认真读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，是时候抽出时间写写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编精心整理的读《乌塔》有感 ，仅供参考，希望能够帮助到大家。
最近，我读到了一篇名叫《乌塔》的课文，这一篇课文让我深有感触，我被课文中的主人公乌塔的大胆、自立、善良的品质所征服。
读了这一篇课文，我觉得乌塔是幸运的，她有很强的自主意识和独立生活的能力，以及她对生活实践的热爱。不知家长们是否听过这样的一句话：“我宁愿靠自己的力量打开我的前途，而不愿求有力者的垂青。”爸爸、妈妈们，你们不要再执迷不悟了，难道你们嘴里所说的爱就是这样的吗？你们这种含在嘴里怕化掉，捧在手心里怕摔的“精神”，真的让我们感到透不过气来。把孩子紧紧看管着的家长，请打开你们的“溺爱之锁”，让你们的孩子成为一只自由自在的小鸟，成为一条欢乐嬉戏的小鱼，让我们拥有一片属于自己的蓝天吧！
这样的孩子何止我一个，尤其是现在，大部分都是独生子女，家长们更加疼爱，天天把孩子当“格格”、“阿哥”供养着。我的爸爸妈妈也不例外，常常帮我做这做那，连整理书包，系红领巾这种小事都帮着干。记得有一次，妈妈爸爸都不在家，我这一位“大小姐”只能自己亲自下厨做中餐，我本想马马虎虎吃一碗自己煮的干挑面，不料，因为我是第一回煮面，所以，就有些手忙脚乱的感觉，我先将面条放入沸水，大约过了5分钟，我掀起锅盖，“哎呀，好烫”我大叫一声，我细嫩的小手被锅盖烫了一下，锅盖从我手中滑落在地上，看着快要糊的面条，我也管不了那么多，忙着把面条从锅里捞出，拿起酱油瓶就往盘里倒，一大匙四川辣酱一拌，把白糖当成味精放，结果，一盘又咸又辣又甜的干挑面便出自我手， 我捏着鼻子“享受”了这顿“美餐，真是太难吃了。看着这盘面条我心想：这就是平时妈妈宠爱我的缘故吧，衣来伸手，饭来张口。
放手，让我自己做吧！这是我们的感慨，也是我们对家长所寄托的请求，爸爸妈妈，我们已不是三岁小孩了，请让我们跟乌塔一样，能有一个自立的机会吧！
我是家中的宝贝，也是父母的掌上明珠。同是家中的宝贝——乌塔，她14岁，竟然独自一人游欧洲，这可真让我大吃一惊。假如是我呢？我的脑子里马上浮现三个字——不可能。我连黄岩都不敢一个人游玩，跟乌塔一比，我就是温室的花朵。
别以为她想去哪儿就急匆匆地出发，她为了这次旅行做好了充分的准备，她在家里设计好了旅行路线和日程，她阅读了很多与这些国家有关的书籍，她为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场发广告单……为了这次旅行，她足足花费了三年时间。这让我吃惊得下巴都快掉到地上，难以置信地擦了擦眼睛。反观我们中国呢？那可真是天壤之别。
我们每次旅行前，爸爸妈妈都如热锅上的蚂蚁——团团转。我们呢，只用在旁休闲地当旁观者，轻松出门就好了。而且每次父母都与我们形影不离，生怕我们走丢了。在游玩途中，爸爸妈妈为我们提供了衣食住行，还无微不至地照顾我们。我们只负责吃喝玩乐，开开心心地玩。
其实只要适量地放手，我们也行的。记得今年夏令营，我在莫干山住了六天，自己洗衣服、叠被子、完成了教官给我的任务……我与伙伴们一起知心交心，互相帮助。
读完《乌塔》，我想对父母们说：请适量放手，不要把自己的孩子当做温室的花朵。我们呢，也要自立自强，不能做温室里的花朵。
学习了《乌塔》这篇课文，我很受感触。
自立，是我们所缺的一个重要问题，如果没有自立，想想都可怕：房间不会整理，到工作时连一个重要文件放哪了都不知道;不敢和那些看上去蛮强壮的人说话，工作时连和客户说话都不敢;不会做家务，以后找不到工作，连个清洁工都当不上，一丁点小费都没有……
