这里有让人留恋的美景：天气好的时候，甲板上布满美丽的阳光，寂静的大海呈现出金黄色，如火的残阳将片片云彩染成红色，整个海洋如同一片火海；夜晚，波光粼粼的海面不停地闪烁，仿佛做梦一般，很不真实。这里有可爱的小伙伴：聪明的圆脸，黑黑的头发露在圆锥形的帽子外边，小丑打扮，白袖子，衣服上绣着黑色花样，穿着一双步鞋。那真是一个快乐的小孩，大家都喜欢他。这里还有一群同龄人。没错，这就是亚米契斯的《爱的教育》。
在这本书里，到处弥漫着爱的气息：二年级学生洛佩谛为了救一个站在当街的.一年级学生，而赶在车子前面，救出了他，自己却被车子轧断了一条腿。同学、老师、校长都纷纷称赞他是“牺牲自己的生命而救助朋友的人”。一个小男孩因为受别人羞辱而气愤地将墨水瓶丢向欺侮他的同学，不想却丢在了刚走进教室的先生身上。先生并没有盲目地责怪他，而是把事情的来龙去脉弄得一清二楚，并“请”肇事者亲自承认错误”。一个杂货店的孩子，由于赌博输了钱被奶奶发现了，奶奶语重心长地教导了他，并诉说了如何艰辛地将他抚养成人。孩子虽然嘴上没说，心里早已被打动。正在此时，一场噩梦降临，两个强盗闯入家中，一个用刀威胁老人，另一个抢了钱，正当他们离开时，老人认出了其中一个，那强盗立即要杀人灭口，一刀向老人刺去，孩子舍身护住了老人，自己却被刺中。强盗逃走后，孩子不顾自己的伤，还安慰着老人，最后因失血过多而永远地告别了这个世界。还有《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等一些故事都令人潸然泪下。
读了《爱的教育》使我感受到一种纯真的友情，博爱的亲情,无私的师生之情。这些都是人间最美的情感。它会让你感动，让你读起来就好象在充满爱的海洋里翱翔。今天我把这本书推荐给你们，它一定会使你们受益匪浅。
《爱的教育》是意大利的著名作家――艾德蒙多?亚米契斯写的。本书的原名叫做《心》，我真不明白，为什么本书经翻译后书名由《心》改为了《爱的教育》。在我认为，“心”比“爱的教育”更为深奥，更能表达出本书所想表达的中心思想。心，好比一把熊熊燃烧的烈火，以自己的火去点燃旁人的火，以心去发现心。这并不是我对翻译者擅自改变书名的批评，而是我自己的真实想法。
义侠的行为
书里记载着，十月，发生过一次灾难――那是在上学的路上，有一个一年级的学生离开了母亲的手，倒在街上，一辆街车正向小孩驶来，忽然一个学生跳了过去，把小孩救出，不料自己却被轧伤，这正是二年级的洛佩谛。读到这儿，我想：我总以为发生这种事时，一定会有不顾自己的安危，挺身而出的人，可我从没想到，这样义侠的行为，会出现在二年级的小孩身上。其实在我的家乡，也有许多勇敢的人，可到真发生了这种事时，又会有几个所谓勇敢的人会这样做呢？
君子？小人？
当我读到克洛西被欺负时，书中所写把我吸引住了――在作者的班级里发生过这样一件事。四个小孩欺侮了一个不幸的小孩，一个一只手残疾的小孩。他们用三角板打他，学他母亲卖菜的样子……终于，克洛西忍不住了，拿起墨水瓶投了过去，恰巧投到先生的身上。先生用严厉的声音问“谁？”这时，卡隆可怜克洛西，主动站起来……先生听了后，批评了四个小孩。我想：君子？小人？总在一念之差，这四个小孩欺负克洛西是农民出身，难道你们自己没被欺负过吗？让别的小孩成为自己取闹的对象，无疑是小人的.行为。
《爱的教育》这本书中有很多深奥的语句，需要细细品味。比如“你们就是我的家属，请你们成为一家。”这句话道出了师生、同窗关系的理想境界。读了这本书，我体会到：一个人如果以乐观、端正的心态去对待一切事物，那么，这个人的学习，家庭等等都会有巨大的改变。只有这样，他才会体会到真正的爱。
《爱的教育》这本书，要求不光用心去理解，还要用行动去改变周边一切事物，让大家感到温暖，只有这样，生命才有价值！
读了《爱的教育》之后，我知道了“爱心”的真正含义，它像小抄写员叙利亚，它又象爸爸的保护人齐齐勒，它还象为了保护妈妈的妈妈而死去的菲鲁其奥，它还象纳利的'保护人卡罗纳……
我身边也有许多人拥有爱心，如：王闽宁、胡天寅、郑悦、魏新宇……不管是谁遇到了困难，他们都会真心相助，也不会觉得烦。
其实世界上所有人都有爱心，不管是好人还是坏人，都会有心软的时候。我们要让这个世界充满爱心！
当一股爱的暖流流在心中，会有感动，有快乐，也有泪水，都滋润了心中的每一个角落。传递了一份爱，传递了一份情，都像海上的浪花，绚丽，绽放......
