在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的小窍门作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小窍门作文 篇1
如果你是一个用心生活的人，你就会发现生活中的小窍门随处可见。
最近，我看见我的大蒜宝宝慢慢地接近死亡，我想：“这也许是我太久没有给它浇水的原因吧！”可是我老是把浇水的事情忘得一干二净，刘老师看着我捧着自己种的大蒜叹气，就端来了了一个花盆要我观察。我发现这个花盆竟然是由两个部分组成的，外面是一个紫色的圆柱型的塑料桶，桶里装着三分之一的水，里面是一个小花盆，小花盆悬放在塑料桶上，里面装着土和花。我端起小花盆，发现有两根长长的东西吊在下面，刘老师问我：“这个长长的东西是什么？”我睁大眼睛仔细瞧了瞧，看到上面有土就豪不犹豫地说：“是根。”刘老师又问：“看仔细了！这倒底是什么？”我觉得不对劲，用手摸了摸，软软的，我又说：“我还以为是什么呢？原来是根棉线。“对了！这根棉线就能自动给花吸水呢，我现在给你一根棉线和一杯水，借助这两样你能把花盆里的土弄湿吗？”于是，我拿来一杯水和一根棉线。我首先把绳子泡水，接着再把水滴到土上。刘老师看着我，说：“不能用手哦！”听完之后，我没辙了。这时，刘老师把泡了许久的棉线的一头放在水里，一头放在花盆的土上，并且把装水的杯子放得比花盆略高，还对我说：“你看这样就能给花自动浇水了。”我有点半信半疑，目不转睛地看着，自言自语地说：“看不出呀，没看到水流过来了呀！”“刘老师笑了笑，说：“做科学实验得要耐心！你先去睡觉吧，明天早上起来就会看到实验结果了！”
第二天早上，我看见杯子里的水少了不少。花盆上的土也湿露露的。原来自动浇花器就这样简单，只要善于观察，善于思考，生活中还真的处处有窍门。
小窍门作文 篇2
比如：每天早上，用啤酒漱口，嘴里就会很清新。还有：脚抽筋的时候，可以把脚放在枕头上，可以治抽筋。再比如：冬天手很冷，经常用舌头舔，可是会把手黏住，怎么办呢？可以用热水冲，这样舌头就解放了。
上个星期六，妈妈在洗衣服，突然抱怨道：“哎！这个肥皂头，这么小，用起来很不方便，可是扔了又太可惜了。哎，算了，还是扔了吧。”正在书房看书的我，听到了这话，心想：这么多肥皂头，要是可以再利用该多好呀！
原来，可以把肥皂头包进丝袜里，之后不停地揉、捏，干了可以浇上点水，直到揉成型了为止。哈哈，肥皂头可以再利用了！不过大家可不要为此专门买丝袜，用穿破的丝袜就可以了。真是一举两得啊！
生活中总是有很多小窍门，需要细心观察，才能发现。同学们，生活中不是缺少美，而是缺少善于发现美的眼睛。做生活的有心人！
小窍门作文 篇3
现在，我国的水资源十分，很多地区都有停水现象，你知道吗？
可能在很多人的眼中水并不是一个危机，是无穷无尽的，久久都用不完的。但是在妈妈和老师的眼中去有所不同了，她们说：“如果我们再不珍惜、节约，那后果不堪设想了。”
在家里，我看见妈妈正在洗衣服，洗完后，妈妈分别把洗衣服的清漂水到进a、b桶里，有需要的时候，用于清洁居室、冲洗厕所等，洗完菜的水循环使用。这样即能节约资源又省钱。
在家里，我看到妈妈这样节约用水，值日生在老师的指导下也节约用水了。
每天上学，值日生都要拖地，要用不少水，了；轮到我值日了，正是潮湿的天气，老师教我们说：“这短段的天气比较潮湿，常常吹南风，地上湿淋淋的，值日生拖地时拖把可以不湿水或者半干半湿，拖完了洗干净，晾在外面留到明天备用，免得同学们踩来踩去弄脏了，又能节约水又干净真是一举两得。”这个小窍门令我们啧啧称好。
