[精]实用的小制作作文

无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的小制作作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小制作作文 篇1

著名的科学家哥白尼有一句名言；“人的天职在勇于探索真理。”我想只有勇于去实践、去尝试的人，才能克服困难、获得成功。

今天，美术老师给我们讲了下节课需要带的工具，好奇的我翻开了书的下一课，哈哈！是小制作呀，终于等到我最喜欢的一课了。瞬间，我的脑海里出现了家里不用的鸡蛋壳，对呀，把鸡蛋壳变废为宝，做成蛋壳娃娃该多好啊！我迫不及待地动手制作起来。

我从房间里拿出剪刀、水彩笔、粘胶、素描纸和一些废弃的鸡蛋壳。我从哪些不完整的鸡蛋壳中左挑右选，如海底捞针一般，经过一番仔细筛选后，我终于挑出了一个完好无缺的鸡蛋壳。接着，我拿起铅笔认真地画起了蛋壳娃娃水汪汪的'眼睛、小巧玲珑的鼻子和樱桃般的小嘴唇。不一会儿，我就驾轻就熟地轻松完成了，伸了伸懒腰，我想：还差两步就完成了，真期待蛋壳娃娃完整的样子！我用剪刀小心翼翼地把刚才画的眼睛、鼻子、嘴巴剪了下来，仔细地贴在了蛋壳娃娃可爱的脸上。最后一步了，这步可得小心，如果没给蛋壳娃娃穿上漂亮的公主裙，它可能还会跟我发火呢！我拿起水彩笔在蛋壳娃娃的身躯上画上了一条裙子样式，“这下只剩涂上鲜艳的颜色了。”“该涂什么颜色呢？按照我喜欢的颜色，就涂亮色的吧！”

耶！真是功夫不负有心人，蛋壳娃娃终于制作完成了，我兴奋得一蹦三尺高。我仔细端详了一番：蛋壳娃娃可真美丽呀！一股自豪之情在我心里油然而生！

这次的小制作可真有趣，它给我带来了欢乐，使我增长了知识，还让我明白了“探索真理比占有真理跟为可贵，”因为只要勇于实践，美丽就会在我们手中诞生！

小制作作文 篇2

叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，哈哈！快乐圣诞节马上来到，我在美术班的画室，正准备和妈妈用魔法玉米粒创造一个我们的美丽童话！

老师把一大袋魔法玉米粒都倒到桌上，我们被它的缤纷颜色惊呆了。可是怎么造一个童话呢？想一想，再看看图片，呵呵！想到了！妈妈说：“我们的童话该有绿茵茵的草地。”我点了点头：“草地上一定要有五颜六色的小花！”“再加上漂亮的小屋子更完美！”我高兴地说：“屋顶上加烟囱，再放风车很美丽！草地上我还要几个秋千、滑梯......”我和妈妈美美的想象。动手做一做，把各种绿色的魔法玉米粒铺满纸板，再建上可爱的粉紫色小屋格外华丽。最后，开始制作我最爱的秋千、滑梯了，我做得特别精细，出来的效果也很好，爸爸好好的表扬了我，妈妈在一旁做小花，她做出来小花和我做得秋千真是没法比啊！我们共同完成了我们的.童话，嗯，完美！它与众不同，是我们独一无二的美丽童话！

晚上，我看着床头的美丽童话，慢慢进入梦乡。梦里，圣诞老人把一份礼物送给我，那是一个真是的雪地里的童话。

小制作作文 篇3

今天，我准备做一个工艺品，但是，我想不出来怎么做？我看了看电视，发现火车在轨道上奔跑，顿时，我的脑袋里想出了个绝妙的办法：做一列小火车。我暗下决心，一定要让妈妈刮目相看。

首先，我把牙膏盒小心翼翼地用白纸包住；然后，在盒子的两侧画上了美丽的图案；再把前端剪成火车头的样子，我还把家里电金猪的轮子拆下来，装在下面；最后，我又在火车上装了个烟囱。功夫不负有心人，一架可以飞速疾驶的小火车就这样诞生了。看着我的小火车，我的心里感到无比的快乐和自豪！我的小制作作文（2） 我的小制作今天的作业其中一个就是做小制作。我回到家看见桌子上有一个空盒子，拿在手上想：这个盒子可以做什么呢？于是，我把盒子打开，发现盒盖很像一扇门。心里想：不如做一间小房子吧！做什么房子呢？我眼睛一亮说：“做一间麦当劳。”

