班主任教育叙事

班主任教育叙事1

班主任事情教育叙事故事：一句话的转变

俄国教育家XXX说：”如果教育学期望从一切方面去教育学生，那么就务必首先也从一切方面了解学生。”作为教师要想学生对你多一份亲近与信任，使每位学生都能得到你平等的关注，这就需要老师躬下身来主动去亲近每一位孩子的心灵，用他们心灵深处的能源，照亮他们的精神世界。燕子去了，有再来的时候；XXX枯了，有再青的时候；而岁月却如流水一样一去不复返了。为人师表，在三尺讲台默默地耕耘着自我的教育教学故事，许多都已随着时的流逝而渐渐淡忘，可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上。虽不曾惊天动地，但仍历历在目。

我班学生XXX（化名）活泼好动，性格外向，对一切充满新鲜，好奇。课堂上听讲时经常搞一些小动作，虽然经常提醒，但让他端端正正的坐着听一节课很难。我发现他很容易受到外界事物的干扰，上课听讲时，外面发生的事，很快吸引了他的注意力。对于学校的各项纪律不以为然，犯错误的现象也络绎不绝。他经常与别的同学打架，班上很多同学被他打过。当你问他为什么打别人，他一脸的茫然，使劲摇头回答”不为什么。”应对老师的'批评教育能理解，但屡教不改，真一个令人头疼的孩子。

那天一节自课，远远就听见教室传来七嘴八舌的吵闹声，我火冒三丈地走进教室，正准备训斥一顿。有的孩子见我进来赶紧埋头写作业，有的呆呆地看着我，纪律班长看我走过来说：”XXX，他们发现XXX（化名）拿楠楠（化名）的油笔了，跟他要还不给”？难道XXX（化名）又犯老毛病了，我犹豫着，目光严肃地看着XXX（化名），心想：如果真这样我绝不放纵，必须和他家长好好的告一状。就在这时，XXX（化名）呼的一声站起来，把书往地上一摔，歇斯底里地吼道：”不我，我没有拿别人的笔！”孩子们被突如其来的喊声下了一跳，吃惊地着我们。我也愣住了：好大的火气啊，只见他眼睛里饱和着泪水，小脸气鼓鼓的，真想声色俱厉地训他几句，灭灭他器张的气焰，可这个念头只一闪就消逝

4 了。唉，这样的事谁会承认了。看我没有言语，他更加愤怒了，眼睛里喷着火，这时XXX（化名）怯怯地站起来，低着头说：”XXX，刚才我玩儿油笔，不留神崩到XXX（化名）的书包上，他在看书，根本没注意…。事情真相大白，同学们松了口吻，我也松了口吻，我走曩昔轻轻摸着他的头说：”实在老师和同学们都没那么想，你想多了。”他轻轻征了一下，情感也稳定了一些。我又说：”同学们，XXX（化名）刚才在自课上专心看书

，这说明我们的XXX（化名）懂得管住自我了，这就叫进步，我们把掌声送给他。”我真诚的话语打动了所有学生。XXX（化名）脸色已经在我的肯定中多云转晴。课后我和他再谈起这件事时我说：”XXX（化名），真高兴这一场误会，如果你真犯了糊涂，老师也会站在你这边帮忙你的”。他感动的哭了，还说：”老师多谢您，我以后再也不会做这种糊涂事了，因为您让我在同学们面前抬起了头。”听了他的话我由衷地感动，作为一名老师，虽然我们都努力关爱、尊重每个学生，但如果一句话不慎，就会改变一颗心灵，一段人生

经过这件事后，XXX（化名）自信心在增强，在上课时注意力基本能集中了，研究的积极性也提高，课堂上用心回答问题了，打架次数也少了。

班主任教育叙事2

新接到2年级语文实验班数学，看到那些可爱小不点，我什么都不忧郁，就怕他们对数学没有兴趣，由于他们对语文的兴趣实在浓厚，七、八岁能洋洋洒洒写出千字文章，爸爸妈妈惩罚孩子的办法不让他看书，想来都有点害怕! 开学以后，最担心的事也就出现了，班上一部分孩子反映出对数学的”淡漠”，家长也和我交换意见，怎样才能让孩子对数学有兴趣呢?实在的，应对一群聪明的孩子，怎样才能让他们喜欢数学呢?对我真一个挑战!

我除了上课尽量使用电教手段，做一些动画，讲一些故事，”放宽”对他们的管束，让他们慢慢亲近我外，我与学生另有一个小秘密。

只要有家长与我交流意见，我就给他们讲:”学生对数学的没有兴趣，关键在于他们对数学的那份自信的丧失!我们要给予他们自信，他们才会喜爱数学!我计划把考题提前叫一些同学先做一遍”。有的家长问

我这样好吗?我说:”其实，考试不目的，目的怎样让他们今后学得更好。”接下来的'日子里，我要考试的题都会在考前3到5天发布到网上，然后一个一个单独对”需要自信”的学生说:”我们隔2天要考试，题老师已经发到网上，你去下来做吧!老师只对你一个人讲了，千万别给其他人说。”于他们都回去认真的做了一次，还有家长帮忙，考试时他们再次简单愉快的做了一次。评讲试卷时，我的表扬了一番突飞猛进的同学，那时我分明看到了他们开心的笑容!

有个学生在网上这样写到:”昨日，XXX把试卷发下来了，我看了一下，等级A，错了两道小问题，分数就说明95分―99分，我唉声叹气地说:要得了A就好了，分数100，平时上课要专心听讲、用心发言，成绩会越来越好。啊!这真我最满意的数学试卷啊。”还有学生这样写:”这天11月5日，星期三。上午，我们第一节数学课，XXX先问:你们愿意上课还愿意考试呀?有很多同学都说愿意考试，XXX一听，就说:数学书放进书包里，把文具盒留在外面，我们一听，异口同声地说:耶!数学考试喽!一会儿，XXX把试卷发了下来，我们就开始做题了，我做到最后一题的时候，我一看，哈哈!我全会做!我必须能得到100分!”

要明白他们都数学有点”问题”的孩子，看到她们对数学自信的回归，我心里激动不已。就这样，班里几个上期数学不好的孩子，都”考”到了很好的成绩，上课他们个性的认真，作业虽不算很好，却能较好的掌握新资料。

真正的单元测查更令我高兴，上期班上补考也不及格的A同学也考了84分，他已经成为班上听课认真、用心举手的一员了，也成为了一名自信的孩子。但我和他的秘密还要举行下去，直到他考得更好。