在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的小窍门作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小窍门作文 篇1
低碳的生活是一件非常环保和文明的事。我对低碳的理解就是在日常生活中从自己做起，从小事做起，最大限度地减少一切可能的消耗。当然，低碳主要还是指减少二氧化碳的排放。
其实，低碳的生活离每个人都很近，只要多注意生活中的一些细节，就可以起到降低能耗的作用。我的生活中的一些低碳小窍门就是针对节水方面的。生产自来水和处理污水都要耗费大量的能源。所以，节水就是节能。
在马桶的贮水槽里放置一个大的可口可乐的瓶子就可以减少每次放出的水量，做到节约用水；洗脸的水可以用来洗脚，洗衣服的水可以用来涮抹布，擦地板，然后这些废水可以再冲马桶；洗完菜的水可以用来浇花。别小看这些水的重复利用，积累下来，仅一个三口之家每月就可以节约一吨以上的水。
另外，如果每月手洗一次衣服，那么每台洗衣机就可以节约用电，也就节约了发电的煤，同样也就减少的二氧化碳的排放，如果全国所有的家庭都能做到每月用手来洗一次衣服，减排的二氧化碳可以达到68、4万吨，这个数字是非常惊人的。同时洗衣机虽然好用，但是三两件衣服就用洗衣机来洗也会造成不必要的浪费。
那么对于我们小学生来说，还有其它降耗低碳的好方法吗？来看看我的建议吧。
1、纸张的双面使用，节约用纸；
2、不用一次性的筷子和一次性的饭盒；
3、不用一次性的塑料袋；
4、减少粮食的浪费；
5、随手关灯，随手管好水龙头。
我们的地球需要我们共同来爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，降低能耗，让我们的生活更健康。
小窍门作文 篇2
星期五下午，我坐在回家的车上，嘴里嚼着口香糖，觉得没有味道了，就随口吐到了一边。
到了家里，我忽然觉得头上有黏糊糊的一团东西，用手一摸，原来是那个口香糖不知在什么时候，粘在了我的头发上面，我赶紧叫到：“妈妈，妈妈，你快过来！”
妈妈闻声赶来，我低下头让妈妈看，妈妈一看，咦了一声，对我说道：“你的头发上怎么会有口香糖？”“你问我，我问谁去？”我没好气地回答道。就在这时，爸爸走了过来，看了看，想出了一个办法，对我们说：“干脆把那一团头发给剪了吧！”我妈妈坚决反对，她可知道头发有多“珍贵”，因为她的头发太稀少了。
只见我妈妈拿出手机，一翻操作后，兴奋地对我和爸爸说：“我有办法了，就用这个方法试试吧！”我十分好奇："用什么方法呢？”妈妈说：“你别管了，只要乖乖配合就好了”。妈妈把家里的医药箱拿了出来，从里面拿出了一瓶酒精，然后让我把头低下，她把酒精涂在了口香糖上面，然后揉搓了几下，就对我说：“等着吧，需要等几分钟”。然后就去忙别的了。
过了一会，妈妈又走了过来，只见她用手在那团黏住的头发上轻轻一抹，那烦人的口香糖就真的脱离了我的头发了，我高兴地跳了起来，因为不用剪掉我的头发了。
这就是妈妈的小窍门，你学会了吗？
小窍门作文 篇3
1、整体背诵
把课文作为一个整体，一遍又一遍地、从头到尾地进行记诵。优点是脉络连贯、加深理解。缺点是内容太多，容易疲劳。
2、分层背诵法
就是先理解背诵部分的总的意思，然后把它分为几个层次，归纳概括出每层的意思，了解层与层之间的内在联系，把思路理清，将各层的意思连贯起来，在此基础上，再反复诵读几遍，就能较快地背诵下来。这种方法适合于背诵段落或篇幅不长的课文。
3、整分背诵
顾名思义就是整体背诵和分层背诵的有机结合。优点是取其整体背诵和分层背诵的利而去其弊，扬长而避短，符合整体——部分——整体的认识规律。背诵较长的诗文，常常是最前面的部分容易记住，即心理学上说的“初始效应”；中间部分则往往记不住，即心理学上说的“中远效应”。因此，运用此法时要强化“中远效应”，增加复习率，形成强刺激。
4、快速诵读法
背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。实践证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断；反之，读熟课文之后，逐步快速阅读，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。
5、图表背诵法
图表是一种直观的简化的表达方式。采用这种方法，首先要把背诵章段的结构，用主要词语（最好是原文）设计成图表（也可借助教师的板书设计），然后对照图表诵读几遍，再依据图表尝试背诵，就能较快地背诵下来。
6、尝试背诵
在深入理解的基础上，读几遍，合上书本尝试记诵：看看哪里易背，哪里难背，哪里会背，哪里不会背。难背、不会背的地方要重点朗读，熟读直至会背。这种理解、朗读、背诵三位一体的方法，比一遍又一遍地机械记诵的效率高得多。
7、三步记忆法
第一步是抓住文章的思想用脑默记，第二步是闭目回忆，实在回忆不起来时，就“偷看”一下，第三步是迅速反复，多次诵读。
8、五次反复法
为了使背诵的课文长期不忘，有的教师就采用此法，即早读时重背昨天课堂上背过的内容，这是第一次反复。第二次批复是每个单元结束后，同时进行第三次反复，这就是把上单元已过关的课文再重复背诵一次。第四次和第五次反复，主要是结合期中、期末的复习进行。