我马上跑回房间，拿出剪刀、胶水、彩色笔、卡纸和小盒子。先把盒子做屋顶的'地方剪掉，再把彩色纸粘在盒子里，然后，用卡纸做桌子和椅子，又在门上粘了麦当劳的标志。我看了看，好像还差了什么？我左思右想，哦！原来没有吃的东西。最后，我把可乐、汉堡包、玉米粘在桌子上。我觉得这真是一间美丽的麦当劳啊！好像真的一样。

小制作作文 篇4

炎热的夏天又到了，在中午，我们一活动就会出一身大汗，我连作业都不敢写，自从我发明了“电风扇”，我家就再也不用为这件事发愁了。

上周六，天气就像100℃的大油锅，谁都不敢出门，尽管躺在床上，一动不动，吹着空调还是很热，于是我便开始想办法。

我先决定每天回家用冷水洗一遍头，爸爸说：“每天用水洗头，该浪费多少水了。”我一想还真是，于是我又想别的办法。

我又决定换一个超制冷空调，爸爸又对我说：“用这种空调要浪费多少电呢？”哦，对了，这样的空调，果然要浪费很多的电，到底该用什么呢？

后来我终于决定了，我应该做一个太阳能的'便携小电风扇，爸爸说这个办法真好，我们就去外面实验一下吧。

我们一边吃着冰棒，一边实验，原来这个小风扇，是我买的风扇帽子上的小太阳能风扇，于是我便把它拆下来，用导线和开关控制，这个小风扇做好了。

我把它放在太阳下打开开关，刚开始，它一动不动，等了半天才慢慢转动，后来才加快速度，我把脸往前挪，太爽快了，我成功了，爸爸说：“你太棒了！”

通过这件事，我明白了，只有尝试才能成功，遇到困难，我们不能放弃，要勇于面对困难才能成功。

小制作作文 篇5

星期天得上午，我和我得小伙伴在我得小屋里忙着做我得小制做。

我准备好了剪刀、美工刀、钉书机、胶带、泡木、纸板……我们就忙开了。

我们先把两个大泡木接在一起，再用胶带把两个泡木块贴在一起。这样一来一个大仓库得框架结构就作好了。我得小伙伴费力得把一块泡木削成门，然后我用纸板做了一到能活动得门，还在上面做了一朵精致得小花。

我发现这仓库没有地板，于是急忙用尺子量出了下面空白部分得长度、宽度。再用手工刀在最低层刻出两个槽。我又找来一个硬纸板。量好和门一样得尺度，拿起描笔画了三个点，顺着点剪下。我们几个齐心协力，把它嵌入先前刻好得暗槽。这样仓库得地板就做好了。

一个真正得仓库呈现在我们眼前。我仔细得瞧了瞧，觉得有点单调，就给它添加了一点色彩和功能。有紫色得纸板，做两个通风得小窗户。用黄色得胶带来装饰门窗。一个守财宝得老爷爷，让他招财进宝。一个监视器，可以监视小偷和田鼠得一举一动，如有来犯，立刻报警。红色得天窗，探视近几天得气温升降。提前做好防洪准备。还特意装备了一个太阳能得小风扇，调节好室内温度，防止仓库内得物资变质。

我拿起我们精心制做得小制品，左看看，右瞧瞧，感觉做得不太好，没我想象中那么漂亮。但应该还是挺结实。有了这次得经验，我一定会研究出更科学、更漂亮得小制做。

小制作作文 篇6

今天的语文课，老师让我们用橡皮泥做小制作。

我左思右想，做什么呢？做什么呢？对了，就做水精灵！可是，怎么做呢？对了，先做外形，再做表情，然后，再做衣服给它穿上。 蓝图一下，我就动手了。我先从橡皮泥盒子里找到蓝色的橡皮泥，然后切了一小块，把那一小块揉成水滴形。为了可爱，我还把水精灵的头上弄弯了一些，外形就做好了。

