作为两个孩子的妈妈我每学期最少参加三次家长会，每次感触很深，收获也很多。家长会的意义在于通过家长会去了解孩子在学校的情况，对教师工作的进一步了解更好地辅助老师一起教育帮助孩子学习成长做到家校共育。
自此家长会主题为“行动——方能遇见！”我个人对这个议题是这样理解的：无论什么事只有你去做了付之行动，才可能会达到你预期的结果，或没有达到目标但你在行动的过程中找到了某些意想不到的收获那也是极好的！这也正像蒙台梭利说过的“我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了；我做过了，我就理解了。”
开学时就看到了教室里多了不少蒙氏教学的新学具。当时，我就很兴奋。在和老师确认了今年园里统一要开展蒙氏教育后我就特别高兴。我的'女儿也可以享受到这样机会。儿子在蒙氏园时那是第一次接触蒙台梭利这样的新名词，只知道使用一些教具让孩子在玩中就能学习，后来也证实了确实是在玩中就不知不觉学会了不少知识。这样专业的早期教育，是需要专业的教师用专用的教具教学的，庄老师给我们介绍了蒙氏课程理念——尊重儿童，最大限度的发挥孩子的自主学习能力——秩序感、独立。讲解了蒙氏教育的五大内容：日常生活教育、感官教育、数学教育、语文教育、科学文化教育。以实例让我们知道了从这些教育中能获得什么，孩子选择自己感兴趣的材料，去亲自动手操作，在摆弄过程中，探索学习，培养逻辑思维。让我不再只是知道蒙氏教育概念的概括。邹老师实地演练了一套教具，老师熟练地讲解、娴熟的动作让我很是佩服老师们的专业。就是这样循序渐进，井然有序的操作过程可以让孩子们能体会到数字不只是简单的数字1、2、3、也是数学以及奇数偶数的概念。这更是蒙氏教育的魅力。
幼儿园付出行动——给出了新的教育模式、老师付出行动——给出了新的学习思路。孩子们也要行动起来将幼儿园、老师的给予全盘接受。
现已步入大班很快就会进入小学，家长们有点开始焦虑了，老师和我们一起做了幼小衔接准备，作息时间的调整、学习用品的整理、专注力的培养、以及阅读和书写能力的培养。这些习惯的养成会让孩子在学习和生活中受益匪，让孩子轻松进入小学，能找到自我，不会茫然。我们老师就是这样为我们家长考虑的周全。我们的家长们也立下了军令状——陪伴孩子去阅读。家长们要做到以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。
最后，我总结的经验是你口中的孩子是什么样，你的孩子就会是什么样。多鼓励、多赞扬，增强孩子的自信心，一定不要说自己的孩子笨，孩子的笨是被你给强加的，你嘴边常常挂着孩子好的言行他会更好，放大夸张的表扬孩子的优点，缩小甚至可以忽略缺点。
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