在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的购物的经历作文5篇，希望能够帮助到大家。
星期天，妈妈说：“家里没香油了。你去超市给我买一瓶回来。”我一听高兴极了，我大声的说：“太好了，这可是我第一次一个人购物啊！”。
妈妈给我50块钱叮嘱我：“你要注意路上的车，过马路左右看清楚呀！还有剩下的钱你买点自己想吃的零食吧。”我听了更是高兴极了，我把妈妈给我的钱紧紧地握在手中，蹦蹦跳跳地去超市了。
到了超市我一看人真多啊！我走进了玩具区，这里的玩具多的让我眼花缭乱，又可爱的布娃娃，威武的变形金刚和会说话的汤姆猫……让我目不暇接。
我没有忘记我的购物任务，我依依不舍的告别了玩具区，来到了卖香油的食品区，我找来找去终于找到了卖香油的柜台。哇！香油的品牌可真多，有10块的`，20块的，30多的价位不等，我想买个10元的就行了，这样我还能多剩点钱买玩具呢！我拿了一瓶香油，又跑到玩具区拿了一个我很喜欢的变形金刚，直接来到收银台结账，收银的阿姨笑着对我说：“小朋友，一共是48块钱。”哈哈……我心里一算还剩2块，于是我递给阿姨50块，她找我2块，我拿着东西高高兴兴的回家了。
回到家妈妈看到我买的东西很高兴，表扬了我，说我长大了，没想到第一次购物就这么顺利！我以后还要自己来购物。
刚出门天就下起了蒙蒙小雨，我和爸爸一起去买密码本。可是因为那里的车位都已经停满了。爸爸问我：“你一个人可以完成这项工作么？”我自信地说：“没问题！”爸爸问我需要多少钱。我想了想以前买也就几块钱吧！所以从爸爸那里取了十元钱。在我下车时，耳边还有爸爸的叮咛声：“一定要注意安全！”
我怀着忐忑又兴奋的心情揣着钱来到了文具商店，这里的物品种类繁多、颜色鲜艳，看得我眼花缭乱。我走到了本子区域前，左看看、右看看并没有找到我需要的密码本。我沮丧的走出店门时，嘴里念叨着以前就是在这家买的呀，怎么没有了呢！店员阿姨听到后，热情地问我：“小朋友，你需要什么呢？”我回答到：“我需要密码本。”阿姨说：“你是不是没有找到呢？”我点了点头。阿姨说道：“我带你去吧！”我跟着阿姨另外一个架子，上面有很多种不同的密码本。我马上说道：“谢谢！”我看了又看，不知道应该选择那一种样式。过了好一会儿，我找到了喜爱的.密码本，看看后面的价格——17块呀，钱不够！我只能离开那一家文具店，去另一家再找找。第二家的密码本，样子可比上一家还多、还好看呢。我精挑细选找到了一本样子特别、大小适中的密码本。我瞅瞅后面的价格，居然只需要八块钱。兴奋的我马上走到了付款台前，付完钱开开心心地拿着找回的钱和密码本跑回车上。对爸爸炫耀了我一个人购买密码本的经历。
今天，我和妈妈一起去百惠商场购物，商场门口停着许多小车，妈妈找不到车位，就对我说：“陈雅雯，你自已进去买吧，我在外面等你”。接着妈妈就递给我50元钱。这可是我第一次自已购物，我高兴极了，我蹦蹦跳跳地和妈妈说再见。
这个商场我来过很多次了，我想买文具，可摆放商品的位置变化了，我实在找不到摆放文具的地方，只好一直往前走，一位姐姐微笑着对我说：“小朋友，你在找什么啊？”我很害怕，没有回答，继续往前走，但实在找不到那地方，只好用颤抖的.声音问姐姐：“请问文具在哪里？”姐姐带了我去卖文具的地方，那里的文具可真多啊！有按按笔、有橡皮、有尺子、有彩笔……五颜六色真美丽，我选了一支按按笔，价格5元，一块橡皮，价格3元，买完了，我计算了一下，一共用了8元，接着我就去柜台结帐，姐姐收了我50元，却找回了41元，我说：“姐姐，你找错钱了，我买了8元钱，应该找回42元钱才对啊！”姐姐羞得满脸通红地说：“对不起，我找错钱了，我马上补给你。”后面的顾客听了，都竖起了大姆指说：“你真是个细心又聪明的孩子啊！”我听了，心里比吃了蜜还要甜。
这次购物让我明白了两个道理，1、遇到困难可以请商场里的姐姐帮忙。2、知道了学计算的重要性，下次购物我也要计算买的东西多少钱，做一个精明的消费者。
教学目的：
1、使学生通过作文讲评，能够将第一次购物的过程写具体，写详细。
2、能对他人的作文进行正确的点评。
教学重点：学习作文点评的方法。
教学难点：学习围绕要求进行作文点评。
教学准备：第五次作文《第一次购物经历》
教学过程：
一、复习，导入新课：