有了这些例子，很容易能够看出——自立是多么重要啊!学会自立，才能更好的学习，更快乐的成长。
我们刚学了一篇课文，名字叫乌塔。课文里写的是一个名字叫乌塔的德国小女孩独自一人游历欧洲。今天，我就与乌塔比童年。
我的童年是在爸爸妈妈的“大伞”下度过的。下雨淋不着，出太阳晒不着，但有时我也觉得像笼子里的小鸟，很不自由。妈妈总希望我在她的视线之内活动，一会儿看不见了，她就会“奇环、奇环…”地大叫。我不得不归到她的视线之内。而乌塔的童年过得非常独立、自由。她周末能自己去打工挣钱，暑假里还能自己合理安排时间去想往之地旅游。使她的独立能力越来越强。有一片属于自己的空间。我与乌塔的童年相比，我的童年显得呆板，而乌塔的童年虽惊险连连，但自由无比。
要是把我的童年和乌塔的童年加起来，再除以二，那必将是一个幸福、完美的童年等式。
在社会上，常听家长们在谈论中国的教育问题：为什么中国人教育出来的孩子和外国人教育出来的孩子有很大的差距？或许，就在于这一个小小的不同。《乌塔》这篇文章给我们讲述的就是一段中国人与外国小女孩的交谈，读完这篇课文，我受益匪浅，明白了很多事情。
一天，王晓洁阿姨在罗马下了车，回到旅馆，看见一名金发小女孩正躺在床上，经过交谈，王阿姨得知这名小女孩名叫乌塔，是德国人，14岁，她准备了三年，自己设计旅游线路和日程表，查询当地警局的电话号码，阅读了很多书籍，就是为了这次的独自一人环游欧洲之旅，王阿姨告诉了乌塔，在中国，家长们舍不得自己的孩子独自一人出远门，更别说是环游一个大洲，因为他们担心自己的孩子会出意外，但乌塔说，她们国家的家长，爱孩子，就会满足孩子们的需求，让他们完成自己的心愿，她还指出，光从书本和电视上认识世界还不够，要真正到达那里才能感受到真正的美。
看完了这篇文章，我才真正体会到了为什么在社会上，经常会有人拿中国家长与外国家长对比。虽然两国的家长都爱孩子，但他们却用两种截然不同的方法表达自己的爱。比如说乌塔的家人，他们爱乌塔，乌塔想要自己独自一人周游欧洲，他们同意了，爱难道不就是让自己的孩子完成自己的心愿？这是得过家长的爱。中国家长也爱孩子，他们的爱是关心自己的孩子，对于中国的家长来首，一个人周游欧洲太危险了，万一出了意外怎么办，生命只有一次！
两方的家长都有自己的理由，两种表达爱的方式都有各自的好处，但我仍然觉得乌塔家长的爱更加好，我可以举一个很典型的例子，这是我生活中真正发生过的：
一天我和老爸去逛街，正走着，我突然想起了妈妈正在打算过年要去哪里过，我想了个点子，想要我一放寒假就马上去北京玩，是一个人。
这个点子刚冒出来马上就被我采纳了，因为这可以让我好不容易有一次锻炼的机会，于是我就想征求老爸的意见：“老爸，我想放寒假自己去北京，住在伯母家行不？”
老爸不愧是典型的中国家长，当之无愧：“不行，我们不放心，一个人去太危险了！现在这个社会，就是有什么安全隐患！”
我却不认为，一个人去，给自己一次挑战的机会，不是个很好吗？中国与外国人的差距就在这里！
如果爸爸能够换个位置想就好了，就像乌塔的家长一样。
今天老师给我们讲了《乌塔》这篇文章,我觉得很震惊,一个还没有成年的14岁小女孩乌塔，竟然可以自己一个人游历欧洲等其它国家，实在是令人佩服啊！
