的性质掌握的不是很熟练得分较低。22题主要考查应用题和分段函数，学生总认为最后一题较难，产生畏惧心理，得分也较低。
通过本次考试，我觉得学生的基础掌握的不好，平时应加强基础练习，师生共同努力，争取下次取得好成绩。
高二期中考试总结
期中考试后班级要进行期中考试总结，分析半个学期来班级学期状况，这个排名不是为了竞争，而是为了让每个班了解自己班级情况，勉励大家共同努力学习。
本次期中考试较以往几次考试有所退步，现分析如下
各层次达标情况：二本0人(指标1.2人)，三本20人(指标22.7人)，专科53人(指标46.0人)，1000名以后12人，平均分423.9(理科平行班第三)。从以上数据可以明显看出，本班的问题是无头小尾肚子大。造成这种现象的主要原因是成绩较好的同学基本每位同学都存在较严重跛腿。班级总成绩前20名同学中，甚至很多同学单科成绩在班级30名开外。其次，没有同学能够在班级保持绝对优势，近三次考试第一同学分别是王灯云、朱挚文、潘程，班级前十名更是换动频繁。不能保持稳定，考好了容易骄傲。
对于各个单科成绩进行分析：
语文：二本2人，三本31人，专科50人，平均分106.9(理科平行班第三)。语文曾经是本班的弱势学科之一，经过游文老师和全班同学的共同努力下成绩有所提高。在平时学习过程中，狠抓落实，特别是背书和作业，取得了一定的成绩。本次考试暴露出几个问题：1、基础不扎实，很多同学前面选择题丢分较多。以后要多做好基础知识的积累工作。2、阅读能力较差，很多同学不清楚阅读题从何处分析，怎么组织语言答题，这些方面要加强讲解和训练。3、写作能力有待加强，大多同学论点空洞，论据单一，后期应该加强相关的顺联。
数学：一本1人，二本3人，三本21人，专科55人，平均分83.8(理科平行班第
三)。数学是本班的优势科目，在潘翠玲老师的带领下，全体同学对数学有很大的兴趣，并且能够很好的完成各项任务，这也与潘老师的认真负责有直接关系。本次考试各项指标都完成较好，特别是王新美同学133分。总成绩前20名中数学基本位于班级前列。期待下次考试能考出更好的成绩。
英语：一本1人，二本4人，三本33人，专科48人，平均分77.73(理科平行班第
六)。英语也是本班的弱势学科。理科班学生特别是男生很多同学对于英语基本放弃，在我班也普遍存在这种状况，最高分杨侣同学109分，但是最低分仅有28分，50分以下的有5人。对于英语的厌学情况严重。但是吕研老师抱着不放弃每一位同学的态度，使我班英语成绩还是有所提高。比如说钟诚102，王思熠85等一部分同学，以前仅能考60-70分，现在能够考到及格左右。现在主要问题是总分考前同学很有一部分英语存在跛腿，这些同学英语上来了，班级总成绩达标情况会有一个明显好转。另外怎么提升已经放弃和基本放弃英语的同学的学习兴趣也是一个难题。有待后期解决。
物理：二本3人，三本26人，专科53人，平均分57.44(理科平行班第二)。物理陈雄飞老师是我班年龄最大的教师，很受班级同学尊敬。在陈老师的严格要求下，全班同学能够非常好的完成各项任务，所以在历次考试中都能够取得很好的成绩。现在班级中对于物理最大的问题是，很少有同学能够有明确的物理思维，不清楚怎么去分析。讲过做过的题可以做出来，但是缺乏举一反三的能力。班级同学建议：希望后期讲题的时候多讲分析过程，为什么这样去解题，锻炼大家的物理思维。
