信息技术教学工作计划(集合15篇)

时间流逝得如此之快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，立即行动起来写一份计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的信息技术教学工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

信息技术教学工作计划1

一、学生情况分析

本学期我还是任三年级信息技术课，学生在上学期已经开始接触信息技术这门课程，在电脑学习方面已经有了一定的基础。对于文字输入我在上学的时候已经教授过，所以本学期在内容安排可以适当加快，加强学生的打字速度练习，增加学生的网络操作

二、本学期教学的主要任务和目的要求

1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。

3、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约。

4、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

5、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成好的计算机使用习惯和责任意识。

三、教材的重点和难点

1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣

2、养成好的计算机使用习惯和责任意识。

3、学会汉字输入，了解常用的汉字输入法。

4、要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。

5、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源。

四、本学期提高教学质量的具体措施

1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。

2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。

3、由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。

4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。

5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。

信息技术教学工作计划2

为了有效地培育学生的信息素质，本学期要着力指导学生研究性学习、协作性学习、自主性学习等，使学生逐渐具备获取信息、传输信息、处理信息和使用信息的才能，能开始知道和了解与信息技术相关的文明、伦理和社会等问题，知道文明标准地运用信息技术，并把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手法、以习惯信息社会的学习、工作和日子的需求，而打下必要的基础。特制定计算机教育计划如下：

一、指导思想

在信息技术课上，要以教师发展为主线，以学生发展为主体，培育学生对信息技术的爱好和知道，让学生了解和掌握信息技术根本常识和技能，在微机教育中，全面遵循党的教育方针，执行教育部“关于中小学遍及信息技术教育的精神”，用新的教育理念开展教育教育工作。教给学生主动地利用信息资源，有效地采集信息、加工信息、发布信息等处理信息的根本才能。了解信息技术的使用环境和信息的一些表现形式。建立对计算机的感性知道，了解信息技术在日常日子中使用，培育学生学习、运用计算机的爱好和知道。开始学会用计算机处理文字、图形的技能。养成良好的计算机运用习惯。

在教育中要充沛利用计算机来培育学生的信息素质，有效地进步教育教育水平。促进学生立异精神和实践才能的培育，充沛考虑学生的发展需求，着重学生自主学习，培育学生的学习爱好。发挥教师的主导作用，学生主体作用，以学生个体发展为方针，不断进步教育教育质量。

二、学情分析

针对咱们七八年级的计算机课，绝大多数学生学习方针明确，但也有少数学生对微机在当前和末来社会中为作用知道不够，本学期教师有必要对此给予充沛的注重。

三、任务方针

在我校微机课的学习方针是让学生了解微机的根本组成、让初学者掌握微机的根本操作技能，让他们了解微机不只能够帮助咱们处理文字、图片信息、还能帮助咱们处理影音信息。这些常识包括大到众多的宇宙，小到肉眼很难看到的微生物，有天文地理，也有数学语文。不管文字图片，还是视频动画，都是信息所表现的。在每一节课中让学生了解的情景入手，帮助学生了解信息技术处理和处理咱们学习日子中的一些实际问题。为学生呈现出五光十色的信息国际，让他们处处能够领略到人文的气味。能让学生在微机课中学中玩、玩中学。使每一个学生对计算机产生更稠密的学习爱好。在七、八年级的教育中我为他们规划了图形的修改、处理，在图片中添加文字，幻灯片制作等教育内容。让他们具有必定的打字速度，并且能按必定的要求进行规划、操作。并通过常识与技能、实践活动、巩固与概括、从需求出发，在信息的海洋里去探索、去发现，进步每位学生处理信息的才能。我要在教育中，建立良好的教育教育观念，确保教育教育质量的进步，培育学生立异实践才能。

四、具体措施

依据新课改精神不断研究教材，了解学生，针对不层次的学生规划深浅度适宜的教育内容。使学生有不同度的进步。发现问题及时处理。对有所进步的学生及时予表扬鼓励，在教会学生常识的一起还要做好学生的思想工作，调动学生的学习积极性，建立自信心。在课堂上培育学生学习爱好和学习才能。一起使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机常识，技能和技巧。感受到立异的高兴，并能用于实践。

信息技术教学工作计划3

根据宁夏中小学信息技术教育发展的要求，结合我校计算机软硬件的实际情况，对本学年的教学计划规划如下：

一、教学主导思想

1、兼顾知识和技能，培养学生的信息素养。

在教学中，由浅入深、循序渐进地把基础知识、基本概念和基本方法讲清楚，使学生不仅知道怎么做，而且会用所学知识解决问题。在学习信息技术的过程中，注意融合其它学科的知识，引导学生领悟信息技术中蕴涵的科学思想和文化内涵，培养学生的信息知识和信息素养。

