教育培训机构岗位职责

在社会一步步向前发展的今天，岗位职责使用的情况越来越多，制定岗位职责可以有效规范操作行为。什么样的岗位职责才是有效的呢？以下是小编收集整理的教育培训机构岗位职责，仅供参考，欢迎大家阅读。

教育培训机构岗位职责1

岗位名称：

市场推广部主管

所属部门：

市场推广部

岗位设置目的与职能：

在校长带领下，完成学校制定的各项营销推广与招生宣传的计划与目标，为学校创

造更好的品牌形象与实际利益

根据学校长远的发展规划制定相应的市场推广与招生计划，扩大影响力，创造良好的口碑与品牌形象

工作职责：

1、根据学校长远的`发展规划，独立负责领导市场部门工作，定期向校长汇报并沟通市

场拓展情况、学员报名情况、潜在学员的开发情况

2、组织实施招生计划，制定市场调查规划，确定调查目的、项目、方针与计划，分别从市场潜力、消费水平、同行业竞争状况等方面进行资源数据的搜集整理、分析协调、活动效果评估等，公正合理地利用各项资源，并上升为决策方案

3、根据市场变化和需求，及时调整市场开发方案、方式方法，不断提高本校在培训市场的占有率

4、结合当地实际市场善，撰写开发市场方案，分阶段制定市场推广部年度、季度、月度至每一场宣传活动的市场活动计划，经批准后进行实施

5、负责编辑与设计招生章程、招生简章等招生宣传资料工作。

6、负责招生日常文件的起草、打印、收发；做好招生录取工作的数据统计、分析、研究和材料整理工作，做好招生工作总结。

7、负责组织、协调招生咨询宣传工作，有计划、有力度地深入做好招生咨询工作

8、负责对推广宣传与招生活动、广告的投入进行备案，合理分配市场预算，将投入转化为产出

9、合理的进行广告、新闻媒体的挑选和管理，建立合作媒体，代表公司对外发布需发布的信息

10、负责本部门市场推广专员的培训考核与日常工作的监督管理；提升团队凝聚力

全面调动市场人员的积极性，建立完善的销售网络，扩大本校宣传的覆盖面

11、严格控制营销预算，节约开支，降低营销成本

12、、协助校长的日常工作，服从管理安排完成各项业务工作

教育培训机构岗位职责2

一、见习教师状况分析：

本次带教的吴显慧老师是刚参与工作的新教师，她缺乏相应的班主任工作的实践能力及工作方法，作为带教班主任，在见习过程中本着理论与实践相结合，着重对她的班主任工作赐予有的放矢的全面指导。

二、培训目标：

通过指导专业发展规划制定、撰写职业生涯体验和读书指导，以及了解校史、学校文化、优秀教师事迹，提升职业感悟、师德修养和职业境界；通过课堂经历与教学实践指导、班级工作于德育体验指导，培训夯实见习教师的专业基础，正确熟悉与适应教师角色，提高教书育人能力，形成良好的教育教学行为规范，强化教育教学实践能力，胜任教育教学工作。

三、培训内容：

（一）、职业感悟与师德修养

1、制定个人规划和参培计划书

2、撰写一份读书心得。

3、撰写见习期教师职业生涯体验随笔

4、撰写见习教师规范化培训总结

（二）、班级工作与育德体验

1、就某个主题召开一次班干部会议、一次学生座谈会；就某位学生的某个问题作一次家访。

2、策划并主持一次主题班会、一次班级社会实践活动。

3、写两份班级状况分析、2位学生个案分析；会写学生学期综合评价短语。

（三）、教学研究与专业发展

1、精读一本导师推荐的专业书，写出读书笔记；依据自身专业发展需求，自学有关书籍。

2、参与教研组活动，主动担当有关任务；策划并主持一次备课组活动。

3、今后三年个人专业发展计划。

四、指标标准：

严格根据《Y市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训指导意见（试行）》文件精神和《Z区中小学、幼儿园见习教师规范化培训实施方案》的规定，结合本校特色开展培训，从“职业感悟与师德修养”、“班级工作与育德体验”、“教学研究与专业发展”三大方面对见习教师进行评价考核。