化学：二本1人，三本24人，专科52人，平均分38.7(理科平行班第三)。这次化学考得非常好，特别是王思熠同学70分，超过第二名接近10分，值得表扬。很多同学反应现在有机化学比较难，需要记忆的东西非常多，后期希望能够加以归纳总结。
生物：一本1人，二本3人，三本30人，专科51人，平均分61.75(理科平行班第
三)。生物是我带的课，所以班级同学一般上课比较积极，作业完成较好。但是从这次考试暴露出来的问题可以看出，大多数同学基础还是不够扎实，后期需要加强对课本知识的记忆。
上半个学期本班在以陈高正为班长的班委会的带领下，班级取得了年级量化积分第五的成绩，但是班级还是存在一些问题。现在班级成绩靠前的学生已经进入了一个良性循环，总体展开竞争，班级对最近三次大型平均前12名学生的座位给予奖励，树立典型，全体同学都以进入这个集体为荣，勇争先的氛围已经在班级建立。但是现在发现有
十几个同学完全或基本放弃了学习，整天无所事事，不完成老师布置的任务，基本丧失学习兴趣，这些同学是后期的工作重点，希望能在和家长的配合下有所转变。
总之，本次考试虽然有所退步，但是我还是非常有信心在以后的考试总取得优异成绩。
亲爱的老师、同学们：
大家好！
xx中学期中考试总结暨优秀学生表彰大会现在开始。今天，我们召开期中总结表彰会，表彰在本次期中考试中取得优异成绩的同学，也希望通过这次表彰会，总结经验，发扬成绩，团结和动员全体同学以更加崭新的思想观念、更加饱满的精神状态，积极投入到紧张的学习中来，做一名全面健康发展的好学生。
今天的大会议程有四项：
首先进行大会第一项：请教导处副主任xx老师做本次期中考试总结。
大会第二项：请副校长宣读期中考试奖励决定。
大会第三项：颁奖。
老师们、同学们：让我们再一次以热烈的掌声对全体获奖同学表示祝贺！希望你们再接再厉，不骄不躁，百尺竿头，更进一步；希望其他同学在离期末考试两个月的时间里，振作精神，奋起直追，争创佳绩。
大会第四项：让我们以热烈的掌声请学校支部书记、校长讲话。
老师们、同学们，今天大会的所有议程进行完毕，会上校长宣读了期中考试表彰奖励决定，主任就本次考试中存在的问题进行分析和总结，希望全体师生通过本次考试，认真查找问题根源，及早制定整改办法和学习方法，更好地投入到工作和学习上。最后，校长围绕不要让借口误了同学们的前程为主题，对同学们进行了深刻的剖析，他认为世上最愚蠢的事就是找借口，推卸眼前的责任，优秀的学生从不在学习中寻找任何借口，总是尽心尽力的学好每门功课。
同学们，不要让借口耽误了你，你要对自己负责。我坚信：没有昨天的辛勤耕耘，就没有今天的累累硕果；没有今天的兢兢业业，也不会有明天的灿烂辉煌。今天的成绩是昨天付出的回报，今天的荣耀更是明天成功的阶梯！让我们以坚定的信念，饱满的热情、求实的作风、实现新的跨越，让追求卓越的脚步永不停息。
今天的会议到此结束，请各班听从政教处的安排有序退场。
谢谢大家！
期中考结束了,没有像月考后般的迷惘起来,心态也没有因此而特别放松.反而我有个念头,想要从现在开始努力,准备期末考,糟糕,我是被虐狂...
粗略地统计了一下,距离高考,还有大概不到12次的大考,也就是说,从现在数起,在我第13次迈进考场,那就是布满电子眼的高考考场了.
这样的数据要是在高一让我知道了,我会抓狂.现在,倒让我觉得开心,我要长大,渴望别人用成人的目光看我,用对成人说话的语气对我说:"恭喜你,你长大了."
然而在学校,即使已经高二了,17岁了,"学生"这个名词照样能让把你打回任性,不懂事,叛逆的孩子时代.越反抗,只能证明你越不成熟..