2、重视对实践能力和创新精神的培养。

通过“做一做”、“试试看”等操作实践体系，用于基本技能的培养和训练；“巩固练习”、“实践活动”构成课外实践活动，拓展所学知识和技能的应用空间，刻意营造有利学生主动参与、动手实践的学习氛围，让学生在亲身经历分析问题、提出问题、一步步解决问题的过程中，掌握相关的知识和技能，逐步形成运用信息技术解决实际问题的能力。

二、课程标准及教材分析

中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响小学信息技术教学工作计划小学信息技术教学工作计划。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

教材行文流畅、图文并茂、富有趣味性和启发性，充分考虑我区一般的中小学信息技术教育的软硬件环境，在落实《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定的教学内容前提下，教材内容尽量选用最常见且容易得到的软件，对硬件也无特殊要求，适合我区信息技术教育不同起点的学校使用。

教材具有浓郁的宁夏乡土气息，将宁夏的地域、人文素材作为背景创设学习情景，使学生在解决与自己密切联系的学习、生活和社会生产问题中学习信息技术，培养学生热爱家乡、建设家乡的`情感。

信息技术教学工作计划4

一、教材内容：

四年级：

（1）文件的简单操作

（2）认识‘画图“软件

（3）学用基本绘图工具

（4）画图的技巧与组合处理

（5）创作画画

五年级：

（1）制作小板报

（2）认识因特网

（3）上网浏览、收集信息

（4）网上搜索、保存信息

（5）使用电子邮件

（6）使用网络开展主题探索学习

（7）认识金山演示

（8）建立演示文档

（9）插入图片、加入背景音乐

（10）动画设置和演示播放

二、班级学生情况分析

四、五年级学生已经上过半个学期的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。根据他们好动，不喜欢受约束的特点，要加强四、五年级学生的教学管理，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在10分钟以内。

三、完成目标和提高教学质量的具体措施

1、尝试多种教学方法，渗透主题活动。

小学阶段的教学，建议适当采用主题活动的方式。主题可以来源于学生的日常生活，也可以来源于其他学科的学习，但主题选择应围绕信息技术课程内容，从身边热点问题来确定主题活动，实现信息技术课程目标。可以综合其他学科和学生日常生活的各个方面展开信息技术的教学。教学中应注意激发和培养学生对信息技术的兴趣，重点培养学生运用信息技术的良好行为习惯。

2、注重培养学生个性，重视合作学习。

义务教育阶段信息技术教育要努力达到纲要规定的基本要求，保证全体儿童青少年信息素养的发展，这就要从学生的兴趣、能力差异出发组织实施信息技术教育课程，通过兴趣小组活动、个别辅导等方式，为一部分具有特殊兴趣与能力的学生提供必要的学习机会。同时，考虑到学会合作是素质教育的一项基本内容，也是信息时代对人的一种要求，在信息技术课程中实施合作学习，让每一位学生都要担任一种特定的角色，防止“搭便车”现象的发生，在合作学习过程中增加生生互动的有效性，使学生在学习中不仅学到了知识，更重要的是唤醒了主动参与的热情，提升了与人合作的能力。

3、关注差异，联系生活，合理进行分层教学。

由于学生原有的信息技术基础差异较大，对课堂教学任务完成的进度也存在很大的差别，因此，在信息技术课上要关注学生个体差异，进行分层教学、分类指导，为不同层次的学生设计不同的练习，使各个层次的学生都有所提高，从而较大面积地提高教学质量。同时，针对信息技术课程应用性强的特点，在教学过程中尽量选择一些与日常学习和生活紧密相关的知识和技能，培养学生应用信息技术解决实际问题的能力。

4、重视教学评价，加强学法指导。

信息技术的评价应当以促进学生发展为根本目的，紧密围绕课程的基本目标展开；应当充分发挥评价对学生学习行为的激励和导向功能，及时、全面地了解学生的学习状况，指导学生的学习行为，使学生由“学会信息技术”到“会学信息技术”再到“会用信息技术”；应当充分利用课程评价本身的教育功能，通过自评、互评等方式，引导学生主体意识的发展；应当充分体现课程评价对教师教学及其改革的调节功能，指导信息技术教师科学认识课程评价的各项结果，合理地设计和调节教学过程与方法。