——题记
一拿起《爱的教育》这本书，我就被深深地吸引住了，让我爱不释手。在这个炎热的夏天，它犹如一股清凉的泉水涌入了我的心中。
《爱的教育》这本书以日记的形式，写了一个意大利小学四年级学生恩里科所发生的故事。在十个月中所记的日记里写出了同学之爱，姐弟之爱，子女与父母的爱，师生之爱，对祖国的爱。我常常被书中的.平凡事所感动。恩里科的班级里有善良的卡罗内，会做兔脸的“小泥瓦匠”，爱做买卖的卡洛菲，还有最漂亮，最有才干的德罗西。虽然他们有的贫穷，有的富裕，有的残疾，有的沐浴在幸福中；但是，他们之间的友谊却是真挚的，都有着对祖国深深地热爱。恩里科的生活深深地教育了我，教会了我如何去学习，如何去生活，如何去爱。
最让我感动的是《弗兰蒂的母亲》这一篇：在上宗教课时，校长在听课。这时，弗兰蒂的母亲气喘吁吁地闯进教室。他身上被雪花弄得湿漉漉的，边走边向前推搡着已经被学校停课八天的儿子。她不停地苦苦哀求校长，甚至跪在了校长面前，想让弗兰蒂重返校园。校长在无可奈何之下答应了。弗兰蒂的母亲走后，校长对弗兰蒂凶狠地说：“弗兰蒂，你是在杀你的母亲！”大家都在看弗兰蒂，而那个不知廉耻的家伙竟然还在笑着。如此伟大的母亲，让我不由自主地流下了眼泪。
在汹涌澎湃的脑海中，让我想到了自己的妈妈。我还清楚的记得：又一次，我发烧了，体温升到了40℃，连续好几天都没有退下来。妈妈一手抱着我，一手拿着盐水到医院去打点滴。她累得气喘吁吁，满头大汗。在打点滴时，我一会儿要小便，一会儿又说那儿不舒服，忙的妈妈不可开交。他还摸着我的头对我说：“都怪妈妈不好，没有照顾好你，让你生病了。"我还看见她在一旁偷偷地掉眼泪，我知道她在为我着急。
当上学时，妈妈会问我，有没有忘带了东西；当写作业时，妈妈会对我说，注意你写字的姿势；当买菜时，妈妈会问我，想吃什么菜。有时，我觉得妈妈真烦，还为了一点小事会跟他赌气，真是太不应该了。父母对我们向长向短，唠叨，这就是爱的表现。
有人说，世界上没有永恒的爱。我说不对！母亲的爱是永恒的，如同是一颗不落的明星。《爱的教育》好像在对我说：“爱无处不在，爱是亘古长明的灯塔，它定睛望着风景却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”
书是人类进步的阶梯。一本好书就会给你的心灵上一堂非同寻常的课，让你有一次灵魂的洗刷。在这个假期里，我读了好多本书来犒劳自己，丰富自己的知识面，开阔自己的视野。但是，最让我爱不释手的.是《爱的教育》这本书。
