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关于《海上日出》教材理解

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《海上日出》是一篇写景的佳作。

关于《海上日出》教材理解

第一,作者观察细致入微。文中对日出过程的描写,对不同情况下,太阳的形状、光亮、色彩、动态及周围事物的状态描写都十分准确、生动、传神,这一切又都离不开作者观察的精细与深入。

其次,作者抓住景物的`特点,写出景物的个性。在海上看日出不同于登山、站立草原,入森林等地看日出,海上的日出始终与天光、水色的变化等联系在一起。作者就是抓住天水相接、完全跳出海面、直射到水面海水等来写日出过程中光亮、色彩的。第三,作者从不同角度、不同侧面展开描写。正面写太阳的形----一道红霞小半边脸圆;光----晴天由没有光亮到夺目的亮光云也有了光彩,微云天气是灿烂的亮光,云片很厚时,太阳在黑云背后放射光芒给黑云镶上了金边,突出重围后,把片片黑云染成了或红或紫,太阳亮了,云朵亮了,海水亮了,连自己也成了光亮的了;色----红着,红而无亮光,红得可爱深红;动----慢慢儿纵一纵冲破跳出等。

侧面着力描写周围环境的变化。天没有大亮,周围很静,只听见船里机器的声音,天空一片浅蓝,旁边的云突然有了光彩这样写不单调、不板滞。第四,文章详略得当,描写三种不同情况下的海上日出。晴好天气详写,把日出的过程写得细,仪态万象。写微云天气,仅侧重写阳光空穿过白云时造成的水天一色的情状。写乌云蔽日时,重点写太阳冲破重围普照天地的情状。这样详略互见,点面结合,各有侧重,而又相互映衬,互为补充,不仅多角度多层次地展示了海上日出的种种奇观,而且简炼、精当。第五、语言生动、形象。

⒈运用比喻、拟人、借代、映衬等多种修辞手法。

⒉动作词冲跳纵镶透等,名称词亮光光线光芒光彩光亮等,还有果然终于等词选择运用都十分恰当,耐人寻味。

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