有关朗读的范本

提高朗读教学的有效性

发表于：2019-04-11

教研是学校教学工作的灵魂，也是提高教师教学水平的有效平台。在新课标理念全面深入课堂的今天，我认为教研工作应当以课程改革为中心，以课堂教学实施为重点，深入开展教育教学研究活动，认真学...
木兰诗的朗读情感

发表于：2020-10-10

导语：这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，下面是小编给大家整理的木兰诗的朗读情感的内容，希望能给你带来帮助!《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代...
关于朗读的技巧有哪些

发表于：2022-09-28

一、什么是朗诵朗，即声音的清晰。响亮;诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以...
论小学语文朗读教学的艺术

发表于：2019-12-02

[内容摘要]朗读是学生阅读的主要形式之一，也是阅读教学中最经常最重要的基本训练。它是指书面语言转化为出声的口头语言的阅读，是发声阅读。教学法理论中对朗读有过这样的论述：文章的讲解...
小学语文朗读教学工作总结

发表于：2016-12-16

语文学科是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。以下是小编整理的小学语文朗读教学工作总结，欢迎查看，希望对大家有所启发!小学语文朗读教学工作总结(一)如何指导学生读好书、...
游褒禅山记朗读

发表于：2017-05-08

《游褒禅山记》是北宋的政治家、思想家王安石在辞职回家的归途中游览了褒禅山后，以追忆形式写下的一篇游记。我们不妨来欣赏游褒禅山记朗读，以下是本站小编精心整理的'相关内容，希望对大...
关于文学朗读的名言

发表于：2018-08-03

有如语言之于批评家，望远镜之于天文学家，文化就是指一切给精神以力量的东西。以下是关于文学朗读的名言，欢迎阅读。1、当文学变成半是商品半是艺术的时候，就会繁荣鼎盛。拉尔夫英2、知识本...
《草船借箭》朗读教学案例分析

发表于：2019-03-05

【教例】一位教师在教学《草船借箭》第二小节时设计了下面两个朗读教学环节：1、“去枝减叶”读。先让学生自由读，做到不添字、不漏字、不错字，读通这一节。在此基础上，把全班学生分成两大...
冬至古诗朗读

发表于：2020-11-05

冬至这一天太阳直射南回归线，北半球全年中白天最短、夜晚最长，我们看看下面的冬至古诗哦！冬至古诗朗读小至（唐）杜甫天时人事日相催，冬至阳生春又来。刺绣五纹添弱线，吹葭六管动飞灰。岸容待腊...
《朗读手册》读后感2500字

发表于：2017-09-29

国学大师梁启超说：一个人在学生时期能否养成读书兴趣和读书习惯是一件大事，将影响其一生的幸福和发展。读书是终身学习的需要，让读书成为一种习惯，可以提高学生生活的质量，影响他们一生。可...
朗读心得体会15篇【荐】

发表于：2023-09-13

我们有一些启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编整理的朗读...
关于《朗读手册》读后感范文

发表于：2020-07-06

对儿童来说，听故事是他了解世界最重要的途径之一，所以，大概所有的人都有过听家长或长辈讲故事的经历。而且，这往往在我们成人之后成为美好的回忆，比如鲁迅在《从百草园到三味书屋》中就颇为...
论文：以《泊船瓜洲》为例谈古诗朗读教学

发表于：2020-03-15

诗韵·诗意·诗境——以《泊船瓜洲》为例谈古诗朗读教学有感情地朗读古诗有助于理解古诗的内容,领悟只能意会而无法言喻的意境和韵味，是综合感受语言美、意境美的重要手段。古诗朗读教...
初中语文文言文朗读

发表于：2019-12-01

文言文的朗读停顿是有规律可循的。只要我们掌握一些古诗文的朗读停顿知识，并诵读一定量的文言文，就能培养提高自己的语感，熟练地处理文言文的朗读停顿。这里结合课文谈谈文言文朗读停顿中...
普通话考试朗读范文

发表于：2017-08-26

普通话是以北京话语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。下面小编为大家分享普通话考试朗读范文，欢迎大家参考借鉴。《我喜爱的植物》热...
朗读培训心得体会范文

发表于：2023-06-18

当我们备受启迪时，心得体会是很好的记录方式，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的朗读培训心得体会范文，希望对大家有所帮助。朗读培训心得...
语文朗读教学论文

发表于：2018-12-15

朗读在小学语文教学中是一种基本的重要的教学方式，我们看看下面的语文朗读教学论文吧！语文朗读教学论文根据当前的素质教育要求，小学语文教学应致力提高学生的语文素养，提高学生正确理解和...
泊船瓜洲古诗朗读教学

发表于：2017-11-28

一、抓准韵脚，读好诗韵诗韵是古诗朗读中潜在的情感语气，它主要依赖于读准平仄音，表现好韵脚韵音等得以实现的。因此要让学生明白，朗读古诗要想表现出诗韵，首先要将平仄音读正确，如《泊船瓜洲...
关于朗读的技巧与方法2篇

发表于：2022-11-27

关于朗读的技巧与方法1古人云：“书读百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟。”说的是朗读在学习文言文中的重要作用。然而，只知死读，不明文句结构（分不清句读或朗读节奏），终究会...
关于朗读的技巧与方法

发表于：2019-07-15

朗，即声音的清晰。响亮;诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。朗诵是口语交际的一种重要形式。下面是小编为大家整理了关于...
谈谈朗读教学的工作总结

发表于：2017-07-01

谈谈朗读教学的工作总结一《语文课程标准》的总目标里说：培养学生热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好的习惯，掌握最基本的语言学习方法。在发展语言能力的同时，发展思维能...
朗读的心得体会

发表于：2023-03-17

当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编收集整理的朗读的心得体会...
如何在阅读教学中加强朗读教学

发表于：2017-05-09

当前，语文阅读教学问题不少，其主要表现为“三多一少”，在阅读教学中加强朗读教学。即空洞繁琐的分析多，把一个原本好好的整体（课文），搞得支离破碎；不必要的提问多，使有限的时间耗费在问问答答，而...
阅读教学应加强朗读教学

发表于：2019-12-27

当前，语文阅读教学问题不少，其主要表现为“三多一少”。即空洞繁琐的分析多，把一个原本好好的整体（课文），搞得支离破碎；不必要的提问多，使有限的时间耗费在问问答答，而学生所得到甚少；作用不大的...
雨巷朗读

发表于：2017-09-15

《雨巷》作者:戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘她是有丁香一样的颜色丁香一样的芬芳丁香一样的忧愁在雨中哀怨哀怨又彷徨她...