20XX年12月24日，在县教研室张主任的带领下，全县小学教研主任及部分业务档案员一行四十余人到兰山区李官中心小学和北城小学（原南坊街道中心小学）进行了参观学习，主要实地考察了两处学校的教学设施、校园文化、各功能室建设，查阅了教学业务档案，听取了两处学校校长作的教学经验介绍。学习的时间虽然短暂，但留给我的印象是非常深刻的，可以说不虚此行，受益匪浅，现将参观过程中的点滴感悟整理如下：
看点一：科学、超前的办学理念
理念决定发展。经过多年的积淀两处学校都已经形成了鲜明的办学理念，并且在学校的各项具体工作中和学校获得的一块块奖牌中得到了认证。
李官中心小学以创建“齐鲁名校”为目标，以“建设特色、打造品牌”为宗旨，以争创省级示范、规范为抓手，坚持走内涵发展之路，秉承以“灵魂唤醒灵魂，以思想孕育思想，以素养托起素养”的教育理念，确立了“让读书成为时尚，靠智慧赢得未来”的办学思路。
北城小学秉承“创新发展、追求卓越、文化育人”的办学理念，以“造就名生、成就名师、铸就名校”为根本目标，以“制度为基、科学引领、人本感召、民主和谐”为管理模式，积极转变教育观念、改革教学方式，认真落实培养目标和课程标准，优化课程结构和教学过程，进一步完善考试和评价制度，探索出了一条科学化、民主化、人本化教学管理的新路子。坚持“科研引领、特色导航”，深化课堂教学改革，大力实施“教科研一体化”，在实践和研究中总结出了“四四三六”课堂教学策略。
看点二：整洁的校园环境，全方位、高档次的校园文化
走进两所学校，给人的第一印象是校园布局合理，设计美观大气；学校管理精细，校园环境干净整洁；校园文化氛围浓厚、档次高，达到了“面面墙壁说话，棵棵草木育人”的功能。
在李官中心小学，从别具一格的教职工练字板（每位教师在自己的名字下，用粉笔写规定的几个字）、书法小径（一笔一划写好字，真心实意做好人）、劳动实践生态园、师生自由阅读大厅、教师阅览室等感受到了学校管理者的独具匠心。漫步整个校园，被一股浓郁的文化气息所包围，校园中墙壁、走廊、楼梯、甚至楼梯后的角落到处是国学经典名句，随手可拿到精美的图书，每天的师生共读书活动。让我们感觉到教学楼外墙上的那行大字“让读书成为时尚”真的是所言非虚，在这里，读书是一件时尚而快乐的事。学校各功能室的室内文化也各具特色，精彩纷呈，真是令人赏心悦目。
走进北城小学，立刻会感受到独特的`校园文化气息，放眼望去，满眼是内涵丰富、色彩绚烂，图文并茂的图画。一个个古今中外趣味盎然的育人故事、一幅幅师生精心设计共同绘制的童趣壁画栩栩如生地展现在教学楼的每一面墙壁上，让学生置身于充满人类智慧的精神领地。班级文化以“自己的班级自己建，自己的文化自己创”为主题，充分发挥班主任和每位同学的主导与主体作用，从班级名称、班牌设计到班队精神、班内文化等无不体现出教师在班级管理中的能力和学生主动参与创造的积极性。
看点三：规范标准的功能室，一流的教学设施
两处学校都按照省级规范化学校标准健全完善了内部设施配备，微机室、语音室、实验室、舞蹈室、器乐室、仪器室、图书室、阅览室、多媒体教室、科学探究室、手工制作室、书法美术室、音美器材室、体育器材室等教学功能室一应俱全，真正为素质教育的实施和学生全面发展的提供了保障。各功能室室内布置科学美观，管理规范，使用率高。
看点四：规范精美的教学业务档案
两处学校的教学业务档案分类清晰、装订精美、保存完整，尤其是北城小学的教师专业成长档案，每位老师自成一书，内容丰富，图文并茂；北城小学每年开展的“腾飞杯”师生系列活动材料，从第一届到第八届，过程材料保存的非常完整，从这里也可以看出管理的精细程度，从档案可以看出两处学校的教干教师们做了大量卓有成效的工作。两处学校开展的很多主题校本教研活动和丰富多彩的学生实践活动也非常值得我们学习和借鉴。
看点五：昂扬向上的教师风貌
学校的健康快速发展离不开一支勤教务教的教干教师队伍，通过短暂的接触，从校长的经验介绍、陪同教师的接待，可以感受到两所学校的教干教师对前来参观者的热情、大方，真的应该对他们说声：谢谢！从学校的办学成果展示中，也可以领略到他们团结奋进、锐意进取、追求卓越的精神风貌。
外面的世界很精彩！我们很难在硬件上向人家学习，我们完全可以学习人家干事创业的精神，立足学校实际，把我们现有的资源管好用好，发挥最大的效益，实现学校教学工作上台阶上水平。学习虽然结束了，但学习中的所见、所闻、所感将伴随永久，启迪着我们在教学教研的征途中不断探索、不断创新、不断前行……一天的学习时间，紧张而又充实，一直忙着拍照、做笔记，所看到的多数是一些外在的东西，实难在做更深入的了解，记录也只是零散的，不当之处，请大家斧正！
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