这本书有许许多多感人的故事，书中有泪有笑，涉及到了人间所有高尚的爱，博大的爱:有父母与子女的爱、姐弟之爱、同学之爱、师生之爱……其中最让我感触最深的是《扫烟囱的孩子》这一篇。一个扫烟囱的孩子在辛辛苦苦一连扫了好几家烟囱后，发现钱都不见了，担心空手回去会被师傅狠狠地打，伤心地哭了起来。女子小学的同学们知道后，为他感到非常难过，于是大家纷纷把零花钱都捐给他，有的甚至把花束都插满了他的全身。孩子终于露出了笑脸，欢欢喜喜地走了。
爱，像把金钥匙，打开了人们的心扉；爱，让我们奋不顾身地去帮助别人，不怕牺牲自己；爱，是多么伟大啊！，“赠人玫瑰，手有余香”读了这一篇故事后，我被同学们的善良、真诚的爱心深深感动了。在现实生活中，也有很多像扫烟囱孩子的人，需要人们的关心和帮助，让我们献出爱心和真情，让他们感受到温暖和幸福，也让他们感到更自信！是啊！其实只要你我都伸出温暖的双手去帮助有困难的人，付出真情的关爱！那么世界就会处处充满爱意！
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。……”这是《爱的奉献》里的歌词，每当我读《爱的教育》这本书时，总会想起这首歌，那歌词声声入耳。
《爱的教育》的作者是意大利著名作家亚米契斯。看了这部风行全球、催人泪下的作品后，我的心被深深地感动了。我的心灵仿佛进行了一次爱的洗礼，让我真切地感受到爱是多么的神圣、高尚;让我明白爱原来是如此简单;让我领悟爱就是如此纯洁……
记得有一次，恩里科的同学加罗菲玩雪时，不小心打伤了一位老人的眼睛。加罗菲很害怕，但在同学加罗内的劝告下，承认了错误。这是同学之间互帮互助的爱!在加罗菲承认错误的那一刻，许多人举起拳头想揍他，加罗菲吓得差点晕倒。这时，校长说话了：“既然他有勇气承认错误，我们就不要伤害他。”这是校长真切的关爱!那位老人并没有责怪加罗菲，回家后，对家人说：“唉，我想起那可怜的孩子被吓得脸色苍白的样子就难受。”老人是受害者，但他宽容的心包容了加罗菲的过失，这是老人宽容的爱!几天后，加罗菲来探望老人，他为了感谢老人的原谅，把自己的心血——小集邮本送给了老人。这是加罗菲真诚的爱。老人暂时收下了集邮本，痊愈了后，他把集邮本还给了加罗菲，还加了三张邮票。这是老人以德报怨宽大胸怀的`爱!
其实，爱就在我们身边。回想“5.12”四川地震，就是因为有了广大人民群众的团结一心、众志成城，才能让在灾民重建家园，重新找到幸福。看看我们平时的生活：公共汽车上，人们主动腾出座位，让给有需要的人;马路上，有关心老人，扶着过马路的动人画面;商场里，人群拥挤时，互相礼让的文明行为……只要你用爱看这世界，爱就到处可见。
让我们人人都献出一点爱，让世界真正成为美好的人间;让我们的爱照亮世界的每一个角落，让世界到处都有温暖;让我们的爱都为文明社会添光彩!
