学好普通话，说难不难，说不难还真有点儿难呢!记得在小学一年级时，天天读a、o、e，想不到这对我们后来学好普通话竟有相当重要的意义呀。可以想象，拼音不过关，想读好说好普通话是何其之难，简直就是无本之木、无源之水!
普通话是中国人的国语。它是人与人之间交流的桥梁，也是维持人与人之间的感情的纽带，以前人们各自说着自己的家乡话。中国是一个大家族有56个民族，有很多种的语言，如果一个大家族里人人都说着自己的方言，那么我们就无法跟人交流，不知道别人说什么，对方也不知道自己说什么，那就变成了鸭子听泥耙，所以普通话就成了今天最主要的一直交流语言。
随着社会的发展，五湖四海的人聚在一起，大家南腔北调，用着非常不标准的普通话交流经常闹出很多笑话。很多人会说一点，有的人一点也不会说还不会听呢。比如说，人们经常会把“裤子“说成是”兔子“，把“四”说成“是”。 听写时因为老师的普通话不标准，搞得学生写错了字。
每次，我打电话找同学玩，她奶奶接起电话用台山话叽里呱啦的说了一大堆，我听得一头雾水，根本听不懂奶奶说的是什么。就连我的爸爸每次说普通话时都是用他那半生不熟的普通话，以前我经常听不懂，他会把“妹妹”说成是“默默”，会把“日期说成“一期”。每年我回乡下老家，老家的人都对我说很多话，可我就是听不懂，有时理解错误还闹出许多笑话。
让我真正认识到普通话重要的原因是：一次，妈妈带我去步行街玩，看见一个外国人问阿姨：“你知道哪里有修鞋的吗?我的'鞋子需要修理一下。阿姨说：“‘孩子’烂了就不要了，前面有一家商店，从新买一双‘孩子’就是了。”那个外国人一听，说：“啊!你们中国人可真大胆呀!连孩子都敢卖，这样做是犯法的。”一个女的听后小声的说：“一双鞋又买不了多少钱，真小气。”我也不解的望着妈妈，妈妈告诉我那个阿姨说的是湖南方言，把鞋子说成“孩子”。最后还是妈妈解释才让外国人明白。
作为一个中国人连自己的国语都说不好，我觉得特别的难过。学讲普通话，推广普通话从我做起，从我身边做起。因此，我决定每年的寒假回老家都要教他们学习普通话，让他们用普通话来沟通。
“怪味”普通话普通话是目前能在我们全国不同地区之间通用的语言。作为一个拥有80多种民族语言、30余种文字的人口大国，国家只有大力推广普通话，才能让我们得以正常地进行交流与沟通，才有利于我们的学习与工作，所以，我们应该大力提倡普通话，为大力推广普通话贡献出自己的力量。
可是，在我们农村说普通话的却是太少了，除去在学校里，家里的人们很少说普通话，他们也因此而闹了很多的笑话。所以，我就下决心，一定要教会一个人学会说普通话。那么，我到底该教谁学说普通话呢?我一眼就发现了正在做针线活的奶奶。终于有一天我找了一个机会，攒足了勇气，用普通话郑重地对奶奶说：“您看，我们出门都要说普通话，否则谁能听得懂啊?再就是我们家乡发展得越来越好了，更需要我们会讲普通话吧!那我就来教您，怎么样?”奶奶这时已经笑得前仰后合，我也羞红了脸。奶奶说：“你看你都不好意思说，还教我!”我坚定地说：“奶奶，您放心，我以后肯定会坚持说下去，您就说您学不学吧!”奶奶听后笑着说：“当然好了，我很愿意学。”
我学着老师的样子先让奶奶跟着我念“下午”，可是奶奶却念成了“吓我”。我听后便放慢语速对奶奶说：“不是‘吓我’，是‘下午’!”可是，奶奶就是改不过来，说了几次都没有用。我非常无奈地心想，老人学普通话怎么这么别扭?但我还是耐心地教。功夫不负有心人，我费了好大的劲，奶奶说的“下午”终于很标准了。接着我又教了奶奶几个常用的日常用语，她竟然学得越来越快了。我觉得很有成就感，奶奶也直夸我教得认真。一会儿到了吃饭的时间，妈妈在客厅喊我。我站起身说：“知道了。”奶奶听后随口也说了一句“知道了”，竟然说得很标准。我高兴地说：“奶奶会说普通话了，奶奶会说普通话了!”
通过这件事，我想，只要我们一起努力宣传普通话的重要作用，普通话一定会成为我们祖国通用的语言，一定会走进我们每一个家庭的每一个角落!
我们的普通话也会随着我们国家的发展，走向世界，走向未来!
普通话的音系普通 话“以北京语音 为标准音”，普通话音系就是北京音系。
(一)普通话的音位系统
能够区分意义的音素叫音位。例如：“布bù”和“铺pù”，“变biàn”和“骗piàn”，“标biāo”和“飘piāo”就是靠b、p两个音素来区分的，b、p就是音位。
人类能发出的音是多种多样的，也可以说是无限的，但某种语言或方言选择一定的声音来区别意义是有限的。在某种语言或方言里，这些能区分意义的音素互相对立，互相区别，而又互相联系，互相制约，构成某种语言或方言的语音系统，简称音系。
普通话能区别意义的音素有元音音素10个，辅音音素22个，构成普通话的音位系统。
元音音素：
舌面元音： 前元音 i衣 ü 迂 ê
央元音 a啊
后元音 o喔 e婀 u乌
舌尖元音： 舌尖前 -i(zi资 ci疵 si韵母)
舌尖后 -i(zhi知 chi吃 shi诗 ri日的韵母)
卷舌元音： er儿
这10个元音在构成音节时有选择性。舌尖前元音-i只跟z c s拼合构成音节，舌尖后元音-i蛤zh ch sh r拼合构成音节。 ê 、er能自成音节、不直接跟辅音相拼。其他元音既能跟辅音相拼，也能自成音节。
辅音音素：
塞音 b p d t g k
塞擦音 z c zh ch j q
擦音 f s sh r x h
鼻音 m n ng
边音 l
辅音音素中的m、n、ng三个鼻音，在某些方言里可以独立成音节。比如，有些地方称“妈妈”为“m ma”。称“你”为“n”，称“五”为“ng”。普通话中有叹词“喑欠 hm”、“哼hng”等纯辅音音节。这是个别的现象。
(二)普通话的声、韵、调系统
从声韵调系统来看，普通话有声母21个，韵母39个，声调4类。
声母 上面所列的22个辅音，除ng不作声母外，其余21个都作声母。
韵母 39个韵母按它们的结构分为单韵母、复韵母、鼻韵母。
****单韵母10个，上列10个元音都作单韵母。
****复韵母13个，由两个或三个元音复合而成。有：
ai ei ao ou
ia ie ua uo üe
iao iou uai uei
****鼻韵母16个，由元音和鼻辅音n或ng复合而成。
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