9、听录音背诵法
生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果30％―40％，这种记忆方法，人们称为“协同记忆法”。根据这一理论，在练习背诵时，可适当播放课文录音，通过边读课文，边听录音形成记忆信息的双向刺激，以达到强化记忆效果的目的。
10、辅助背诵法
指利用某些起指示作用的语文标志帮助记诵。比如，《诗经》二首的《伐檀》、《硕鼠》，都运用了重章迭句、反复咏唱的形式，每章只在韵脚处换了几个字，其余字句不变，所以，只要背过一章和换韵的那几个字，文章就都会背诵了。《庖丁解牛》一文，可利用词组熟诵课文：目皆全牛——目无全牛——神遇全牛——游刃有余——技经肯綮——批郄导款——目不转睛——踌躇满志。屈原的《涉江》诗，可利用“涉”的路线，理清脉络：抒理想——渡潇湘——上沅水——入溆蒲——忆历史——写“乱”章。诸如课文线索、情节发展、人物顺序、逻辑轨迹、时间推移、地点转换、空间方位、领头字句等等，都可作为背诵的标志和助手。这就好比旅游，有了向导或导游图，游览得既快又好，心旷神怡。
小窍门作文 篇4
在生活，学习上是有很多小窍门，，例如：泡过的茶叶可以用来浇浇花，这样对花有益的，牙膏除了用来刷牙，还可以用来清洁一些皮鞋，让皮鞋变得像新的一样……下面由我来讲一讲我在生活中的一件小窍门。
这件事发生在星期日的那天，中午吃完饭后，妈妈突然对我说：“你也应该洗一洗碗啦，不然什么都不做，都变成懒鬼了。”我想：听人家说，洗碗对小孩子来说是非常的好玩。我便答应妈妈完成这项任务了。我开始洗碗了，我把碗放在一个盘子里，再放一些洗洁精，放了一些水，可是我洗啊洗，洗完后，还看见一些油脂一层层的往下流，我就再放多一点洗洁精，可还是不行，我就想啊想，我的脑子一闪，“听老师说过：冬天的'时候，你洗碗时可以放一些热水在盒子里，放一些洗洁精就可以洗好碗了。”
我就按照这个方法来做：我把水排入管道里，倒了一盒温水，再放一些碗上去，按住老师讲的办法，放了一些洗洁精，带上了手套，就用布把一只只碗洗了洗，奇迹出现了，看见了几只碗被我洗得干干净净，净得能照自己了，老师果然一点也没说错，连忙把剩下的几只碗碗碟碟擦了起来，用完洗洁精后，我再换了一盘温水，高高兴兴地清洗过来，洗完后，我说：“妈妈，你给我那个任务我完成了”，妈妈走过来夸奖我说：“你真聪明，连我也没你洗得那样干净呢！”
经过这件事后，我知道了无论遇到了什么问题，要先动动脑筋，不要整天都问着家长。
小窍门作文 篇5
有些同学一听说考试，简直就是“谈虎色变”。
不瞒你说，一开始我也是这样。听到考试就紧张，拿到卷子心脏就砰砰地跳，越想考好，就越容易“考砸”。后来我的情况慢慢地好转了。因为数学老师教给了我一个诀窍：把考试当成作业。考试呀，其实只是一个手段，一个检测你这一阶段学习状况的手段。人在学习中学到知识，这是多么快乐的一件事，你学到的知识，通过考试又得到了进一步的检验，这不也是一件令人快乐的事吗？把考试当成作业，当成学习知识的一种方式，就能感受到求知的快乐，就不会觉得是负担了。明白了这个道理，再拿到考卷的时候，我的手心就很少出那么多汗了。我明白了，考试分数并不能完全反映你的水平，“考砸”了，不必气馁，失败乃成功之母；而考好了，更不能骄傲，因为骄傲使人落后，只有谦虚才能使人进步。
其实，要想考试不紧张，数学老师还教了一个诀窍。这个诀窍呀，更重要！同学们，你们想听吗？那就是：把作业当成考试！这句话的意思就是，我们平时学习一定要认真，要踏实，连每一次作业，都要当作考试来对待。只有这样，知识才会掌握得扎扎实实，到考试的时候，你才可能轻轻松松地把它们当成一个有趣又好玩的事情。
同学们，听了这些诀窍，你们还害怕考试吗？
小窍门作文 篇6
在生活中，我发现了许多小窍门儿，比如制作饮料瓶花盆和再生漏斗。大家一定不知道该怎么做吧？下来，让我来告诉大家吧！
上个星期日，妈妈和我外出去买花盆儿。走着走着，口渴了，因为没拿水，所以到小卖部买了两瓶。过了一会，妈妈率先喝完了，正当妈妈准备扔掉饮料瓶的时候，忽然，我眼前一亮，想到了一个好主意。于是，我对妈妈说：“妈妈，等一等，我想到了一个既不用花钱，而且可以拥有花盆的方法。”“什么方法？”我说：“你可以用剪刀剪下塑料瓶的上半部分，然后再颠倒过来，在下半部分倒入一些水，不要太多，接着把花放在颠倒过来的上层区域，这样就形成了一个自制花盆，”妈妈一听，高兴得把手一拍：“呀，我怎么没想到！你真聪明，那我们赶快回家去制作吧。”
还有一次，在周六，爸爸想把一个瓶子里的豆子转移到另一个新准备的瓶子里，可半天找不到漏斗，爸爸叫我一起找，可还是找不到。正当我们准备放弃时，我突然又想到了饮料瓶——跟制作画花盆一样，剪下上半部分。于是，经过多次修改，终于做成了漏斗。我连忙拿给爸爸，并说明了它的用处和使用方法。爸爸高兴得夸我真聪明，我心里也美滋滋的。
其实那些方法，是我看到其他人在做玩具时使用的，想不到，竟然也可以用到做花盆和漏斗上，真奇妙啊！
生活中很多的小窍门，都是在实验过程中被发现的。对于我们来说，就要看有没有一双会发现的眼睛，有没有一颗会思考的脑袋。
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