现在，我们必须要从小做起，像妈妈、老师那样做一个：“节约能手。”那样节约用水，不白白的让它流去，让自己从小养成一个好习惯，争当“节约小卫士”。不随便浪费。让整个世界，整个社会都成为一个名符其实的节约型的美好家园。
小窍门作文 篇4
我在台子上看到放着一个大蒜头，我一把把大蒜头拿过来，对奶奶说：“我来剥大蒜！”
我笨手笨脚的用手指甲使劲剥，结果，剥掉的大蒜皮还不如抠掉的大蒜肉多，而且，手指甲还很疼。
奶奶看着我，笑着说：“一佳，我来教你一个小窍门。”
按照奶奶叫我的小窍门，我把这个很难对付的大蒜头先掰成小瓣，然后放在热水里泡上一会儿，再拿出来，放在台子上，用菜刀背轻轻的拍打几下，结果，那些很难脱掉的大蒜皮就轻易地掉下来了。
没想到，生活也有小窍门噢！
小窍门作文 篇5
在学习中有很多小窍门，掌握了这些小窍门，学习就会轻松。
我在背英语时遇到了很多困难。有一次，英语老师让我们背英语句子、单词，虽然对我来说有点难，但是对别人就很轻松。
放学回到家就开始背英语单词，背了很长时间。妈妈就对我说：“想快速背过英语课文，就要找到小窍门。”我赶紧就问妈妈，妈妈对我说：“背英语课文要理解的去背，认真的背，这样才会背过课文。”我听完赶紧又问妈妈：“如果这些背熟了，停不了几天又会忘，这可怎么办呢？”妈妈又说：“早晨背诵背过的课文和知识，晚上睡前以及第二天起床后应进行一次复习，并在周末再做适当的温习背诵，以后过一个月再复背一次。这样，可保证很长一段时间不会忘记。”
听了妈妈的话后，我利用妈妈说的小窍门。使我把课文背得滚瓜烂熟，而且过了很长时间我还记忆犹新！
我要向妈妈学习，在以后的学习中多发现一些有用的小窍门。
小窍门作文 篇6
汉语，是我们中华民族的一种文化标志。作为一个中学生，我们应该要把语文学好，但是很多同学不知道该怎样去学习语文，所以对学习语文的兴趣日益下降。我认为要想学好语文，除了认真听讲，完成课后作业之外，最起码要做到以下几点：
一是基础知识。基础知识考查的是对平常知识的积累掌握及其熟练程度。要想使自己的基础知识更广泛，就需要积累。在平常的学习过程中，遇到不认识的字，不明白意思的词语及时查工具书。注意标点符号的用法，病句的类型。基础知识的考察，也包括对要求背诵的课文的检查。这种分是易得的也是易丢的。要想把不该丢得分保住，就要熟背，每天看一看，背一背，温故而知新，以免由于时间的关系，冲淡了记忆。
在这里，我建议大家建立一个积累本，从平常记起，从点滴中积累。
二是阅读。阅读也是建立在积累上的。平常应该多读。要用心去读，读的不是有趣，而是内容。在平常多读的情况下，我们在考试时做阅读题就会很好地抓住文章所要表现的感情。
做阅读题，我建议先读一下题目，有了目标后，读一遍，就会留下一个对文章大体的感觉，然后再有选择的做阅读。先总体浏览一遍，在逐字逐句的看一遍，对拿不准的问题再看一遍。
在考试中，考分比例占的最大的就是作文了。
在发下试卷时，最好先看一下作文题目，然后再答题。这样，在自己答题的过程中，就会有一个构思，也许，在答题的过程中，就会有灵感，在做作文就比较容易了。
要想写好作文，还是靠积累。我们在平常时应该多读一些“开卷有益“的书，吸取他们的思想，汲取他们的精华，剔除糟粕。记住好词，好句。记住好的格式。把别人好的东西拿来，然后变为自己的。平常多写，多练，逐步提升。
有的同学错误的认为写好语文可以轻而易举，其实不然，要想学好语文，是平常的积累而成的，不是一两天就可以掌握的。