文中的乌塔一个人游历了半个欧洲，她自己打工挣钱周游世界。我已经上小学四年级了，日常生活应该可以自己打理了，但是妈妈总是不让我干，说：“应该把这些时间用到学习上!” 乌塔独自一人游历各国都非常镇定自若,而我自己一个人走在马路上却会惊慌失措。和她相比，我不禁自惭形秽。在这个年龄段，我们就没有这种勇气，也没有这种胆量，妈妈，您知道吗？当我一个人独处时，我的内心会感到很孤独，很无助，感到茫然无措，就会觉得自己像流浪儿一样，孤立无援。“使知锁向金笼听，不及林间自在啼。”是呀，在我看来，我们的家庭就是一朵花，爸爸、妈妈就是花瓣，爷爷、奶奶是叶片。有一天，花瓣落了，叶片枯萎了，就剩下我这个孤[来源]零零的花蕊了，风一吹，我就会飘落在地上。“不经历风雨怎能见彩虹？”我听说过这样一件真实的事：有一个神童叫魏有康，他在十四岁就考上名牌大学，因为他的生活不能独立，所以还是退学了。妈妈，您应该知道不放手的后果是什么了吧？您就是把我捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。
在此，我代表所有孩子向家长发出倡议：放手吧！让我们学会独立，让我们学会自理，“花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。”让我们在一片自由的天空尽情翱翔吧！
今天，我学了一篇文章，题目是《乌塔》。课文讲了一位14岁的小女孩独自一人去欧洲旅行。在罗马的一个青年旅馆里认识了一位中国女孩汪晓洁。乌塔说:"她这次趁暑假游历欧洲。已经去了法国，瑞士，奥地利，在意大利去了威尼斯，米兰，佛罗伦萨，最后还要去希腊，她为了这次旅行准备了整整3年的时间，在家里就设计好了旅行路线和日程，而且还读了很多有关这些国家的书籍。"
使我不明白的是：同是父母，他们的表现为何截然相反呢……一连串的问题使我迷惑不解!经过认真阅读，细心揣摩与体会，我终于解开了谜团：中国父母把孩子当成了旷世奇宝，像掌上明珠一般，一见不着孩子就心急如焚。中国有一句老话：捧在手里怕丢了，含在嘴里又怕化了，就特指家长对子女们的态度;而外国父母从小就培养孩子的自立能力和独立意识，所以孩子们才有这么强的独立生活能力。
由此，我想到了自己。在家里，我不知不觉地当了上“小公主”，洗碗、洗衣服、叠被子，一切事都由父母包了下来。就连我参加活动，家长也是一百个不放心，一千个不同意。我已经9岁了，你们还要包到什么时候呢?现在我干起家务真是笨手笨脚的，甚至火柴也不会划。有一次，我到李月家里去玩，一进门，就看见还有许多同学也在那儿，我们一起痛痛快快地玩了好久。最后，她留我们在她家吃中饭，我高高兴兴地答应了。吃着吃着，门铃响了，李月开门一看，居然是外婆!她笑着对我说：“怎么，还在这儿吃饭呀!饭菜香不香呀?”我真是十分尴尬，人家还以为我到哪儿也离不开家长呢。望着同学们个个抿着嘴的笑脸，我羞死了，真恨不得找个缝隙钻进去。
家长们为什么这么不放心我们?咱们还是先从自身找找原因吧!那天，我和同学一起去看望黄飞翔，谁知还没到黄飞翔的家就遇到了三个坏人，同学们吓得惊慌失措，逃的逃、叫的叫、哭的哭，像一群无头苍蝇一般，最后，谁也没去成。通过这件事，更体现出我们的有勇无谋。与课文中那位胆大心细、有主见而不盲从的少女乌塔真是相差甚远。
读了这篇文章，我也应该学习乌塔的独立精神，要像乌塔一样胆大，细心，这里并不是说要我们也一人游历欧洲，而是要在学习与生话方面克服依赖思想，提高独立意识、生活经验和自立精神，不要让我们成为温室里的花草，经不起风吹雨打，更不要让我们成为饭来张口、衣来伸手的“小公主”、“小皇帝”。
读了《乌塔》这一课，使我懂得了要学会自理，自己生活，不能什么事都依赖父母，要勇敢，要坚强的道理。
第一次参加小语新教材的备课会，虽然因为送孩子去少年宫参加市少先队“绿色20xx”夏令营活动回来后，迟到了。但还是颇认真地聆听了两位名师对新教材的处理讲解，徐老师的简要指点，以及两堂研讨课，留给自己更多的是思索。徐老师的讲话风格一向实在、简约，较民主；两堂课也很实在，纯粹是可借鉴、可研磨、可参照的“家常课”。下午大溪小学卢老师的课和他对这篇课文的`处理方式让我想得更复杂些。