五、考核与评价：

见习教师规范化培训考核工作采用过程性评价与终结性评价相结合。指导依据培训要求，结合第一、三、四模块指标的要求，由指导教师负责，开展过程、发展性的评价。培训结束后，在教师进修学院指导下，与聘任单位共同对见习教师进行考核评价。

过程性考评包括见习教师自评、指导教师考评、学校综合评价，主要以诊断指导为目标。

终结性评价分为优秀、良好、合格、不合格。

六、日程支配：

在梳理见习培训内容的基础上，依据学习进度和实际状况，做了阶段性的处理，有重点地推进。

详细支配：

第一阶段（2月）

一、学习撰写班级状况分析和班级工作计划

二、了解班主任工作的.“一日常规”

（一）、早上

1．准时到达班级，要求学生到校时间老师一定要按时到达教室；

2．观看学生出勤率、仪容仪表、精神面貌

3．观看教室环境卫生需观看地面、讲台、黑板、窗台、存放卫生工具的角落等等，提示劳动委员督促值日生；

4．组织学生交作业

5．支配学生晨读。

（二）、两操

1、课间操和升旗仪式

（1）班主任跟随班，维持做操纪律，严格掌握请假学生，需家长书写请假条才准假，并将请假学生的姓名和原因做好记录。

（2）提示体育委员快速整队，要做到静、齐、快；

（3）学生做操时班主任应当站在两个纵队后面，与同学一起做操，便利观看与督促。

2、眼保健操

上午、下午各一次的眼保健操，班主任要准时到班级，督促学生专心做操，保护眼睛，每天可以支配一位不同值勤班委检查。

（三）、课间

在班级进入稳步发展之前，课间休息时班主任要到班级，观看学生休息是否文明，对不文明的行为，应准时制止，并准时教育。

（四）、中午

1、开学第一周要教同学们进食堂宁静、有序用午餐的方法；用餐后自己的桌面及地面要整理干净，饭盒要一层层有序放在框中。

2、午饭后，可以带领同学散步、与同学谈天，互通信息阅读；

3、支配值日生专心抓紧打扫教室；

4、按要求上好专题教育课。

（五）、傍晚

1、放学后要培育小干部，提示同学排好桌椅，整队离校，尽快回家；

2、班主任要到教室检查一下门、窗、灯是否关好，劳动工具是否摆放整齐。

第二阶段（3月）深入班级，了解学生，准时反思，擅长改进

1．重视每周一的升旗仪式、非常钟队会，关注学生的精神面貌及纪律。

2．针对班级的实际状况，利用好每周一节的少先队活动课。对学生进行行规教育，或主题教育，专可专用。

3、加强与任课教师的联系，最好每周与任课老师联系

一次，把握学生学习状况。

4、组织好每次的教室、包班干区的大扫除。

5、准时填写班主任手册。

第三阶段（4月）

1、支配好每月一次的黑板报、收饭费等工作；注意班级文化建设、班风建设。

2、做好成长困难学生生的转化工作，做好转化记录，将工作做到实处，不卑视不体罚学生，要特殊关爱这些同学。

3、召开一次班干部会议，内容可以是针对班级某一项行为，或者是学校布置的一项大型活动。

4、突发事件，要争取在第一时间内解决，自己实在没法解决的，要马上上报年级组寻求帮助；并准时做好记录工作

5、要取得家长、学生的信任，学习与家长沟通的技巧。第四阶段（5月）

1、鼓舞学生积极参与学校、班级组织的活动；

2、进行学生入队前的教育指导。

3、协作学科老师做好抓差补缺工作，并准时宇家长联系，争取家长的教育力气。

第五阶段（6月）

1、做好学期末工作

（1）接近学期末，学习压力大，做好学生的思想工作，积极投入到紧急的复习中；

（2）学习学生个案撰写和学习学生评语撰写。

2、学习撰写班级工作小结。

3、做好成长记录册的填写工作。

教育培训机构岗位职责3

一、加强学习，不断提高思想业务素养

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。

我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。

一学期来，我还积极参与各类学习，深刻剖析自己工作

中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。

同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。

所以，本学期，除了积极参与政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，专心学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、求实创新，专心开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，特殊是教学工作。课前，我专心钻研教材、教参，课程标准，专心分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的兴趣和学习主动性。

力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培育学生能力，提高学生的成果与素养为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、争论在教学中存在的问题。

