有关实录的范本

欣赏一片习作（一）（描写景物片断）“细雨刷刷的飘着，雨丝笼罩着柳树，笼罩着房屋，远处的山已经和天空中的云融为一体了，燕子似乎特别喜欢毛毛雨，在微风中斜飞着，不时发出唧唧的叫声。”师：谁喜欢朗读...

一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗...

一、齐读课题昨天我们感受了霍金的魅力之一：从轮椅上走到了遥远的宇宙，被称为宇宙之王。他还有什么更大的魅力呢？二、轻声读8到11小节。这一部分内容很清楚就是写的女记者和霍金的对话。...

课前谈话，师：坐在这，看着台下，有什么感觉？生：人密密麻麻的，有点恐慌。生：台下那么多人全都在看着我。‘生：我感觉非常紧张。师：我们一起站起来看看台下的老师，跟他们打声招呼。台下有来自全国各地...

纪伯伦是黎巴嫩诗人、散文作家、画家。那么关于纪伯伦的组歌应该如何进行教学呢？下面是小编分享给大家的《组歌》纪伯伦教学实录，希望对大家有帮助。师：诗歌是文学世界的瑰宝，是皇冠上的明...

师：昨天，教师已经请大家预习了课文，大家做了没有？生：做了。师：下面老师写课题，大家也可以在下面写。（师板书课题，边写边讲解）师：通过预习，同学们一定产生了许多疑问，很好，今天，老师把科利亚了带来了，你...

我最好的老师教学实录篇1一、谈话导读师：在家里，有爸爸妈妈和亲人陪伴我们、在学校里，陪伴我们的是老师、我们先一起聊一聊，在你的心目中，你觉得最好的老师应该是怎样的？我看谁说得最有自己...

授课时间：2003年9月27日星期三，第三节教材分析：两首古诗选自义务教育课程标准实验教科书七年级上册第三单元第十五课,是在学生分析：属年级第一层次班，感悟能力强，思维比较活跃。设计理念：多渠...

【教学说明】确立三维目标促进全面发展《不愿长大的小姑娘》是北师大版小学语文第五册第八单元以“成长的经历”为主题的一篇主体课文。课文讲述了一个原本不愿长大的小姑娘成长为高个...

教学目标：1．认识16个生字；会写10个生字。2．了解课文中各种各样的声音，联系实际，激发学生用心倾听，热爱生活的情感。3．学习自能读书的阅读方法，在学习中感受语言的优美韵律，体会声音的美妙。教学...

一、陈述导入，引入新课师：“相见时难别亦难”同学们，有人说离别是诗、是歌、是画，是泪水。在诗人高适的眼里又是什么呢？让我们一起走进别董大（课前板书）师：、对于董大，你有哪些了解？生1董大原名...

课前交流师：孩子们，我们又见面了，我是生：吴老师师：昨天在九一小学短短的十五分钟，孩子们给我留下了非常深刻的印象，今天来到了这么大的一个大会场，你能不能用宏亮的声音叫我一声生齐叫：吴老师师...

【情景说明】《雨后》一文，是一篇反映孩童生活、富有童趣的诗歌，诗中运用极其细腻笔触，描绘了一对兄妹雨后踩水嬉戏的有趣情景，准确而又传神地刻画了兄妹俩不同的个性特点及喜雨爱水的心理...

【教学目标】１、培养学生合作探究的学习能力和团队协作精神；２、培养学生研究课文的能力；３、培养学生思维能力和口头表达能力。【教学方式】辩论。正反方分别确定三位主辩手，其余学生可以随时...

科学课教学的开展是为了提升学生们对科学现象的认知，下面是小编想跟大家分享的科学课教学实录，欢迎大家浏览。（一）情境导入：师：同学们，今天有很多老师来和咱们一起上课，你们高兴吗？（生：高兴）师：老师...

微机房里，二年级的小朋友各自坐在电脑前，观看这样一个动画：一段杆秤勾起大象，结果大象纹丝不动，而杆秤一断为二。一阵会心的笑声后，学生们不自觉地进入了教师精心设计的课堂情境，而且明白了通...

【教学目标】１、学会b、p、m、f四个声母，读准音，认清形，正确书写。２、学会声母b、p、m、f和单韵母a、o、i、u拼成音节的方法。３、学会带声调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节。４、认识...

一、教材分析：《天鹅、大虾和梭鱼》是新世纪小语教材第三册第8单元的一篇主题课文。“合作”为本单元突出的主题。这篇课文选用一个世界著名的俄国寓言故事，配以栩栩如生的画面，说明了因...

《比一比》教学设计二广西南宁园湖小学李肖莉教学目标1．认识12个生字，会写“牛、羊、小、少”四个字。认识“?|”和“土”。2．主动探究、合作学习，掌握“多－少”“大－小”两组反义词。理解量...

一、教材分析：《天鹅、大虾和梭鱼》是新世纪小语教材第三册第8单元的一篇主题课文。“合作”为本单元突出的主题。这篇课文选用一个世界著名的俄国寓言故事，配以栩栩如生的画面，说明了因...

悯农让我们知道劳动是什么样子的。小编为大家分享的悯农教学实录，欢迎大家来查阅!教学内容：李白《秋浦歌第十四首》;罗隐《蜂》教材分析：《蜂》一诗，借对蜜蜂辛勤劳作的描写及其意义的反思...

教学目标1．让学生参与多种活动，加深理解所学知识，并渗透统计思想。2．让学生通过各种活动体验，感到生活中处处有数学，能从实际生活中提出数学问题并能运用不同方法进行解决，培养学生“用数学”...

教学目标：1、科学探究：在探究活动中，能够提出问题，通过猜测、观察、实验、研讨等活动发现事实、做出判断，使思维能力得到发展。2、情感态度价值观：感受实验前的猜测的重要，懂得科学探究是无止...

师：同学们，你家养鸟吗？生：养。师：养的什么鸟呀？生：鹦鹉。生：黄鹂鸟。……师：你能简要说说，你家是怎么养鸟的呀？生：清晨，我爷爷会提着鸟笼去公园溜鸟，中午，会喂鸟儿专门的饲料。师：是呀，养鸟是一种乐趣。...

一、导入新课师：今天我们来认识一种小动物──松鼠。（板书课题）你了解松鼠吗？说给大家听听。生１：松鼠非常活泼，特别喜欢爬树。师：你还想了解哪些方面呢？生１：松鼠喜欢吃什么。生２：松鼠喜欢住在哪里？师...