信息技术教学工作计划5

为了更好完成本学期的教育教学工作任务，更好地完成自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人本学期教学工作计划如下：

一、微机室管理方面

在本学期,本组的主要工作是进行一年级至五年级的信息技术教学，及微机室的管理工作。要保证学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，保持微机室有一个清新、干净的学习环境，保证微机的正常使用，无故障产生。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期将重点以发现和培养具有综合素质的学生为辅助小教师，具体分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮助，形成良好风气，使学生的精神面貌及文化素养得到改观，增强集体观念，培养学生的责任感、义务感，及主人翁意识。在学习时，要求学生严守微机室规章制度，按老师要求进行正确操作，使学生在学习之初便养成良好的习惯，为以后学习打下基础。

二、教学业务方面

教学工作是教师的中心工作。在新学期里，本组给位老师将认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。同时，认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。

三、教学目标

“中小学信息技术课程标准”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

一年级学习画图工具和金山画王软件。

二年级学生学习中文输入法。

三年级学生学习Word软件的基础知识。

四年级学生学习Excel软件的基础知识。

五年级我们学习frontpage网页制作的基础知识。

四、教学方法与策略

学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂30分钟时间。

3、对每个班都培养一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

4、加强复习与巩固，培养学生兴趣。

本学期主要采取教师授课方式、学生自学方式和学生动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地将自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“基础教育”的这方沃土上，甘为学生作坚实的基石。

信息技术教学工作计划6

一、教材分析

本教材分为四个单元，四个单元各有特色，是在新课程标准指导下形成的一本既继承传统又具有革命性的新教材。

第一单元我们信息生活本单元安排了4个活动，设计目的主要有2个：一是照顾零起点学生，二是体现信息技术处理的完整流程。本单元的4个活动的选取涉及了信息与信息技术、文字处理、网络应用、多媒体表达等方面，尽量覆盖小学阶段信息技术的主要内容。

第二单元我的动画乐园本单元安排了2个活动，内容主要包括上网搜索、欣赏动画作品，探究动画原理，制作简单的GIF动画。设计的主要目的在不求有于：让学生感受动画的特点、了解动画的常识、理解动画的原理，为以后的动画制作学习打下一定的基础。选取的动画制作工具软件Ulead GIF Animator简单易用，界面直观，便于学生对动画原理的理解。

第三单元我的旅游计划本单元能过制定一份旅游计划，安排了3个活动，设计目的主要有：一是让学生学会得用信息技术解决生活中的实际问题；另外在利用信息技术的进修，要善于选择合适的信息工具，提高解决问题的效率。本单元的3个活动涉及网络应用、数据的简单处理、多媒体表达等，既涉及到过去所学信息技术知识和技能的应用，也有新的知识拓展和学习。

第四单元走进电脑世界本单元围绕着计算机系统知识和组装电脑过程中需要掌握的知识和遵循的步骤，安排了2个活动，设计目的主要有：

（一）、是让学生明白，首先必须对计算机的结构和硬件知识有一定的了解，这样才能的的放矢；

（二）、是对计算机完整的装机过程有个粗略的认识，包括硬件和软件方面。这样对于学生遇到的类似问题能够起到一定的指导作用。

二、学情分析

有的学生在小学时已接触过信息技术，有的学生在小学阶段是没有开设过信息技术的，所以初中学生们的情况，有的是从零起点开始，有的是非零起点的学生，但无论是零起点还是非零起点的学生，学习本门课的知识都不会有太大的障碍，重点在于如何调动学生的积极性，使课堂气氛活跃起来，是教师需要充分考虑的问题之一。由于学生们很少接触网络，教师要营造一种网上网下交流互助的学习氛围，让学生在合作与竞争中共同提高。