四、加强反思，准时总结教学得失。

反思本学期的工作，在取得成果的同时，也在思考着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

4、工作的.积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

五、继往开来，开创新的天地

鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特殊是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注意对学生能力的培育。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。

教育培训机构岗位职责4

班主任的工作，是培育人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应当是一个不断进取的过程。一直以来，我们把班主任称为德育工作者，它的确反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对宽裕，孩子在家庭中地位独一无二，若教育不得法简单出现一些思想偏差。因此，重视少年儿童品德教育，提高学生的心理素养，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和经验是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了切实提升班主任老师的整体素养和管理能力，我们学校一直很坚持对班主任工作进行定期总结汇报，准时组织班主任进行相关的学习和交流，为更好的做好长小班级管理工作而努力。下面就我们学校对班主任培训工作状况做简要汇报。

一、领导重视，专心组织。

1、从20xx年9月开头，我们学校就一直坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强交流，让一个人的经验变成更多人的财宝。我们的每月班主任工作汇报会，会上的问题交流以及班主任经验交流会给班主任老师很大的帮助，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得长小的班级管理水平一直保持着新奇的活力，获得了领导、家长和社会的一直好评。

2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特殊对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任待遇也赐予了适当的提高，按每期200元起点标准拨出，结果按评估成果按一定的等次进行发放，虽然钱数不是太多，但是足以说明领导对于班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性。这样也能够有效的调动班主任学习工作的积极性，为更好的做好班级工作打下一个良好的基础。

二、制定方案，准时培训

为了切实做好这项工作，我们特根据区进修校要求制定了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，依据教学的实际准时机，我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经验，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和能力。(方案另见。)

1、确定对象，严格要求

对于中小学教育工作者来说，每一个人都应当具有班级管理的能力，每一个人都应当以能够做好班主任工作为自豪，我们期望我们的老师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，我校由于教师职数较少，几乎全部的老师都担负着对班级的管理任务，我们给每个班级配备了一个正班主任，一个副班主任，他们对班级管理工作是同等的重要，班级工作的好坏，跟他们有着不可分割的关系，所以我们确定对班主任培训工作的'对象就是长小全部的老师，重点要求的是全部的班主任老师必需按时准时参与。这些班主任老师都能很专心的参与每一次培训活动，并且取得了很好的效果。

2、精选内容，讲求实效。

我们选取的培训和学习内容有以下几个方面：

(1)、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。

(2)、优秀班主任的经验和方法。本期由阚校长组织学习了《做个好老师》，学习了优秀班主任的经验，指导班主任进行实践。

(3)、关于调动学生的学习积极性，加强与任课教师亲密协作，争取家长的支持与协作方面的理论或案例

(4)、提高班主任工作中的案例分析和经验总结的能力方面的内容等等。

三、培训方式，敏捷多变。

1、采用德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式。

2、规定时间，保障实施。

我们按月来要求，争取每个月保证一课时，一个学年9课时左右。专心考核，纳入评估。

老师们学习的效果如何，我们在每个学期中老师的理论考核中一起进行，对于学过的文章和内容，以理论为副，实践案例分析为主的形式出现在试卷上，对每一个老师进行考核。老师们所取得的成果一律纳入学期末的个人量化评估中去

3、培训踏实，效果显著。

由于我们学校很注意老师们的学习和总结交流，所以我们的班级管理水平一直很高，许多班主任老师有自己的思想，他们对班级管理简直可以算是个“小专家”了，我们不封闭自己的思想和做法，在交流中也使得我们许多班主任有了学习的目标和榜样，从而更好的推动整个班级管理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取做出自己的特色。以上这些是我们的点滴工作状况汇报，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中连续努力，连续探索，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高。有不当的地方，还请领导赐予批评和指正。

教育培训机构岗位职责5

一、岗位职责

1、对学员在中心的学习进行管理，负责学生档案管理，跟踪家长和学生反馈，填写班主任家访记录表，家长座谈会记录，家庭教育方法分析，月度个性化辅导档案，班主任月度跟踪督导总结等管理文件；