不知道自己是没有压力,还是压力太大过了头,反正我对考试已经失去了高一时候的紧张感.家里没有给我压力,我也抱着尽力就好的心态.其实我最大的动力是他,看见他就元气满满了,就有力气拼下去了.就是因为他是我的目标,也是榜样,我要赶上,也要超越!!(挥拳头!拳头!!!)现在只能用成绩来让他看见我的存在了,我必须努力.呵,这才是我真正的动力.
以前总是想,学习很好的人,应该对考试充满期待吧.现在才知道,就算是全世界最聪明的人,对考试还是有恐惧的..哈,看大师兄平时吹得自己有多厉害多聪明好像很自信似的,其实他心里很害怕考不好吧,有一次他把答案写在草稿上,竟然忘记写回答卷,这样的粗心,也是因为紧张(你睇!大师兄面红吖!呵呵呵!).每次考完都说留下了遗憾,这完全是萎靡的意识啊,不能要...
这次期中考,我也没有准备多久,传承了我一贯的风格,在上战场前一个星期拼命,熬夜,背书,听课,做卷...哇噻,很管用的诶.别告诉其他人,这是我的绝招.
高二的生活平淡得过分,道路仿佛没有芬姐说的曲折,不是说暴风雨的前夕总是风平浪静的吗?那糟了.我知道我的导函数总有变负的一天,希望那区间不要太长..
又是扯连阴的天。伶仃的细雨无断无绝无休无止地从天上飘落，给人以无可把握的凄凉之感。我蜷在沙发上，悠扬的铃声划破了难忍的寂静，我正欲起身，又想起父母才刚出门。这个点儿，会是谁呢。我疑云顿生。
我透过猫眼向外张望，一个全然陌生的脸赫然在目。是一个中年男人，古铜色的肌肤，细碎的胡渣随着抽着烟的嘴颤动。洗旧的军绿挎包随意地斜挎着。我犹豫着没有开门，他显出一些不耐烦，脸上的皱纹却没有动。我拨通了母亲的电话，她好一会儿才想起请了个修热水器的工人。悬着的心终于放下，母亲忽然变得有些激动，坚决反对，说社会太乱极不安全云云，末了，又叫我什么也别做，由她处理。
放下电话，门铃又响起，他该是着急了吧。我走到阳台可以窥见路上动静的位置。他掏出手机，拨通了一个号码，又清了清喉咙，问：“你好，请问您是让我们来修热水器的吗？”是带着乡味儿的外地口音。他开了免提，电话那一头十分嘈杂，却无比清晰地听见了——“??不在家，不好意思。”
心中的某个部位猛地颤动了一下，有什么尖锐的东西刺得人生疼。这简单的问答，撕了某个东西的一个小角，似乎洞察了无边的黑暗。他不甘心又与母亲交涉了一番，最终只能妥协。他轻叹，却只得往下走。这一答之遥，毫不留情地，在你我间横亘了一条鸿沟。无可言说，无可跨越。
一问一答带来的辛酸仍在持续。那辛酸从他一点一点消失于拐道的身影里传来，从他无可奈何却又似乎已习惯的神情里传来，从他的挎包，他的步伐声里传来??呼啸而至，毫不留情地击中心房。
我不知道，在我周围的世界和更广袤的世界里，还有多少这样的问答，无限期地转让给了不孕育温情、不生长信任、没有生命停驻的贫瘠的荒野。我站在这一头，在凉风中瑟瑟发抖，如处于严冬。
四周又明明是严冬。和春天仅隔着一答之遥。
这次的语文考试令老师与父母大失所望，成绩令我也十分震惊，是的，考砸了。
总结了失败的原因，才发现有很多。首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。
再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。
最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。
通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。
努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗!