第一次接触《乌塔》，捧着新教材匆匆浏览了一遍，当时就有一股强烈的想法：这是一篇写给中国的孩子、中国的家长、中国的教育工作者看的、且迫切要看的好教材。而恰恰我就具备了这三重阅读者的身份：我有一个孩子，而且就在这个上午我把我的孩子送出去参加为期一周的锻炼独立生活能力的夏令营活动，我能站在孩子的角度去阅读它；我是一位典型的中国式的家长，我有十年“为人母的教龄”，我以家长的切身体验去阅读它；我又是一位一线的教育工作者，以“为人师”的身份去阅读它。我想，不同的阅读身份肯定会有完全不同的阅读体验。
孩子们阅读《乌塔》，就如我校三（3）班孩子的阅读感受一样，他们最关注的是仅仅只有14岁的乌塔独自一人游历欧洲，她的钱哪来呢？她的爸爸、妈妈会放心吗？她怎么那么胆大呢？等等——，因为孩子们的问题似乎是关注细节，其实这些细节更能反映孩子心灵中的本质！所以我觉得卢老师在孩子们提问后在黑板上罗列的三个问题（怎么游？游得怎么样？一次怎样的旅游？），显得有些牵强，这应该是他自己备课时的预设。
中国的家长阅读《乌塔》，我想那感慨可就多了。这就涉及到卢老师最后点到的不同国情的两种不同的“爱”的方式。卢老师是想通过一次小小的辩论揭示爱的哲理。（同时我发现男教师上课偏重理性些。）“爱到底是放心让孩子出远门呢？还是不放心让孩子出远门？通过对这篇文本的阅读，最后得出如此的“爱的诠释”，在我觉得过于的就文论文，也显得狭隘了些。其实乌塔父母对孩子的爱包容性很宽泛，这种爱里有信任，有尊重，有智慧......如果让我们的孩子结合自己从爸爸、妈妈那里得到的爱，相互比较，可能他们会谈得更实在，更真切。作为家长，我也爱我的孩子，可我真的无法做到像乌塔的父母那般，我对孩子的爱并不纵容、娇惯，但有些事还是有割舍不掉的挂牵。因为听课时，我就在想：我的孩子一星期的夏令营活动，和完全陌生的孩子在一起，会快乐吗？这是她第一次完全过自己照顾自己的生活。
作为教师，阅读《乌塔》，我不禁想：自上而下的“安全教育”这顶大帽子，舍弃了孩子多少本该属于他们的快乐活动。我小时候，每年的春游，老师都会组织我们去远一点的地方，不管是坐船还是坐车，也没出什么安全问题。现在的孩子，春游的地点越来越近，几乎失去了春游的味，更别提有闪失的探险之类的活动了。学校似乎觉得，组织活动，多一事不如少一事了，嘿！于是，我发现，卢老师在讲解这是一次怎样的旅游时，把“重墨”挥洒在“这是一次安全的旅游”上，再层层深入、点拨，这又是一次“快乐的旅游”，这又是一次“收获的旅游”。可我觉得，“安全、快乐、收获”这些本身无层次性。譬如，孩子们找到了这一句——“这时，乌塔正惬意地趴在床垫上。一边吃糖，一边看一本厚厚的书”，难道这句话只是说明了这是一次安全的旅游吗？这何尝不是快乐的呢？看来，“安全教育”太深入我们教师的骨髓了。我倒真的希望，我们的孩子能有更多的不被太呵护的自由活动。浅薄的见解，只是信口开河而已。
暑假期间，我阅读了《乌塔》这本书。回想，品味着小女孩乌塔的一个个神情，一句句话语，我顿时思绪万千……《乌塔》这本书讲的是一个14岁的德国小女孩——乌塔，独自一人游欧洲的故事。
当我读到“她一见我，立即坐起来打招呼……她很自然的回答道”时我感到她很热情，有礼貌，是一个善于交流的人。而中国的小孩子却恰恰相反，不要说见到陌生人，就是见到亲戚朋友也要家长提醒才会打招呼，我觉得应该主动打招呼，做到最基本的对对方的尊敬。
我还感受到乌塔的独立性很强，居然敢一个人游欧洲，在我看来这是一件不可能完成的事情。因为在这途中会遇到种种困难，但是乌塔她却做到了，并把这看成一件理所当然的事情，这多么让人震惊啊！读到这里，我想起一件小时候往事：在一个阳光明媚的早晨，我想一个人下山，父亲却总是很不放心，他说斜坡不安全，得他跟我一起下山，他还怕我走的太快，摔倒了，一路上唠唠叨叨。只是下山，可见父亲很是放心不下，那如果我像乌塔一样一个人游欧洲，那父母不知道有多担心呢，而外国父母却给孩子制造更多培养独立性的机会，让他们告别依赖，学会自力更生。
