《制作喷泉》大班教案

在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的《制作喷泉》大班教案，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、乐于参与探究活动，敢于表达自己的'想法。

2、通过操作感知空气的存在。

3、在活动中体验发现成功的快乐。

活动准备：

1、实验材料：塑料瓶、吸管、装有水的脸盆、小水杯;

2、记录表格、记号笔、报纸、抹布、视频课件、表演绸带若干

活动过程：

一、导入活动：欣赏喷泉

1、师：我们已经用磁铁做了一些小实验，有打电话、钓鱼等。今天有两位叔叔他们也来做小实验，我们一起看看他们用了哪些材料?做了什么实验?

2、幼儿欣赏《可乐喷泉实验》，问：“你看到了什么?叔叔用什么材料制作喷泉的?”

3、喷泉真好玩，我们也来做喷泉吧!

二、指导幼儿制作喷泉。

1、教师向幼儿介绍实验材料。

2、教师示范制作喷泉。

(1)在密封的塑料瓶里扎两个洞，灌上水，插上两根吸管。

(2)用力向其中一根吸管吹气，水就会从另一根吸管里喷出来。

3、教师介绍喷泉实验原理：

我们向一根吸管吹气，吹入的空气会变成气泡，对水施加压力，水就会从另一根吸管中被推挤上来，形成喷泉。只要不断吹气，水就会不断喷出来。

4、幼儿制作喷泉，教师随堂指导。

5、幼儿玩喷泉，提醒幼儿不要弄湿衣服。

三、引导幼儿讨论：怎样让喷泉喷得更高?

1、问：怎样让喷泉喷得更高?请你试试，并记录下来。

2、鼓励幼儿大胆猜想，并能用自己的方式记录下来。教师注意观察幼儿，了解幼儿的问题和发现并给以适时的支持与帮助。

3、预想与对策：玩的过程中存在操作技能上的问题，如喷泉的水柱总是喷到脸上、手上，有时瓶子爱倒……帮助幼儿发现操作技巧中的问题，寻找解决问题的方法。

4、讨论结果：鼓励幼儿大胆与同伴交流，关注每个幼儿的发现和感受，获得相关经验。

如：孔打得高，喷泉喷得高;用力吹，喷泉喷得高。

四、游戏表演：

1、幼儿分组竞赛，比比谁的喷泉喷得更远?

2、表扬遵守游戏规则的幼儿。

3、欣赏音乐喷泉，幼儿表演：我们一起来当喷泉，跟随音乐一起表演吧!

五、总结延伸：

1、我们欣赏了神奇的喷泉，小朋友们表演得真棒!在大海深处，蓝猫又有神奇的发现了，我们快点跟随蓝猫去海底探险吧!

2、欣赏视频《蓝猫淘气3000问》之《海底喷泉》

3、总结活动：大自然真神奇，我们小朋友好好学习，长大了发现更多的科学奥秘。