与朋友聊起小孩的教育时，好多人都不约而同地有着这样的困惑：教小孩谦让有礼吧，可总是让自己的孩子吃亏；教小孩以牙还牙吧，可又怕自己的孩子吃不消。如何才能让小孩素质高而又不容易受到欺负呢？还真是一个令人头痛的问题。
恰巧，我今天在“红袖”里看到一篇文章——《孩子，我这样爱你对不对》，作者纤歌凝也是为这样的问题而苦恼。看后不觉有些感慨。感慨之余，我联想到自己是怎样教女儿的。
我想为人父母，谁都会希望自己的小孩德才兼备（惯用语本是才德兼备，但敞人认为德应行头，故私下调位），我也不例外。但放眼四周，许多的小孩都是一副小皇帝、小公主不可一世的德性，如果再用老一套的方法来教育自己的小孩谦恭有礼、厚道忍让的话，那肯定会处处碰壁。大环境不同了，我们就应调整、调整教育法则以适应时势。
快乐来自善意的情怀、大度的胸襟。所以，我首先会教育女儿做人要善良、要大度。从女儿小时候起，我就有意识让她学会分一些自己喜爱的玩具、喜欢的食物给别人；但我会让她留一点给自己，除非她已准备了全部分出去。为什么要有所保留呢？毕竟，现在大多数的独生子女都是宠爱有加，甚少会考虑到别人的感受。自私、自我、骄横任性，是许多独生子女的通病。因此，我教育女儿懂得关爱别人也要懂得关爱自己，懂得为别人着想也要懂得为自己着想。一味的付出，在当今的社会来说已显得有些傻。纤歌凝作者在《孩子，我这样爱你对不对》中所讲述的事情正是这样。
其次，我会教育女儿跟同龄人讲道理。在这，我先要阐述一点的是，对于一些小吵小闹，我会教育女儿尽量包含；对于一些小亏小损，我会教育女儿尽量承受。一来，可以锻炼小孩的容忍肚量；二来，可让小孩习惯一些挫折感，不致于感情太脆弱。如果小孩确实遇上有失偏颇的事，那么就让小孩学会高姿态一些，和气地与同伴说说他有哪些地方是做得不够，他这样做别人的感受是如何。许多次，当女儿以这样的方式来面对小孩子之间的不快时，我发觉效果很好。女儿的郁气通过沟通得到舒缓，而女儿的平和态度同伴也乐于接受。即使是一些较蛮的.男孩子，我也看得出他有明显的收敛。这大概就是以柔制刚吧。
当然，事情不是一成不变的。就如前些天，女儿多次跟我说同桌抢她的文具、藏她的东西、干扰她写字等等。看到女儿很不开心的样子，我也准备向老师反映情况，看能不能调个位置。可我一转想，碰到问题老是躲避也不是办法呀。于是，我与女儿分析，同桌常常捉弄她，并不等于他就是坏孩子。他只不过是好动了一点，有时候管不住自己的手脚而已。女儿明白后，神色骤然开朗，还深有同感地说同桌真的不算坏，有一次还帮她捡回橡皮擦呢。为了改变现状，我教女儿一招，明天回学校见到同桌时，先微笑地赞美他一句：张庭逸，你今天很帅气哦。放学回来，女儿说此招凑效，同桌一整天都没捉弄过她。女儿开心，我也开心。主动比回避更能令小孩勇敢。至于第二天、第三天，就可以用一些更贴实的说话来赞扬了。当小孩一日日地改善，养成一种好习惯时，他就会淡忘了旧习惯。
最后，我会给女儿打一些人性方面的预防针，让她了解人的本性、了解善恶好坏。这样，当她面对人性的冲突时，她才不会惊惶失措。
单纯的恭让、单纯的忍耐，已不适应社会的变化。在乐着别人的时候，也要乐着自己，这也是和谐社会的一种表现吧。
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