【精华】小窍门作文5篇

在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的小窍门作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

同学们，在生活中有许许多多的小窍门，小常识，如果你能多掌握一些小知识，小技能，那么在你的生活和学习中，都会起到事半功倍的效果。

记得有一次，我和爸爸在家里做饭，想给妈妈一个惊喜，结果当我们把土豆切好，放在案板上一会儿就发现，土豆丝都变黑了，这可怎么办啊，平常妈妈做的都是白色的土豆丝啊。妈妈回来后，才告诉我们这个小窍门，土豆丝要放到水里浸泡才不会被氧化，炒出来的菜放点醋会更脆。，我们这才恍然大悟，终于又学了一招。

还有一次，我打开妈妈的首饰盒玩耍，看到首饰盒里放了一支粉笔我觉得很纳闷，粉笔也是“宝贝”吗？我问妈妈，妈妈小了说，放一支粉笔是为了保持首饰的光泽，防止首饰上的金属被空气氧化，因为粉笔可以吸收空气中的水分，奥原来这样啊！我又学了一招！

看来生活中处处都有窍门，我们一定要留心观察，发现和探索生活中的“奥秘”。

比如：每天早上，用啤酒漱口，嘴里就会很清新。还有：脚抽筋的时候，可以把脚放在枕头上，可以治抽筋。再比如：冬天手很冷，经常用舌头舔，可是会把手黏住，怎么办呢？可以用热水冲，这样舌头就解放了。

上个星期六，妈妈在洗衣服，突然抱怨道：“哎！这个肥皂头，这么小，用起来很不方便，可是扔了又太可惜了。哎，算了，还是扔了吧。”正在书房看书的我，听到了这话，心想：这么多肥皂头，要是可以再利用该多好呀！

原来，可以把肥皂头包进丝袜里，之后不停地揉、捏，干了可以浇上点水，直到揉成型了为止。哈哈，肥皂头可以再利用了！不过大家可不要为此专门买丝袜，用穿破的丝袜就可以了。真是一举两得啊！

生活中总是有很多小窍门，需要细心观察，才能发现。同学们，生活中不是缺少美，而是缺少善于发现美的眼睛。做生活的有心人！

说到“窍门”这两个字，别说，我还和它真有一段特殊的经历，事情就发生在几天前……

记得那次吃晚饭时，不小心把油滴在了衣服上，我左看看右看看，幸好，没人发现，于是我狼吞虎咽地把饭吃完，捂着脏的地方走进了洗手间……

进到洗手间之后，我心想：该怎么办才好呢？听说牙膏能去污渍，然后我就把脏兮兮的衣服放在池子里，先泡一阵，把牙膏均匀的涂抹在滴油处，再拿来肥皂，在衣服上反复的搓，最后把洗衣粉倒在脏的地方，再次揉搓，用水一冲，衣服干净的闪闪发光，连一点污渍都没有。这时，爸爸走了进来，问我干什么，我理直气壮地说：“看到衣服有点脏，所以就给洗了。”说完，我就把衣服晾在了外面。

“窍门”可不是天生就会的，它需要自己不断的探索、不断的创新，才能获得成果。难道李时珍编写的《本草纲目》不是自己到山上一点一点采药的日积月累吗？是，当然是。所以，我们要向他们学习。记住，窍门不是灵机一动，而是不断探索！

1、整体背诵

把课文作为一个整体，一遍又一遍地、从头到尾地进行记诵。优点是脉络连贯、加深理解。缺点是内容太多，容易疲劳。

2、分层背诵法

就是先理解背诵部分的总的意思，然后把它分为几个层次，归纳概括出每层的意思，了解层与层之间的内在联系，把思路理清，将各层的意思连贯起来，在此基础上，再反复诵读几遍，就能较快地背诵下来。这种方法适合于背诵段落或篇幅不长的课文。

3、整分背诵

顾名思义就是整体背诵和分层背诵的有机结合。优点是取其整体背诵和分层背诵的利而去其弊，扬长而避短，符合整体——部分——整体的认识规律。背诵较长的诗文，常常是最前面的部分容易记住，即心理学上说的“初始效应”；中间部分则往往记不住，即心理学上说的“中远效应”。因此，运用此法时要强化“中远效应”，增加复习率，形成强刺激。