下面就要做表情了。我准备给它做个笑脸。我找到粉色的橡皮泥，揉了比芝麻粒还小的三个球，用两个小球做眼睛，又用一个相对来说大一些的圆球做了嘴巴。这样，笑脸就做好了，接下来就是做帽子了，对我来说这是最难的`环节了。我想给它做一顶魔法帽。我先去揪了一块很小很小的紫色橡皮泥，把它揉成水滴形，然后再把水滴形的下面捏扁，再做上装饰，帽子就做完了。最后做衣服，我摊了一个咖啡色的长条后，衣服的基本外形就做好了。看来这是很简单的么，可谁知道，我往水精灵身上穿衣服时问题来了：我试着给它穿了好几次都不成，不是“衣服”被勒断了，就是把水精灵的腰勒地不成样子。最后，我想了个办法，把衣服摊在桌子上，再让水精灵躺上去，然后像裹被子一样小心翼翼地给水精灵穿上，还要保证“衣服”不从水精灵身上掉下来。最后，我用紫色小橡皮泥球做了扣子。这样，水精灵就做好了。

今天做的水精灵，真是比我想象中的要难一百倍！

小制作作文 篇7

不倒翁是怎样做成的呢？现在就让我来告诉你吧！要制作不倒翁，首先要把制作不倒翁的材料和工具准备齐全。材料最好是新鲜的蛋壳，鸡蛋壳、鸭蛋壳等都可以。还要准备橡皮泥、蛋壳、纸、剪刀、胶纸、彩色笔。这些材料准备就绪，就可以制作了。

制作不倒翁分以下几步进行：第一，用剪刀把纸剪成椭圆形；第二，在椭圆的纸上画小丑；第三，揭开蛋壳的一半，并把橡皮泥装入，充交蛋壳；第四，用胶纸把蛋壳和小丑装在一起。这样，一个不倒翁就做好了。

一个普普通通的蛋壳，竟可以变成精美的不倒翁。在制作的`过程中，既培养了自己的动手能力，又丰富了我们的课余生活。

小制作作文 篇8

上周老师通知1-2年级科技小制作，大概意思是怎么样用生活中废旧材料进行制作，蕴藏一定的科学原理（声、光、电、磁等）或科技含量的作品呢？

于是，我带着这个问题回到家，和爸爸妈妈询问，并讨论。刚好家里前段时间在家有做过简单的电路发光实验，让我大概了解过电灯的发光原理，加上之前爸爸和弟弟做过幼儿园的手工作业，不会发光的红绿灯。我想能不能这些把两个相结合在一起，从单控到三控的转变，做一个真正的红绿灯呢？

便开始寻找家里有哪些可利用的废旧材料等等，看到以前没有用的玩具上有红黄绿的按钮，可能当作红绿灯的灯罩。最终决定以下材料：纸筒、导线、小灯泡、鳄鱼夹、电池、电池盒、开关、红黄绿灯罩，工具：剪刀、热熔胶、螺丝刀。

于是，和爸爸开始动作制作红绿灯。

首先，用螺丝刀给纸筒钻出三个小孔，再分别放入三个小灯泡，三个小灯泡用一条导线串联在一起，用一条导线穿入纸筒，另一端接入电池盒的负极。同时再利用三条导线分别接到小炒泡的顶点部分，用电热熔胶给固定，穿入纸筒，另一端接上鳄鱼夹。

然后，用开关连接电池盒的正极，装入电池。整个回路理论上是通的'，再测试一下每个鳄鱼夹夹在的开关上，每个灯是不是正常发光。开始有发现有一个灯泡不亮，经过认识检查后，发现是接触不良，再次拧紧导线。最后三个都正常发光了，当时心里像灯泡一样亮堂起来。

最后，把红黄绿灯罩依次用电热熔胶固定在灯架上，同时把电池盒也都一一固定了，整个红绿灯就完成了。

通过制作过程，不仅增强自己的动手能力，也大概地认识到各元件的作用：电池提供能量;灯泡将电能转化为光能;导线连接元器件及传导电流，是看不见，摸不着的;开关控制电路;电池盒-

放置电池。同时，认识到科学的神奇之处。