最近，在同学的介绍下我看起了由意大利作家亚米契斯编写的《爱的教育》。
《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。这本小说在漫长的岁月里，它陪伴一代又一代的孩子成长。人们说，这是一本永远不会过时的书。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的.一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊！
有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀！
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但是——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。
这里有一些人们怀念的美丽景色:天气好的时候，甲板上充满了美丽的阳光，寂静的大海是金黄色的，夕阳像火一样把一片片云彩染成红色，整个海洋像一片火海；夜晚，波光粼粼的大海不停闪烁，像梦一样，非常不真实。这里有可爱的朋友:聪明的`圆脸，圆锥形帽子外面露出的黑发，小丑，白色袖子，衣服上绣着黑色图案，穿着一双布鞋。那真是一个快乐的孩子，每个人都喜欢他。这里还有一群同龄人。是的，这是阿米库斯的爱情教育。
爱弥漫在这本书里:二年级学生奥佩蒂跑到车前去救一个站在街上的一年级学生，但他被撞倒了，摔断了腿。每个人都称赞他是“一个为了救朋友而牺牲生命的人”一个小男孩生气地把墨水瓶扔向他的同学，因为他被别人羞辱了，但是他不想把它扔向刚刚进教室的那位先生。王先生没有一味责备他，而是把整个故事讲清楚，让肇事者承认他们的错误。有许多故事人们已经读过，并且想再读一遍。
读完爱的教育后，我感受到了师生之间一种纯洁的友谊、友爱和无私的爱。这些是世界上最美丽的情感。它感动了我，让我读了起来，仿佛我在充满爱的海洋中游泳。这次我读了这本书，受益匪浅。
爱是黑夜里的一盏明灯，照亮了我们前行的路;爱是冬日里的一缕阳光，温暖了我们的身心;爱是沙漠里的一片绿洲，带给了我们希望!
在这个美好的暑假里，我阅读了意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》，里面的每一个故事都己印入我的脑海，感受极深。
其中，我最喜欢每月故事之《爸爸的爱护人》。它主要讲述了一个乡下少年西西洛去医院照料刚回国住院的父亲的故事。此时的“父亲”生了面部丹毒，病情十分严重，在护士的带领下，西西洛来到“父亲”的病床前用心照料，不敢有一丝松懈。病人也时不时睁开双眼看着他，似乎不认识他，但注视西西洛的时间长了，有时还露出笑容，西西洛开心极了。五天后，“父亲”的病加重了，同时西西洛得到了一个惊人的消息，这个病人并不是自己的父亲，真正的`父亲正准备康复出院。可是，此时的病人“父亲”已离不开西西洛。望着病重的“父亲”，西西洛决定留下来继续悉心照料，直到他离开人世。
看到这里时，我的眼里闪烁着泪花，这个故事太感人了!当西西洛知道病人不是自己父亲时，仍然选择留下，这是多么无私的爱啊!
在我们的生活中，也有很多爱的故事。如慈善家刘玉英，她是安徽毫州人，自已生了两个儿子，却有四五十人叫她妈妈。20xx年，刘玉英在河南永城开办了一所孤儿院。五年里，她把这些孤儿当作自已的孩子，花费上百万负责这些孩子的吃喝拉撒，供他们上学，送他们参军、找工作。儿子见母亲年岁已高，劝她好好休息，可是她没有放弃，依然坚持做着这些。她的这种“大爱”是多么让人敬佩!
再说说更近的，我们邻里之间也有很多爱的故事。一楼的陈奶奶经常帮助他人，下雨了，帮没在家里的邻居收被子、收衣服;天黑了，帮忘记晒了东西的邻居，把物品收进屋里;邻居们有困难，她都会帮助、关心。记得有一次，奶奶带我去书城买书，正看得起劲时，天黑了下来，一场大雨就要来了。奶奶着急地说：“快回家，被子晒在楼下”，边说边拉着我上了汽车。当我们赶到家时，雨已下得很大，可绳子上晾的被子却不见了。奶奶肯定地说：“一定是她帮忙收了。”我们到陈奶奶家一问，果然是她做的，被子叠得整整齐齐地放在一旁。陈奶奶的这些“小爱”同样也让邻居们很感动!