4、快速诵读法

背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。实践证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断；反之，读熟课文之后，逐步快速阅读，则可在大脑皮层形成连贯的.信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。

5、图表背诵法

图表是一种直观的简化的表达方式。采用这种方法，首先要把背诵章段的结构，用主要词语（最好是原文）设计成图表（也可借助教师的板书设计），然后对照图表诵读几遍，再依据图表尝试背诵，就能较快地背诵下来。

6、尝试背诵

在深入理解的基础上，读几遍，合上书本尝试记诵：看看哪里易背，哪里难背，哪里会背，哪里不会背。难背、不会背的地方要重点朗读，熟读直至会背。这种理解、朗读、背诵三位一体的方法，比一遍又一遍地机械记诵的效率高得多。

7、三步记忆法

第一步是抓住文章的思想用脑默记，第二步是闭目回忆，实在回忆不起来时，就“偷看”一下，第三步是迅速反复，多次诵读。

8、五次反复法

为了使背诵的课文长期不忘，有的教师就采用此法，即早读时重背昨天课堂上背过的内容，这是第一次反复。第二次批复是每个单元结束后，同时进行第三次反复，这就是把上单元已过关的课文再重复背诵一次。第四次和第五次反复，主要是结合期中、期末的复习进行。

9、听录音背诵法

生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果30％―40％，这种记忆方法，人们称为“协同记忆法”。根据这一理论，在练习背诵时，可适当播放课文录音，通过边读课文，边听录音形成记忆信息的双向刺激，以达到强化记忆效果的目的。

10、辅助背诵法

指利用某些起指示作用的语文标志帮助记诵。比如，《诗经》二首的《伐檀》、《硕鼠》，都运用了重章迭句、反复咏唱的形式，每章只在韵脚处换了几个字，其余字句不变，所以，只要背过一章和换韵的那几个字，文章就都会背诵了。《庖丁解牛》一文，可利用词组熟诵课文：目皆全牛——目无全牛——神遇全牛——游刃有余——技经肯綮——批郄导款——目不转睛——踌躇满志。屈原的《涉江》诗，可利用“涉”的路线，理清脉络：抒理想——渡潇湘——上沅水——入溆蒲——忆历史——写“乱”章。诸如课文线索、情节发展、人物顺序、逻辑轨迹、时间推移、地点转换、空间方位、领头字句等等，都可作为背诵的标志和助手。这就好比旅游，有了向导或导游图，游览得既快又好，心旷神怡。

相信大家对窍门一定不陌生吧！在我们的日常生活当中也藏有很多的小窍门，所以小窍门是无处不在的，只要你细心留意了，就会发现。我也有很多的小窍门，最受欢迎的要数清洁小窍门了。

在一个星期天的早晨，我完成了爸爸妈妈给布置的我任务。于是我顿时感到无聊极了。于是我走进了爸爸妈妈的房间了，想找找乐点子。我走进了爸妈的房间，一瞬间，映入眼帘的是妈妈买来作为装饰品的毛绒玩具。它们呆在此四个月了。上面布满了灰尘呢！于是我决定给它们来个大清洁，给爸爸妈妈一个大惊喜。

我首先在它们中随便挑了一个，接着再以飞快的速度冲进了厕所，为了防止洗得不好，我先用毛绒玩具的尾巴冲了冲，顿时，它的尾巴那重了一点点，而且还变得非常难看。怎么办呢？忽然！我想到了我幼儿园时学的一个知识：盐里面含有氯化纳有吸附作用。我想：这个吸附作用不会也可以将灰尘吸走吧？我半信半疑，决定试一试。我把其中一个拿出，正要试，我却停了。还是拿自己的试试吧！我试了试，果然，吸附作用起到了效果，灰尘不见了。我又拿妈妈的试了试，也是一样，灰没有了。不一会儿，所有的毛绒玩具的灰没有了，全变了一个样。

爸爸妈妈回家后果然和我想的一样，表扬了我。大家以后如果遇到这种情况就可以采用我的这种方法哦！