2、对在读学员供应高水平的服务达到续费或推荐等二次销售，填写班主任续费方案，协同高级教育顾问完成团队销售任务；

3、帮助高级教育顾问预约顾客／确定上门／电话呼出／周末协助签单及出外发单张；

4、与家长学生准时有效的沟通，削减客户投诉，填写学员中途退费分析，学员家长投诉分析，学员到期未续费分析等报告，与学生和家长建立长期，稳定，良好的关系；

5、完成中心和总部交待的其他任务。

二、工作纪律

1、准时上班，不得迟到、早退，上班时间如要外出，需向主管请假，经批准后方可离开。

2、需要加班，调休，调班的同事请事先申请，填写加班，调休，调班申请单，不得在未经部门主管的批准下私自调班。

3、上班时间应以工作为重心，不得围堆闲聊与工作无关的事情，不得浏览与教育、工作无关的网站，不能使用网络谈天工具，不得频繁接听私人电话。

4、保持办公室的卫生干净，不得将包、衣物、零食等物堆放在桌面及椅子上，不得随便扔垃圾，如发觉办公室有垃圾，应主动打扫，保持洁净干净。

三、基本素养

1、非常了解自己学生的状况：

学员的基本状况：名字，就读学校，年级，在这里所补习的科目，在精锐的各科培训师是谁，对其父母的识别。

深层了解：在精锐各科目的教室，每次的上课时间，对其爱好、性格的了解，对其家庭状况的了解（必要的话要对特别学生了解其家庭氛围，及其家庭教育状况和所受的家庭影响。）

2、必需尽可能多了解培训师的状况和授课特色，后期与培训师之间形成亲密的沟通反馈关系；

3、多了解教育顾问的状况，接收学生前期要尽可能多的`从教育顾问那里了解到学生的基本状况；

4、对各部门必要信息的了解：培训师的基本授课模式方法，咨询部的学员报价表及也许的咨询过程内容的了解，做到心中有数以便更好的把握与家长沟通，更好的做好客服工作。但要留意有些部门的信息要保密。

四、专业学问

1、全市中小学状况(特殊是本校区)；

2、学科学问；

3、年级危机；

4、考试心理；

5、家庭教育；

6、小升初，及中、高考最新动态。

7、状元经验；

2、学科学问；

3、年级危机；

4、考试心理；

5、家庭教育；

6、小升初，及中、高考最新动态。

7、状元经验；

8、相关小故事等。

五、工作内容

（一）课程管理

（A）、开课前

1.在现场咨询环节或第一次课前，协作教育顾问落实签名宣誓、月度学法测评工作。

2.从课程顾问处接交学员资料，建立档案，了解学生基本信息，付费状况。

3.与课程顾问，学科教师召开教学争论会，把握后续教学支配状况。

4.第一次课前，到场进行接待、支配，发放学员成长档案箱钥匙、学员手册，指导新学员如何使用，向学员介绍留意事项（调课、陪读），调整客户的期望值。

（B）、开课中

1.清晰学生的排课状况，必需在每周日前确定学员下周的课程支配，并和教务专员确认，如有变动要准时通知教务专员，以免出错。

2.进行日常课堂巡察，准时了解学生出勤状况，对于未按时上课的学员，要准时联系处理并进行记录。

3.为学员在UPC系统进行陪读预约，并对学员陪读的实际状况赐予关注，对陪读中出现的问题准时处理。

4.为学生在UPC系统进行精英俱乐部活动预约，并准时发放入场券，并提示家长和学生按时参与。

5.第一次课结束，协作教育顾问了解学员的学习反馈，并准时向家长、任课教师反馈。

6.协作教育顾问参与家长座谈会，沟通教学状况，了解家长和学员的教学反馈。

7.加强日常跟踪督导，每周至少回访家长或学员一次，每周批改学员日记，了解学员的思想动态、学习效果、学习成果、学员期望、对课程和教师的满足度，并将有关状况在系统中记录，并准时反馈。