爱在人间无处不在。它像空气、像阳光，每天在我们身边，永远不能缺少。让我们在爱的教育下，懂得感恩、懂得关爱他人，让爱占据我们的心灵，让爱撒满人间。这就是《爱的教育》让我明白的道理。
我最喜欢看的一本书就是《爱的教育》，这本书通俗易懂，而且故事很感人。《爱的教育》这本书是以日记的形式写的，一篇日记讲述一个感人的故事：父母对子女的爱;亲朋好友之间的爱;陌路人之间的小小的关爱······《爱的教育》之所以吸引我的地方是，它在平凡而细腻的笔触中娓娓道出这近乎完美而又为人们再熟悉不过的亲子之爱;师生之情;朋友之谊等等。书中没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。但一字一句中所蕴含的那种深厚;浓郁的情感力量，处处扣人心弦，感人肺腑。
爱就像空气一样，每天都在我们身边，又最容易被忽视。但我们的生活中不能没有它，它已经如同血液一样深深融入了我们的生命。书中有一篇日记：“陪护爸爸”很感人，一个少年听说父亲住进了医院就急忙赶紧跑到医院，想要照顾父亲痊愈，然而由于医院的疏忽，少年被领到一个陌生人的病床前，他一直悉心照顾这个素不相识的“父亲”，直到“父亲”幸福地离开人世。当少年知道他照顾的病人并不是父亲是，是完全可以离开的，但是少年却出乎意料的决定留下来。他的举动让所有的人震惊和感动，难道这不正是爱的体现吗?
在现实生活中，爱到处可在。在四川汶川大地震中，全国人民齐心协力，众志成城，捐款捐物，共度难关，不也是爱的表现吗?
看了这本《爱的教育》这本书，让我更懂得了爱的可贵，爱的给予。我会更加爱我的父母，爱我的老师和同学，当别人需要需要帮助时，我会伸出援助之手，去帮助那些需要帮助的人。我相信只要人人都献出一点爱，这世界会更加美好!!!
一本以一个小学生记日记形式讲述了发生在四年级的一个个动人而富有教育性的书，它就是《爱的教育》。
故事里的人物各有各的性格。有善良高尚的卡隆，他身材高大，威风凛凛，在同学眼中他是一个十分有威信，乐于助人，保护弱小的人；有聪明懂事的.德罗西，他家里很有钱，学习成绩也十分棒，但从不骄傲自满，；有勤奋好学的斯代地，虽然不善言辞，却有着非凡的毅力；有懂事的波列科西，他的爸爸是个“酒鬼”，喝完酒就打他，但他十分孝顺，最终以优异的成绩换来了爸爸的懊悔……。书中洋溢着父母子女间的亲情，老师学生间的深情，小伙伴之间有友谊，小小少年的爱国之心……。读着读着我想起了我的爷爷。在我5岁时他永远的睡在了家乡的土坡上。但是我和他的快乐时光我永远忘不了。每天下午放学，他总变着花样带好吃的给我，在他临终时嘴中还说着“孩子好好学习，报答祖国”。但从此我再也吃不到那些爷爷亲手做的好吃的食物了。
每每想起，我不经一粒粒“珍珠”不由的掉了下来，咸咸的。也许我喜欢读《爱的教育》，正是因为那平凡的爱感动了我，正是那平凡的爱让我感觉有股清泉滋润着我的心田，净化着我的心灵。我将永远把那平凡的爱一点点珍藏起来，化做学习的动力，好好学习，长大报效祖国。
爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。
《爱的教育》这本书介绍了意大利小孩安科利的生活和学习。写了发生在安利科身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。书里处处洋溢着爱，它使我们找到了爱，在爱中找到了教育，其中我印象最深的是《精神讲话》。
《精神讲话》讲得是这样的一件事：马可尔的妈妈为了还债，决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作，可是不久，她和家里失去了联系。家人给她寄去的信也石沉大海，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈，开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种困难，尝尽了人生的甜酸苦辣。经过坚持不懈的努力和人们的热心帮助，马可尔终于找到了几乎奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲坚强地生存了下来，在医生的帮助下，马可尔的妈妈终于康复了……