我还从“她在家设计好了旅行路线和日程……每个周末去市场分发广告单，假期还到别人家去陪小孩玩”中读出了乌塔的细心和了不起。说她细心，是因为她设计好了旅行路线，为了了解欧洲看了许多跟这个国家有关的书籍，为旅游做了充足的准备。而说她了不起，是因为游欧洲的钱，是她在假期的时候自己挣的，攒了5年的钱，才足够去游欧洲，这需要多大的意志力和坚持，真了不起，真心的佩服她。
读了《乌塔》这本书后，我真的很喜欢乌塔她身上所具备的，值得我去学习的勇气和独立性，同时也希望中国家长也能像外国家长一样，多给我们一些锻炼独立性的机会。
这几天，我在家读了《乌塔》这篇课文，让我觉得中国孩子的独立能力比外国孩子要差很多。
这篇课文主要讲了作者在罗马青年旅馆遇见了一名叫乌塔的德国小姑娘。作者在跟她的交谈中，知道了乌塔一个人游历欧洲。也知道了乌塔为了这次旅游准备了三年，有一半的旅费是她自己打工挣来的。第二天，乌塔和作者告别了，她还告诉作者她要继续多赚点钱，以后来中国旅游。
看完这篇课文，我感触很深：一个人，14岁，游欧洲，这对我们来说是根本不可能的是。去哪里大人都不放心，都怕有危险。如果哪天晚回去了，哪天去什么地方不小心摔着了，碰着了，大人就会不停的问“怎么了？”“怎么这么晚回家？”就像审问犯人一样。大人总是对我们不放心，总是觉得我们太小，什么都不懂，老是乱跑。觉得我们没有生活经验，不会保护自己，不敢于人接触，不会照顾自己。所以出门总是让我们跟着父母，不要乱跑。一个人？游欧洲？连出门都不敢。这些不都是父母造成的吗？不是说父母关心我们不好，但是太过于关心就会让孩子养成一种依赖，什么事都觉得“有父母呢，我不用管。”我们总有一天要离开父母，如果不提前有独立的精神，那你离开父母你怎么办？不活了？我觉得乌塔她不仅能够独立自主，还可以自己打工挣钱。她的旅费有一半都是自己挣的。她为了这次旅游提前做了好多准备。读了有关欧洲国家的书籍，就能够知道这些国家的风俗和文化，更方便了旅途，在家里就设计好了路线图，就不会因为时间紧张而手忙脚乱
从一到四自然段可以看出乌塔是一个利索而有计划的女孩儿，她知道罗马的天气很热，街道小摊上的冰激凌和水很贵，要到超级市场去买，可见她对那些书籍都看的很仔细，很认真，不是囫囵吞枣的大概看一下，这也可见乌塔是个多么细心的女孩子。
如果把我和乌塔比起来，那我真的是非常自愧不如啊。我至今还没有一个人出过远门，更别提有欧洲了，连游新疆都做不到。所以我决定从今天开始，我就要养成独立自主的习惯，不能这么大了还依赖爸爸妈妈，因为也只有这样，我将来才容易在社会上立足，才可以照顾好我自己。
我要谢谢乌塔，谢谢你告诉了我们养成独立自主的习惯是多么重要。
今天，我读了乌塔这篇课文，非常惊讶，也十分敬佩乌塔的勇气和独立。
乌塔，只不过是一个14岁的女孩，却已经开始挣钱了，这可真了不起！不过，乌塔独自一人游欧洲这件事我觉得并不妥当。乌塔独立的精神很不错，我们也应该从小培养这种精神，早点熟悉今后的生活，但尽量不要模仿乌塔，因为那样是非常危险的。这是我的观点，作为一个普通的中国孩子，14岁时还没有长大，还应该在爸爸妈妈、爷爷奶奶的保护伞下幸福地生活，外面的世界充满危险，而我们还没有独自生活的能力，更没有这种勇气，所以我并不太同意乌塔的做法。
我也曾经赚过钱，我和表妹一起，帮家长做家务、按摩、收拾屋子，挣了不少钱。但我最大的想法就只有自己去长隆欢乐世界玩玩罢了。