尊敬的老师：
您好！
我是高x的一名普通学生，我叫xx，在此次期中考试中参与作弊。我怀着万分悔恨和内疚的心情给你写这份检讨书。
我此次期中考试中参与作弊是因为我抱有侥幸心理和对自己没有信心造成的，不是因为学习遇到困难和专业知识的缺乏所导致的。这件事之后，我有对自己的错误做了深入分析，我知道考试作弊这个问题的严重性，从小学，到高中，老师就教我们考试坚决不要作弊。事实上，老师们的反复教导话言犹在耳，严肃的表情依然记忆犹新，我感到非常震惊，也对这一点的重要性有深刻体会，所以我一再告诉自己的首要任务，是不辜负教师的教导。
我希望同学们不要向我这个大恶人学习，同时也希望我在反省错误的同时，能够给我改正的机会，让我在今后的生活学习中，消除这些不良习惯，扎实的学好专业课程，做一个对社会有用的'人。
我作弊的过程如下：我们正在高x班的教室里进行期中考试的高中数学考试。临近考试结束，我还有几道数学题没有做完，因为老师在下课前15分钟通知可以交卷了。就有同学纷纷上去交卷，而我却因为几道数学题不会做而耿耿于怀，我角色这几道数学题没完成肯定是要影响我发挥的。于是就趁监考老师整理试卷的时候，将附近同学的试卷拿来抄袭，恰巧让正在讲台上整理试卷的监考老师发现。下来将我抓个现形。
关于我的错误是显而易见的，我考试作弊了。我真的做错了，我对不起老师，对不起同学，给班级抹黑了。
但通过深深的反省和检讨之后，我依然没有放弃自己。正所谓“浪子回头金不换”，虽然我犯了一个非常严重的错误，但我希望老师可以给我一个机会，让我弥补我所犯下的滔天罪行，给我重生的机会吧！我要知错就改，争取成为一个对社会有用的人。
以后，我会制定学习计划，认真克服种种缺点，在今后的每一门测试中，做好考前复习工作。以自己的实际行动弥补过错，考出好成绩为班级争得荣誉。
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
第1课 发达的古代农业
一、早期农业的出现：
1、中国农业的起源：
（1）时间：距今一万年左右，世界农业的起源地之一。
（2）地位：中国是世界上最早种植水稻和粟的国家。
2、原始农业：
（1）主要耕作方法：刀耕火种
（2）主要生产工具：原始农业主要使用石器、木器、骨器
二、精耕细作的传统农业：
1、铁犁牛耕的发展：
（1）春秋战国时期：铁农具和牛耕开始使用和逐渐推广
（2）两汉时期：改进和推广，汉朝以后，铁犁牛耕成为我国传统农业的主要耕作方式。
①西汉赵过推广耦犁（二牛三人耕作方法，直辕犁）
（3）隋唐时期：——江东出现曲辕犁，耕犁有了重大改进，为后世沿用。
三、男耕女织的小农经济：
1、春秋战国时期形成小农经济：
（1）特点：①以家庭为生产、生活的基本单位； ②男耕女织，农业和家庭手工业相结合 ③自给自足的自然经济。
2、小农经济下的农民：
①拥有一定的土地、农具、耕畜等生产资料 → 提高生产积极性
②土地有限，经营规模小 → 有利于提高耕作技术
③封建地主阶级剥削之下，承担沉重的徭役 → 小农经济脆弱
第2课 古代手工业的进步
一、素称发达的官营手工业：
1、官营手工业的发展：
（1）发达的原因：国家权力的支持
2、重要成就：
（1）高超的冶金技术
商周时期：青铜铸造进入繁荣
代表作：司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜礼器等
二、艰难经营的民间手工业：
1、资本主义的萌芽和缓慢发展
（1）明朝中后期出现：
①原因：社会生产力和商品经济的发展
②地区：江南地区
特征：“机户出资，机工出力”，这种雇佣与被雇佣的关系，是资本主义萌芽的基本特征。
第3课 古代商业的发展
一、重农抑商下的古代商业：
北宋时，出现纸币“交子”，这是世界上最早的纸币。