马可尔这种对母亲深深的.爱令我感触良深，自愧不如。平常，妈妈每天为我操心，每天上学前总给我添上几句“用心学习啊”“要多向老师问问题”等的话，但我却嫌她唠叨，总会不耐烦地敷衍妈妈。妈妈问我几句学习上的东西，我就觉得烦。还常常为了一点芝麻绿豆的小事，跟父母赌气，甚至向父母发脾气，却丝毫没有考虑过父母的感受，真是太不应该了。父母对我们问长问短，唠叨，这正是对我们爱的表现。看，现在又有多少人想得到父母的疼爱，而又得不到呀，我真是身在福中不知福啊！
古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖；多奉献一份爱，就多一份快乐。
《爱的教育》是亚米契斯的一本小说。里边写满了各种真实的故事。给我印象最深的是：安利柯一则中的《爱国少年》。
故事的内容是：一只轮船从西班牙的巴塞罗那开到意大利的热那亚来。船舱里有许多人，其中有个十一岁的少年，衣衫褴褛，避开了人们，像野兽似的用白眼看着他人，为什么呢？原来在两年前他被在乡间种田的父母卖给了戏班子，戏班子里的人经常打他，骂他，叫他受饿，强迫他学会各种把戏，带他到世界各地表演，一味虐待他，连食物也只给他一点点。戏班子到了巴塞罗那的时候，他受不起虐待与饥饿，被迫逃了出来，到意大利领事馆去请求保护，领事可怜他，叫他乘上这只船，要送他回到残忍的父母那里去。少年遍体是伤，非常衰弱，因为住的是二等舱，人家都很奇怪，对他看。和他讲话，他也不回答，似乎讨厌这里任何人。
这时有大批妇人从舱里走出来，她们听了少年的`话，也就放意要人看见似的拿出若干钱来掷在桌上，说：“这给了你，这也拿了去！”
少年低声答谢，把钱收入袋里，脸上现出喜欢的笑容。这时那三个旅客围牢了二等舱的食桌在那里谈论着，他们一壁饮酒，一壁谈着旅行中所经过的地方情形。谈到意大利的时候，一个说意大利的旅馆不好，一个说，如其到意大利，还是到北极去好，意大利住着的都是拐子土匪。后来又说意大利的官吏都是不识字的。
“愚笨的国民！”一个说。“下等的国民！”另一个说。“强盗……”还有一个正在说出“强盗”的时候，忽然银币铜币就雹子一般落到他们的头上和肩上，同时在桌上地板上滚着，发出可怕的声音来。三个旅客愤怒了，举头看时，一握铜币又被飞掷到脸上来了。
青年说：“我不会接受侮辱我的国家的人的施舍。”
这一则故事让我们明白了：虽然有钱能使鬼推磨，可是，在我们的眼里，祖国，应该比钱更加贵重，维护了祖国，也就等于得到了一大笔财富。
暑假作业早已写完，闲来无事，翻开《爱的教育》，品味安利柯、甘伦、戴洛西等人的校园故事，令人受益匪浅、回味无穷。
作者埃·德·阿米琪斯通过十岁的四年级小学生安利柯的眼光观察他所在的班级、老师、同学、同学的家长以及周围的社会环境，把师生之爱、父子之爱、同学之爱、对祖国的爱都写的感人至深，那些充满了人间温情的小故事往往催人泪下。秉性纯朴仁厚，极富同情心，喜欢帮助别人，看见别人的优点，就立刻模仿别人，是一个极富进取心，不可多得的有为少年安利柯；一派天真无邪，极有正义感，时常帮助弱小的甘伦和做事有才干、有学识，运动方面均出人头地，极受全班同学尊敬的班长戴洛西等人的角色更为这段故事夺人眼目。
有一次，那格的母亲到学校来找甘伦，校长让安利柯去操场叫甘伦。甘伦的心里很是紧张。到了校长办公室，那格的母亲早已等了很长时间，她是来向甘伦道谢的。原来，那格在班里常常受到同学们的欺负，他个儿很小，身体很弱，而且又是驼背，大家见了就嘲笑他，那格只能默默的趴在桌子上哭泣。是甘伦挺身而出，教训了同学，那格不再被人欺负，从此，他们便成了形影不离的好兄弟。那格的母亲见到甘伦后连说谢谢，为了感谢甘伦，她把脖子上的那条坠着十字架的'项琏取了下来，挂在甘伦那短而粗的脖子上，甘伦的脸上充满了灿烂的笑容。