一个14岁的女孩，暑假一个人去了欧洲的法国、瑞士、奥地利、希腊，意大利的威尼斯、米兰、佛罗伦萨、波恩旅行。而且全程无人陪伴，几乎所有的路费都是自己挣的。她是一个德国女孩乌塔。
学习这篇课文的时候，我感觉到了乌塔和我们的不同。小小年纪，身上就有那么多闪光点：见多识广，有规划，有主见，有理想，等等，就像天上的星星，数不胜数。
但是，反思我们现在的美好生活，大家都变成了小皇帝，小皇后。每天过着衣来张口，食来张口的舒适生活。也许，你会想：我们有电脑、电视、游戏机，还有绘本、书、操场，随时都能得到很多快乐。但是我们中间谁能有很多知识呢？文中有一段话让我感触最深：从电视和书本中认识世界，永远是不完美的。我经常在电视上看到意大利，但只有当我亲自来到这里时，它的美丽才深深打动了我。
每次读到这里，我都更加清晰地看到自己的缺点：自我意识差，不能吃苦的弱点。这是父母希望我改变的两件事。所以，从现在开始，我要一点一点改正这些缺点，不能让它们成为我人生的绊脚石！
乌塔是一位德国的小女孩，趁暑假游历欧洲，她用了三年时间做准备，自己挣旅费。中国的“我”听了后，非常惊讶。没想到一个14岁的孩子，竟然一个人游历欧洲。而中国的孩子是很难做到的。
我想到了我自己。我的妈妈非常爱我，因为我从小身体不好，妈妈什么事都舍不得给我做，这使我独立生活方面很缺乏锻炼。我现在读四年级了，妈妈也开始担心我以后长大如何一个人面对社会。所以现在开始，我要锻炼自己，比如：一个人乘公交车，一个人去超市购物，一个去书店，帮妈妈做家务等等。
我知道我要做到像乌塔那样还需要更多更多的锻炼。不过，我很有信心！只要我努力，一定能行！我们中国的孩子只要有独立生活的能力和自主意识也可以独自旅游。所以我们要独立起来，不能永远依赖父母。
我读完了乌塔这篇课文，觉得乌塔非常了不起，14岁游戏欧洲。如果按这样来算，11岁时应该把自己的国家都游遍了。而我呢?现在还寸步不离家，视成“宝贝”呢!
读着这篇作文，让我想起了幼儿园时的自己。那时，我不太敢出门，妈妈一走自己也立刻跟上。晚上，在外面总是紧贴着妈妈，怕突然冒出什么妖魔鬼怪来，回到家里已吓出一身冷汗。睡觉时，哪怕再怎么挤怎么不会舒服，也要和妈妈在一起睡。好似妈妈是我的保镖或者护身符，能把什么东西都吓倒一般。
现在，妈妈时常鼓励我，让我慢慢不再依靠大人，而是与生活融为一体。自从独立了以后，我才发现，原来生活是那么有趣、丰富、多彩。由此可见，只有不靠大人才能有一个更全面的自我。有时，我自己一个人到公园与小伙伴玩;有时，我在妈妈没在的情况下自己烧饭、炒菜，还有时独自一人睡觉。这都可以认为是我的“成长的足迹”。
同学们，让我们挣脱依靠的束缚，到广大的天里来呢!
今天，我们学了《乌塔》这篇课文。汪晓洁的《乌塔》以“我”的口吻讲述了德国小姑娘乌塔通过自己的努力，独自游欧洲的事。读了《乌塔》后，我感触很深。
我敬佩乌塔的独立。她自食其力，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单等等，来挣旅费，并作出了一个人独自游欧洲的“壮举”！在我看来，是想都不敢想的事。因为在中国，我们在家都是小皇帝、小公主，衣来伸手，饭来张口。平时家务都很少做，更别说独立打工挣钱远足了。
我敬佩乌塔的恒心。她用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍。三年的时间啊！我对一件事的热情，能保持一个星期就不错了，更何谈三年哪！
读了这篇课文，我感受到生活中的独立源于思想的独立。中外差距很大，在各方面都有体现，过分的溺爱、频繁的干预、过度的保护，导致了孩子的无情和无能。要想到，我们将来面对的是怎样的对手啊！
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