二、市的变迁和城市的发展：
1、北宋前后城市功能的变化：
北宋以前，市、坊分开，唐代长安城设东西二市，政府对市场交易区域和时间严格控制
北宋：①城市中坊和市的界限被打破，市分散在城中。
②旧时日中为市的经营时间限制也被打破，早市、夜市昼夜相接，市镇兴起，交易活动也不再受官府的直接监管。
三、官府控制下的对外贸易：
1、朝贡贸易——古代对外贸易中占重要对位
（1）特点：“厚往薄来”“倍偿其价”
（2）目的：不在于获取最大的经济效益，而是政治上要宣扬国威，加强与海外各国的联系，满足统治者对异域珍宝的需求。
2、明清的海禁和闭关锁国政策：直接后果是中国对外贸易渐趋萎缩。
首先，要严重反省自己在考试过程中做的不对的地方：英语写作时看资料，教育学和语言学简史考试时看小抄。分析一下这3门考试作弊的心理：英语写作，因为是随堂考，没怎样重视，并且考试之前就猜到老师会出那本资料上的题，虽说考试之前看了，但由于篇幅太多，没记住，或者说，我当时是打定作弊的想法的；教育学，考试之前没打算带小抄，老师让我们把书本资料交上去时，我鬼使神差地把写着重点的那个本子放在座位下面，出于一种太想考高分的心理而对自己不自信；语言学简史，因为课程难度和准备不充分，再加上受到身边同学的影响，动了歪心思。
考试时作弊的心理真的不好受，一方面，你得防着老师看到你，因而时时抬头看老师，另一方面，在高分的驱使下，控制不住自己想看小抄。我还清楚地记得教育学考试时看小抄的心理，一会儿忐忑不安地寻找我需要的答案，一会儿抬头看看老师，假装自己没做小动作，当时心跳加速，内心好似波浪翻滚，还在想着如果教育学老师明白我作弊会怎样看我，同学们看到我作弊又会怎样看我，因为，在老师眼里，我是做第一排的好学生，在同学眼里，我是学委，连我都作弊了，那她们更有理由作弊了。总之，不管是外在的动作表现，还是内心的心理活动，都相当地不好受，实在是一种很残忍的折磨。在这种极端矛盾冲突的心理状态下，怎样还能认真做题呢？
其次，考试安排过程中出现的问题：计划性不强。应对这场持续两周的考试，尽管我从12月初就拟定了初步的备考安排，但是，计划赶不上变化，我的计划也没有及时地跟着改变，我几乎是脚踩西瓜皮――滑到哪儿算哪：要考现代文学史了，于是那两天就只看这一门，完了再看写作学。就这样，考完一门看下一门，而两门考试之间的间隔最多是一天，最少是20分钟（逻辑学和文概），试问：一天的时间能复习到哪些东西？就算是突击记忆，那你能保证到考试时全都记得吗？至少我不能，（这个问题下面说）尽管我在每一个时间段都有专门的复习科目，我心里清楚先看什么再看什么，但是这种安排也只是一种大概的了解，全凭我脑子里的感觉，我没有把具体的计划写下来。
再次，就是自身的潜力问题了。这一点也跟第二点息息相关，因为备考没有计划，背书的时间太紧，而导致考试时部分知识点遗忘。写作学、马原、教育学、语言学简史就是最好的例子，比如说，马原一道简答题，就应是3个要点，我只写了两个，那一个死活记不起来了。可能自己在考试之前背书背的比较熟，但是没有及时（有限的时间也不允许）地巩固，加深记忆，而导致考试时出现记忆空白。由于一个知识点想不出来而紧张，想到因此而丢分，因此愈发紧张，愈想不出来，如此恶性循环，丢了很多分。这一点充分暴露出自己的应考心理潜力之差。
经验与教训：
一、要有详尽的计划安排，决不能含含糊糊，似是而非，模棱两可，脚踩西瓜皮――滑到哪儿算哪。至少要在考试前一个月就做好安排，根据上课的时间再来做出调整，不管怎样样，必须要有计划，要做到心中有数，胸有成竹。
二、要不折不扣地执行计划。其实也不是完全没有计划，只是在执行上偷了懒，写完计划之后就把它扔在一边了，也没有再去翻开来看，导致指导思想与实际行动脱节。