8.动态把握学生的总课时（包括陪读课时）、已经使用课时（包括陪读课时）、剩余课时（包括陪读课时），以及迟到、调课状况，并准时进行记录。

9.严格掌握学员调课，对不得不发生的调课专心落实后续的补课支配工作，努力提高计划课时完成率。

10.督促学科教师准时完成个性化辅导方案出具，阶段性测评等工作。

11.每月组织学员面授评价表，并将有关数据统计上报。

12.准时传递学校的各项信息:例如优待政策、促销活动、老师病事假、换任课教师、长假支配等.并准时在回访里记录，并对学员的管理措施进行相应的修改。

13.不断给学员供应包括学习、活动和利用学校设施等方面的建议，使我们的服务超出对方的期望。

14.课程结束两周前与学员联系,和教育顾问协作为客户设计合理的课程支配或课程组合，组织教学争论会和家长会，引导学员续费。

15.妥当处理学员正值要求及投诉。

（C）、课程结束后

1.对学员状况作总结（需要教师协作写出学生的辅导总结），对学生整个学习过程作一回顾，并办理结业手续。 2.如结业学员未续费也未推荐，需由班主任撰写学员未续费推荐分析报告。

（二）活动管理

精英俱乐部、名师大讲堂、节日活动等

（1）、提前与教务沟通活动内容准时间

（2）、将每周活动信息提前公告

（3）、帮助学员进行预约支配，并在UPC进行预约登记

（4）、提前告知相关人员（教师和课程顾问等）

（5）、在活动前再次提示，并确定参与人数

（6）、协助学员在前台签到

（7）、参与活动并提出活动建议和反缋

（8）、依据各项活动的详细支配，专心协作执行

（三）日常行政工作

1.每日上班时查看留言，准时处理

2.制定每日工作计划并在当日完成

3.准时收发邮件，保证内部沟通的流畅

4.定期参与部门会议

5.根据主管的要求完成部门公共职能

6.接受部门主管的考核

7.每周日完成周报表

（四）与其他部门的合作

1.在课程顾问不在或繁忙时接听咨询电话，询问客户基本信息并做好记录,预约客户到校测试，并在预约记录本上做好记录，支配到校客户（预约及主动来访）填写学员信息表，进行测试，独立为为客户供应专业化的咨询，帮助课程顾问收取费用，领新教材，签订协议等

2.教师教学质量反馈及建议（客服专员/教务长），准时反映对教师教学质量的建议，并与教务长一起协商解决方法。反馈包括积极与消极的两方面：积极的反馈可以直接告知教师本人；负面的反馈（学员的投诉等）要听取教务长的意见。

假如学员的反馈不合理，教务长要申明学术或教务角度的理由（学术的培训）；假如学员的反馈合理，教务长要与相关教师沟通，采取相应措施，并准时反馈给客服部门。 3.协助校长贯彻学校的各项新制度、新规定及各种报表。

教育培训机构岗位职责6

一、负责分管区域的全面管理工作，对市场部经理负责。

二、负责对分管区域的管理员进行培训、引导、考核。

三、负责区域内租金、税费等相关费用的收缴,对不按时缴纳各项费用的商户要按合同约定及市场管理规定及时处理并上报。

四、分管区域内不得出现乱摆乱放、占用通道、吸烟等违反市场管理规定的.现象。

五、负责分管区域的买卖纠纷，调解日常工作中所遇到的其他突发事件，做好区域商户的稳定工作；

六、全面贯彻执行企业相关管理规定及市场管理工作流程、岗位职责；做好商户在治安、消防、工商、税务等方面的宣传工作，让商户及时了解政府和市场相关出台的各项制度、规定等信息。

七、负责市场现场管理及工作协调，处理客户投诉并及时解决工作中存在的各类问题，做到不扯皮、推诿；

八、确保市场内无商户私自占用待租商铺现象；

九、熟悉招商、入驻、装修、撤场等工作流程，对撤场、清户等空铺位要及时书面通知财务部和招商部，并办理相关手续。

十、负责市场促销活动的具体工作，配合企划部做好市场宣传促销活动；

十一、配合保卫部做好防火防盗消防安全管理工作，做到无商户侵占消防通道的现象；

十二、配合商户办理合同续签、过户、装修、加班等工作

十三、完成公司领导交办的其它工作任务。

教育培训机构岗位职责7

1、针对企业和产品的'实际情况及公司市场战略目标，进行营销方案的策划及制定。

2、制定、规划公司品牌策略，包括新产品的定位、营销方案及整体设计，提升品牌销量。

3、负责市场推广工作，分析竞争对手和目标市场的调查。

4、负责产品卖场陈列布置及专卖店门面设计及加盟方案等，提升公司品牌形象。

5、组织各种推广和公关活动，与媒体保持良好关系。