三、教学目标

1.了解信息技术这门课开展的目的。

2.了解信息与信息技术、文字处理、网络应用、多媒体表达等方面的信息生活。

3.让学生感受动画的特点、了解动画的常识、理解动画的原理。

4.引导学生利用网络资源，学习并学会选择合适的信息技术来处理加工信息，表达观点。学会利用所学的信息技术，解决现实生活中遇到的一些问题。

5.引领学生揭开计算机神秘面纱，让学生能够较为深入地分析计算机的硬件组成以及装机的一般步骤，从而提高他们解决实际问题的能力。

四、教学措施

1.给学生补充课外知识。多从计算机方面的知识来扩充学生们的知识面。

2.每天上课的前三分钟和学生们一起回顾一下上节课的教学内容。

3.多鼓励学生，多与学生沟通。让他们喜欢信息技术，从而发挥他们的潜能。

4、理论学习与上机实践相结合。

5、采用任务驱动教学方法，在相关课时中，安排一定量的任务（项目），应用小组合作、分组交流、作品展示等形式组织学生学习和实践，引导和培养学生良好的学习兴趣。

6、利用因特网络资源，扩大学习空间，丰富课堂教学。

7.开展丰富多彩的动手活动。让学生们自主完成一些书本上没有的作品。

8.认真备好每一节课。熟悉教材，并能够利用教材，独立思考，设计教学思路，力争形成自己的教学风格。

9.在集体备课中提高业务水平。集体备课之前，认真阅读教材，结合新课程标准准确定位教学目标，大体构思教学过程，并将个人的意见与主备人进行沟通。集体备课时，就已备好的导学案发表中肯的意见，认真听取他人的意见、学习他人的长处、弥补自己的不足之处。

10.对于学习有困难的同学，采取化整为零的方法，提高其任务完成率，增强学习的信心与成就感。

信息技术教学工作计划7

1、引导思惟

以师生配合成长为目的，以进步讲堂讲授实效为重面，以课例研讨为冲破，展开有主题、有课例、有讲座、有研究的疑息技能讲堂讲授研究举止，深刻索求疑息技能有用讲授的计谋;展开有企图、有引导、有效果的师生比赛举止，团体晋升中小教的疑息素养，进步中小教疑息技能教员的讲授火仄。

2、重要任务

1.落实分教段课例研究举止。小教段：基于教案引发的下效互动讲堂讲授研究举止;初中段：基于MOODLE仄台的下效互动讲堂讲授研究举止;下中段：基于MOODLE仄台的互动讲授取实时的构成性测试讲授研究。粗心构造讲授设想、讲授观赏取研究，撰写讲授深思，推介胜利课例。

2.展开“劣课”的晒课推劣举止。“一师一劣课，一课一位师”是积聚劣量课程资本的紧张方法，更是增进常态化疑息技能取教科课程融会的紧张行动。关于疑息技能教科，更必要技能取教科的有用融会。我们要凭据园区“一师一劣课，一课一位师”的请求，增强疑息技能取教科融会的引导，并有企图地构造中小教疑息技能教员到场晒课、评劣任务。

3.促进“微课”的利用取开辟。园区中小教疑息技能教科曾经开辟了96节，根本上笼罩了相干常识面，开辟量量如何?只要正在利用中睹分晓。是以，新的教期要强化微课正在讲堂讲授的利用，发扬微课对自立进修举止的撑持感化。正在利用的进程中，收现不敷，并订正取完美，建造更贴开讲授需供的微课。

4.强化下中疑息技能讲堂讲授引导。除构造地区性讲堂讲授研究举止中，增强常态的听课评课举止，从晋升先生的团体素养动身，而没有是纯真的应对教业火仄测试，引诱教员做好底子性讲授任务，实正进步讲堂讲授量量。

5.构造有闭师生比赛举止。先生层面：构造好中小先生疑息技能利用做品比赛预赛，加入姑苏市小先生利用技艺比赛(包含LOGO步伐设想战SCRATCH做品展现);教员层面：“一师一劣课，一课一位师”举止，小教疑息技能微课建造竞赛等。

信息技术教学工作计划8

新学期的工作已经开始。展望本学期，为了更好地做好自己的本职工作，发扬自身优点，弥补自己的不足。现对本学期的工作拟定计划如下：

一、教学业务方面

教学工作是教师的中心工作。在新学期里，本人将认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。同时在本学期开展以“我做绿色小天使”和“我爱我家”为主题的计算机绘画征文比赛活动，在活动中以体现“绿色环保”为主，使学生在充分展示自己的计算机绘画水平和写作能力的同时，提高他们的环保意识，从小为建设美丽家园而积淀意识。与此同时以自己在实践中摸索到的教学模式结合学生的实际生活去进行教学，使学生在课堂上永远洋溢着学习的热情。同时，认真研究相关教育理论书籍，阅读最新的有关计算机教学的文章，与自己的教学实践相结合，在促进自身发展的同时积极提高学生获取知识的能力。

二、教育教学能力及自身素质方面

适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为年轻教师，我将积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自己的实践结合，为自己的教学工作打下更扎实的基础。同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。与此同时，要根据自己的理解和教学工作的经验多撰写论文，总结经验，弥补不足，为下一个目标的努力确定方向。