助人为乐升华了自己的高尚品德，把快乐带给他人，留给自己一抹余香。这就是《爱的教育》给予我的启迪，给予我的教育。
当我第一次听到这本书的名字时，我竟然会这样想：《爱的教育》这本书一定告诉我们要孝敬长辈、要尊重他人、要保护环境、要爱护公物。
唠唠叨叨、非常枯燥。但是当我打开这本书时，完全被里面的内容所吸引，就好像有一只温暖的手轻抚着我的心灵深处。
这本书的作者是德·亚米契斯，以日记的形式呈现，里面还包杂了“每月故事”和几封书信。有人可能会说：“日记和书信有什么好看的？肯定没什么意思！”不！这不是一般的日记和书信，它是通过一些微不足道的小故事，来告诉我们许多道理，给我们启迪，让我们懂得人生的真谛。
从《扫烟囱的孩子》中我体会到了：无论是谁，都会遇到困难，没有困难的人生是一个不完美、不完整的人生，在别人遇到困难时，我们要及时伸出援助之手，来帮助他人，只有这样，在你遭受困难的时候，才会有人真诚的来帮助你。
从《盲童》这篇文章中我懂得了：我们不要轻易嘲笑那些不幸的人——盲人，他们和我们一样都有自尊心，都会快乐和伤心，但他们除了眼睛失明外，比我们更加清楚什么是“爱”。《虚荣心》这篇文章告诉了我：自尊心过大就会有虚荣心，我们不要有虚荣心，只在重表面上的荣耀与虚假的荣誉的心理，是不健康的心理，怀有这样的心理，只会伤害到自己或别人。
印象最深刻的故事是《宽宏大量的品德》。这个故事讲述的是安利柯看到的一件事：被人嘲笑的科罗西失去了理智，不小心把墨水瓶砸到老师的身上，卡罗纳见科罗西可怜，就替科罗西承担了错误。卡罗纳宽宏大量的品德是多么的高尚，值得我们去学习，在我们的日常生活中也许会有科罗西那样的人，我们不应该嘲笑、讥讽他们，而是用一颗热情的`心去帮助他们。
现在有很多家长教育孩子、给孩子讲一些大道理，我觉得与其这样，还不如给孩子讲一讲这本书里的故事。《爱的教育》这本书是我人生道路的“指南针”，是我心情沮丧时的“开心果”。
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”书也是人类由黑暗走向光明的指路灯，哥德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”你和“高尚的人”谈过话吗？
在这个广袤的世界里，我常常会问自己：爱，究竟是什么？却一直没有得到详细的答案，直到我读了《爱的教育》这本书，我明白了许多。
《爱的教育》是由意大利著名的儿童文学家亚米契斯以日记的形式写的故事。这本书风靡世界。故事中讲主人公恩利科在三年级时所遇到的事情，讲他在学校、家庭、社会中的所见所闻。
《我的母亲》是我印象最深刻的故事。故事中讲恩利科在弟弟的老师面前对自己的母亲不尊重，所以他父亲责怪了他，并给他写了封信：“前几年你生病的时候，你母亲不分昼夜守在你床前，不停地流泪，不停地担心。将来有一天你即使求她宽容，对她怀有极大的敬意也是无济于事的。我的恩利科啊，你要牢记这一点，人世间最神圣的爱莫过于母爱。一个光彩照人的人物，但如果他使母亲伤心落泪，他就是分文不值的人！”
这段话深深的打动了我,让我想起我生活中的两位“母亲”——外婆和妈妈。我的外婆个子不大，但精神抖擞，她总是唠唠叨叨。她要上班，但每天打仗似的照顾好我的`饮食，护送我放学，一直协助者她的女儿——我的妈妈照顾着我，守卫着我和妈妈。
我的妈妈平时每天下班回家会先给我一个大大地拥抱：“亲爱的，今天过得怎样吗？”我都高高兴兴地把我的快乐与忧愁和两位妈妈一起分享。
我家里的两位妈妈平时都忙忙碌碌，还经常向我讲着各种事情。身为孩子的我也时常把她们的话当耳边风。
在看了《爱的教育》这本书后，我对身边的两位妈妈增加了很多理解。我明白了，是妈妈的无数拥抱给了我力量和勇气，让我渐渐长大。
现在我渐渐明白，正是她们的爱才给了孩子安抚的情绪；正是她们的爱才给了孩子幸福的感觉，正是她们的爱才给了孩子无尽的欢乐！
爱其实是代代传承的!
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