只要我们每个人都发现一套属于自己的学习方法，相信我们会学好语文的。
小窍门作文 篇7
智慧到底是什么呢？也许不好下一个定义，但是毫无疑问的`是，有了智慧我们的生活会变得更加美好，它可以化腐朽为神奇，它可以变平凡为奇迹。
记得有一次课间，我在吸墨水的时候，不小心把墨水弄在衣服上面了，我立刻去水管旁接点水搓一下，可是越搓衣服上蓝色的面积越大，还整的我满手都是，我很是生气！这时，我最好的朋友李天悦对我说：“你回家后可以用热米饭搓成一个团，然后在衣服上再反复搓一下，最后用清水洗一遍，衣服就干干净净的，像新的一样。”
放学回到家，我就半信半疑地按照朋友给我说的方法做了一遍，咦！真的跟新的一样！洁洁白白的，看不见一点点墨迹。我顿时很开心，想不到一小团热米饭竟然有这么大的用处。
妈妈回到家，我就飞奔过去，兴奋地对妈妈说洗墨水的小窍门，妈妈听了高兴地说：“太好了，以后我也可以用这种方法。”
生活中的小窍门无处不在，让我们共同去探索吧！
小窍门作文 篇8
爸爸喜欢喝茶，时间久了，茶杯里就积了一层厚厚的茶垢，看着很不舒服，于是我准备帮爸爸把茶杯洗一洗。
我先用手搓了搓，不行。我又在杯子里这儿抓抓，那儿抓抓，可是杯子依然什么变化也没有，好像我的动作对茶垢来说只不过是挠痒痒。看来这样下去是没有用的，我可得换一种方法。
我想起家里面有一个大刷子，于是，便拿起那个超大号刷子就大干起来。听着刷杯子的声音，还挺有节奏感的。“不错不错，这回应该可以刷干净。”我一边刷，一边小声嘀咕。谁知，在我用清水冲杯子时，发现竟然连刷子也根本打不过顽固的茶垢。我一下子像泄了气的皮球。
这可真是个让人头疼的事儿呀！“还有什么办法呢？”我做的这一切，被妈妈看在眼里。看我手足无措的样子，她忍不住笑了，对我说：“试一试用盐吧！”
“什么？盐？我没听错吧？盐难道能打过茶垢？”我半信半疑，挖了两大勺盐放入杯中，先用盐搓了搓茶垢比较淡的地方，没想到杯子还真有些变化，看来妈妈说的方法管用。我一下子来了兴致，使劲儿揉搓着茶垢深的地方。终于，在我的辛苦“工作”下，茶杯变得洁白如新了。这令我非常高兴。
通过这次实践，我学会了洗茶垢的小窍门，也懂得了做事情时方法的重要性。
小窍门作文 篇9
1、整体背诵
把课文作为一个整体，一遍又一遍地、从头到尾地进行记诵。优点是脉络连贯、加深理解。缺点是内容太多，容易疲劳。
2、分层背诵法
就是先理解背诵部分的总的意思，然后把它分为几个层次，归纳概括出每层的意思，了解层与层之间的内在联系，把思路理清，将各层的意思连贯起来，在此基础上，再反复诵读几遍，就能较快地背诵下来。这种方法适合于背诵段落或篇幅不长的课文。
3、整分背诵
顾名思义就是整体背诵和分层背诵的有机结合。优点是取其整体背诵和分层背诵的利而去其弊，扬长而避短，符合整体——部分——整体的认识规律。背诵较长的诗文，常常是最前面的部分容易记住，即心理学上说的“初始效应”；中间部分则往往记不住，即心理学上说的“中远效应”。因此，运用此法时要强化“中远效应”，增加复习率，形成强刺激。
4、快速诵读法
背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。实践证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断；反之，读熟课文之后，逐步快速阅读，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。
5、图表背诵法