复习作文要求：
1、指名说出本次作文要求：
a简单介绍购物的时间，人物，地点，可介绍购物的计划或准备。
b具体写一写购物的过程。
怎么挑选？挑选时注意了什么问题？
怎么买下这件物品？
当时有什么感受？
抓住动作、语言、和心理的描写。
c结尾，写此次购物你的感受。
教师强调：写事，写清事情的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果），重点回想自己的一次购物经历，过程中能抓住人物的语言、动作、心理活动等描写方法把购物过程写具体。
2、写好后多读几遍，并认真修改。
二、榜上有名
1、在这次的习作中，有一批同学的习作是完成的比较好的。
高静怡、张馨然、赵毅皇、兀颜妮等，
2、有些同学的作文进步很大。
王星辰 、边雨泽、李若彤
三、作文欣赏
1、欣赏精彩片断
师：虽然佳作不是每个同学都有，但每个同学的习作中或多或少都会有一些精彩之笔，下面请大家欣赏一些同学作文中的精彩片断。你最想先听谁的作文呢？
生：高静怡的
师：那就请高静怡把自己的文章念出来吧，其他同学认真倾听，找出文中哪些地方写的好？还有什么建议？
2、学生听完后随机说说这些片断好在哪里。
师：还有什么建议？或者说你认为哪里写的还不够好？
生自由发问。
四、请你评改
1、出示例文进行修改。
2、小组为单位按要求点评例文。找出除了加入心理描写，还有其他修改的地方吗？
教师提醒学生注意：
①叙事是否具体，是否符合中心需要；
②句子是否完整、连贯、通顺；
③字是否写的`正确；
④标点用的是否恰当。
3、每小组选派代表指出优缺点并提出修改意见。
五、佳作亮相
1、先小组上讲台读自己小组修改好的作文片断或佳作
2、然后分组交流自评，畅谈习作收获，分享习作成功的乐趣。
六、创造发表条件，激发学生的成就动机。
将优秀习作或修改后有明显进步的习作，在班内传阅。
七、总结：
老师发现经过我们的共同努力，你们的文章已经比原来更精彩了，那就请同学们赶紧把你的文章誊写出来，在班内传阅吧。
附下水文：
记一次自己购物的经历
一个阳光明媚的星期六，我怀着高兴的心情和妈妈去永辉超市买钢笔。
我们先到f1楼停好车，然后，乘电梯到2楼。我推着购物车来到大门前，我抬眼一瞧只见里面人山人海，哇！琳琅满目的小玩意摆满货架。于是，我按照超市购物指示牌来到了文具用品专卖区域，这里的钢笔品种很多，我都不知道该选什么样的钢笔了急的满头大汗，突然，一想自己是小学生，应该用学生钢笔。于是我把目标锁定在学生钢笔上。我仔细的选出了一支钢笔，它的形状像一位威武的“黑将军”头戴着一顶黑色的头盔，头盔上飘着一束大红色的盔缨，身穿着半透明黑色的盔甲，取下头盔发现长长的脖子上面有一张庄严肃穆像瓜子型的脸。脱掉盔甲发现里面有一个装满了油水的将军肚。
我激动的向妈妈说：“我要买这只钢笔”。妈妈说：“先看一下价格吧”。我抬头看了看价格签，啊！49元。我心想：这么贵啊！我用期待的眼神看着妈妈，仿佛在对妈妈说：“我的好妈妈我想买这支钢笔。”妈妈瞧着我仿佛知道了我的想法说：“好吧！”于是，我拿着我那心爱的“黑将军”拉着妈妈的衣角来到收银台结了账。
啊！这真是一次快乐的购物。
现在我经常跟爸爸妈妈去购物，有时候也会自己买东西。但前年去泰国旅行时一次小小的购物经历却总是让我记忆犹新。
那天早上，我们一起到酒店旁边的餐厅去吃早饭，爸爸妈妈点了很多食物，上餐的时候却发现少了鸡蛋。妈妈刚想去买，爸爸说：“让儿子去吧”我拼了命地拒绝：“如果卖早点的叔叔很凶怎么办？如果他听不懂我说什么怎么办？还有”妈妈说：“没关系，我会在这边看着你的，如果你需要帮助我就会过去的。”听了妈妈的话，我只好硬着头皮去了。我站在柜台前的时候都能听到自己的.心跳了！还没等我开口，卖早点的叔叔就用简单的英语问我几岁了，从哪个国家来的。看着他友好的样子，我也就没那么紧张了。回答完他的问题我指了指鸡蛋，说要三个，他把鸡蛋放在我的盘子里。交完钱我说了谢谢，然后心里喜滋滋地往回走，就像打了胜仗一样，爸爸妈妈也向我竖起了大拇指。
这次购物不仅完成了买东西的任务，也煅炼了我的胆量，还练习了英语，真是一举多得，让人开心又难忘啊！
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