三、不能脱离教材。复习的时候以为只要把老师的重点挑出来背就能够应对考试了完全是一种大错特错的想法，名词解释、简答、论述这种需要些很多文字的题目或许还能够这么做，但是对于填空、选取就完全不适用了，因为它是客观题，答案是死的，你根本不明白老师会出到哪一个细小的知识点，主观题好歹能够写出一两句话来吧。千万不能忽略这种分值小的题，正是这种分值小的死题做不出来才会严重影响考试情绪：一来，填空选取放在试卷前面，拿到试卷之后做不出来会影响后面的主观题，就应很少有人会拿到试卷之后从后面往前面做吧；二来，当你做完后面的题，看着前面还有大版的空白，你会不着急吗？）
四、要合作学习。子曰：独学而无友，则孤陋寡闻。一个人准备考试，难免会有思考不周或者不能理解的地方，这个时候有一个学习伙伴是最好的了，一方面，两个人思考问题会全面一些，另一方面，在背书的时候能够相互考对方，这样就记得牢一些，不会出现我那种“记忆空白”的状况。
这次期中考试之后我觉得还是做出了一些成绩来，在这方面我也应该要好好的反省自己，我通过这样的方式，也是从中能够接触一些新的知识，每一次的考试都是可以让自己得到提高，我认为在学习当中，应该要好好的反思自己，明白自己有哪些不足，才能够知道自己应该往什么方向努力。
这次考试之后，我也确实感觉非常的有动力，相比之下我也是感觉自己的成绩需要继续去调整，这次考试结果出来之后，我认识到了自己问题在哪里，英语和物理，这两门一直以来都是我的弱项，实在是感觉非常的吃力，我平时还是应该要更加的认真，这次的考试我确实感觉自己的动力很大，随着这次的期中考试结束，我觉得自己做的不是很好，问题还是比较大的，经常在学习当中不能够体会到这些，考试的结果让我感觉非常的有压力，现在高中阶段的学习比较紧张，实在是应该要加快自己的进度。
综合自己的情况，我觉得自己的问题主有以下几点：
第一，我对英语这门功课不是很感兴趣，正是因为没有兴趣，所以在上课的时候，总是走神，回想起来的时候我感觉很有压力，到这个过程当中我确实是应该要好好的去调整，确实我觉得还是应该要去认真的思考的，上课期走神导致了成绩一直下滑，这是对学习的不负责，我应该好好的纠正这些缺点。
第二，就是我的近期在的学习方面松懈了自己，过去我一直以来都是保持好的状态，让自己积累经验，我清楚接下来的工作应该要好好的维持心态，因为没有把更多的时间和精力投入到工作当中，我从中也是感觉非常的不好，我应该要赶紧的调整过来，让自己去积累更多的知识。
第三，在学习的时候，遇到了自己不懂的知识，没有及时的请教，也没有及时的去解决问题，总是拖拖拉拉然后就忘记了，这是非常不好的，我缺少对学习的热情，回顾这次考试的同时，我还是没有意识到这一点，这是很有压力的，高中阶段的学习当中，我还是应该要认真的去维持好的态度，让自己做出好的成绩来。
最后我也是反思了自己很多，可是也认识到了自己的不足，所以我以后也是应该要做出好的成绩来，反思了很久的时间，我还是清楚到了很多问题，以后我会认真的去的更好一点的，争取在下次考试当中，考到不错的成绩。
转眼间，开学已经两个月了，还有几天就要期中考试了。这是我们本学期的第一次大型考试。一提到期中考试，不少同学十分紧张，看看书本，学了不少知识，但所剩时间不多。如何搞好期中复习，我想给大家提几点建议：
1、制定计划：
我们应该制订一个详细的计划表，将每天要复习的各门学科的内容详细地画在一张表格上，每天给自己一定的复习任务，同时对于复习制订一定的保证措施，如果不完成任务，对自己有什么样的惩罚措施。制订复习计划，必须从自己的学习实际出发。每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们应该根据自己的学习特点进行，如果自己在理科方面欠缺，我们在制订计划时，应该在理科方面多花点时间，在某一学科上自己的成绩还不错，我们就应该少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科。