图表是一种直观的简化的表达方式。采用这种方法，首先要把背诵章段的结构，用主要词语（最好是原文）设计成图表（也可借助教师的板书设计），然后对照图表诵读几遍，再依据图表尝试背诵，就能较快地背诵下来。
6、尝试背诵
在深入理解的基础上，读几遍，合上书本尝试记诵：看看哪里易背，哪里难背，哪里会背，哪里不会背。难背、不会背的地方要重点朗读，熟读直至会背。这种理解、朗读、背诵三位一体的方法，比一遍又一遍地机械记诵的效率高得多。
7、三步记忆法
第一步是抓住文章的思想用脑默记，第二步是闭目回忆，实在回忆不起来时，就“偷看”一下，第三步是迅速反复，多次诵读。
8、五次反复法
为了使背诵的课文长期不忘，有的教师就采用此法，即早读时重背昨天课堂上背过的内容，这是第一次反复。第二次批复是每个单元结束后，同时进行第三次反复，这就是把上单元已过关的课文再重复背诵一次。第四次和第五次反复，主要是结合期中、期末的复习进行。
9、听录音背诵法
生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果30％―40％，这种记忆方法，人们称为“协同记忆法”。根据这一理论，在练习背诵时，可适当播放课文录音，通过边读课文，边听录音形成记忆信息的双向刺激，以达到强化记忆效果的目的。
10、辅助背诵法
指利用某些起指示作用的语文标志帮助记诵。比如，《诗经》二首的《伐檀》、《硕鼠》，都运用了重章迭句、反复咏唱的形式，每章只在韵脚处换了几个字，其余字句不变，所以，只要背过一章和换韵的那几个字，文章就都会背诵了。《庖丁解牛》一文，可利用词组熟诵课文：目皆全牛——目无全牛——神遇全牛——游刃有余——技经肯綮——批郄导款——目不转睛——踌躇满志。屈原的《涉江》诗，可利用“涉”的路线，理清脉络：抒理想——渡潇湘——上沅水——入溆蒲——忆历史——写“乱”章。诸如课文线索、情节发展、人物顺序、逻辑轨迹、时间推移、地点转换、空间方位、领头字句等等，都可作为背诵的标志和助手。这就好比旅游，有了向导或导游图，游览得既快又好，心旷神怡。
小窍门作文 篇10
每一个人在成长的过程中，都会遇到这样或那样困难、挫折。我想，怎样对待这些困难和挫折是至关重要的。面对这些困难，我们应该用什么样的眼光看待它，又是用怎样的行动去克服它、战胜它。
在困难面前有两种情况：一种是用坚强的毅力、不屈的精神，勇敢的面对，并且战胜它;则另一种就是在困难面前吓倒，而没有勇气去面对、战胜它。
曾经我也遇到过一些困难而苦恼。
小学即将毕业的时候，妈妈把我转到了汉族学校。当时，不知道妈妈想了些什么，在临开学的前一天，突然给我转学了。我连一点的心理准备都没有，糊里糊涂地加入到了新的、陌生的班级。因我是朝鲜族，不太会说汉语，构思不清楚，说句话总是颠三倒四的，使人理解不了。我十分苦恼。不会说话，也听不懂课，成绩就慢慢下降，人际关系也搞不好。我很伤心，又很埋怨妈妈，当初为什么给我转学了呢?于是，我就跟妈妈哀求到：“妈妈，我在回到朝族学校可不可以?在汉族学校，我实在是受不了了。”妈妈摇摇头，我便哭着喊着请求妈妈的答应。但那是徒劳的。妈妈只是严肃的对我说：“既然已经开始了，努力学习。只因为遇到了小小困难而半途而废，那可不行!”听了妈妈的话，我无话可说。
后来渐渐地，我适应了在汉族学校的学习环境，在老师的关心和同学们的帮助下，我勇敢的战胜了困难，取得了一定的成绩。
在困难面前，我勇敢地面对它，并且战胜了它。消除困难之后的喜悦，使我无比高兴
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