2、认真读课本：
现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的习惯。其实，所有的考试都是从课本知识中发散来的，所以在复习时就必须读课本，反复的读，细节很重要，读书你一定要很仔细的阅读，最好读出声，这样子，一些细节就在不经意中记得了。读完之后，应该能够对本单元的内容有个清晰的思路，并且用自己的方式构建出一个知识框架，并且对照着框架能够复述本章节的内容关于高中期中考试复习计划关于高中期中考试复习计划。这样就可以在整体上把握书本知识。从整体上把握书本知识有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和把握，这样就能够做到回答问题的严密性。
另外，期中考试不会很难，着重考基本知识以书为主，所以回答简答题时最好用书中的语言，这样子得分率比较高，老师改简答题，都是看关键字答到没有，关键的几条有没有，没有时间完整的浏览你的答案。
3、复习要讲究科学性
复习也是一门科学，复习时应该注意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体安排等。
根据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希望能够通过一遍复习就能够掌握书本的基础知识，一般地认为，人们对于某一知识的完全掌握，至少需要六至七遍，这样，希望通过一遍复习就能够掌握书本知识是不可能。
记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不能够理解它，只有理解了的东西我们才能够更深刻地感觉它。学习书本知识需要我们加以理解，比如，我们在学习数学时，我们是否思考过数学的例题为什么选四条而不选八条，这四条例题各有什么特点?具有什么典型性?它们有什么共性的东西?我们在复习时，越是思考就越能够理解书本，就越能够掌握知识。
记忆是一个复杂的过程，在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书后，应该抬起头来，好好思考，尝试回忆，看我们刚才看的书本的内容是否记住了，是否理解了。也可以张开嘴大声的讲给自己听，只要你能把知识点讲出来，就说明你背过了。所以，在复习的过程中，我们是脑筋动得最快的时期。
4、复习小技巧
该背的一定要背，比如说单词、短语固定搭配、语文的文学常识、易错的字词、古文翻译。答题时，字迹一定要工整，其实很多题目是主观题，你字迹工整，老师心情就好些，给的分也就高一些最省事的复习方法是看错题(你的错题本，或者是上课时错了，用红笔改过的地方)，这样很快就可以看完，而且效果不错，唯一的缺点是，较久前的知识，会有些没复习到，在考试前，要背的、要默的一定要搞定。
5、复习注意事项：
在复习的过程中，应该注意调整我们的身体和注意休息，一般地说，我们的大脑集中于某一学科的时间不是很长的，时间一长，我们的思维就可能处于停滞的状态，所以我们应该合理地安排时间，争取在晚上复习时将所学的几门学科 都能够安排一定的时间，这样保证大脑的高效率。同时，还应该注意休息。
考试期间的复习效率很低，那时看看书就行，再搞什么别的基本上也学不进去了。考前注意保持充足的睡眠，现在很多孩子在期中考试前和期中考试中点灯熬夜，晚上不注意休息，考试没有精神，甚至睡着了，很容易的题目也没有时间做了。
希望同学们保持一个良好的心态，做好期中复习，考好这次考试，加油!
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