“教学是一门艺术”。这就需要教师本身具有多方面才能，以适应和满足自己工作的必须。为此，在新学期里，我将继续每天利用一定时间，练习基本功。书法、绘画、体育、音乐等都要有所涉及，为教育教学工作提供相应的技能。在取得计算机高级水平后继续提高自己的计算机水平，以适应最新的信息化教学观念。积极参加由九台市进修学校电教部组织的各类培训和比赛。

三、微机室管理方面

在本学期，我的主要工作是进行微机教学，及微机室的管理工作。要保证学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，经常打扫微机室，保持微机室有一个清新、卫生的环境，使学生在一个“绿色环保”的环境里接受知识，同时保证微机的正常使用，无故障产生。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期将重点以发现和培养具有综合素质的学生为辅助小教师，具体分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮助，形成良好风气，使学生的精神面貌及文化素养得到改观，增强主人翁精神，提高学生民族主义意识，树立集体观念，维持微机室一个绿色环保环境的意识，培养学生的责任感、义务感，及主人翁意识。在学习时，要求学生严守微机室规章制度，按老师要求进行正确操作，使学生在学习之初便养成良好的习惯，为以后学习打下基础。

四、其它方面

严格要求自己，尊老爱幼，团结同事，份内份外的事都热情地、努力地去做好。

认真执行学校的各项规章制度，忠诚于党的教育事业，遵守作息时间，按时参加继续教育学习，并认真做好笔记，努力把学到的知识应用到教学实践中去，做到学以致用。服从领导分配，积极配合领导工作，勇挑重担。

总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的成才，在学校这方沃土上，甘为学生做坚实的基石。

信息技术教学工作计划9

一、大纲对本册教材的要求

作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。此外，又因为信息技术这门课的内容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。

二、教材分析

（一）教学内容

根据我校的计算机硬件实际情况，结合《小学信息技术》知识要点拟定本期教学内容安排如下：

三年级：信息技术常识、指法练习、汉字输入及简单的文字编辑（用写字板系统）、益智游戏。

四年级：信息技术常识、认识“画图”、指法练习、汉字输入及简单的文字编辑（用写字板系统）、益智游戏

学生情况分析

针对学生年级的升高，学生的思维能力和学习能力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业知识。此外他们现在处于小学中级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高，因此他们的接受知识的能力还是比较强的。

改进教学方法与措施

1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。

3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。

4、加强教师业务知识和上机能力的培训。

四年级教学进度

周次教学内容

第一周（9。1——9。2）熟悉机房环境，明确本学期的目标和内容。

第二周（9。5——9。9）信息和信息处理工具

第三周（9。12——9。16）复习开机关机教学

第四周（9。19——9。23）认识操作系统

第五周（9。26——9。30）熟悉键盘和鼠标

第六周（10。3——10。7）“十一”国庆节

第七周（10。10—10。14）玩“纸牌”游戏

第八周（10。17—10。21）认识键盘

第九周（10。24—10。28）指法

第十周（10。31——11。4）机动

第十一周（11。7—11。11）期中考试

第十二周（11。14—11。18）文字训练，打一段常用文字组成的短文

第十三周（11。21—11。25）复习文字训练

第十四周（11。28—12。2）机动（综合练习）

第十五周（12。5—12。9）认识《画图》

第十六周（12。12—12。16）画线、画方形和圆形

第十七周（12。19—12。23）学画简单几何图形

第十八周（12。26—12。30）综合复习，布置练习内容

第十九周（1。2—1。6）综合练习本学期内容

第二十周（1。9—1。13）综合练习本学期内容

第二一周（1。16—1。20）综合练习本学期内容（机动）

三年级教学进度

周次教学内容

第一周（9。1——9。2）熟悉机房环境，明确本学期的目标和内容。

第二周（9。5——9。9）Windows98的基本知识

第三周（9。12——9。16）我的电脑

第四周（9。19——9。23）纸牌游戏

第五周（9。26——9。30）机动

第六周（10。3——10。7）“十一”国庆节

第七周（10。10—10。14）认识画图

第八周（10。17—10。21）学画简单几何图形

第九周（10。24—10。28）机动

第十周（10。31——11。4）学打文字

第十一周（11。7—11。11）期中考试

第十二周（11。14—11。18）文字训练，打一段常用文字组成的短文

第十三周（11。21—11。25）复习文字训练

第十四周（11。28—12。2）机动（综合练习）

第十五周（12。5—12。9）复习文字训练

第十六周（12。12—12。16）机动

第十七周（12。19—12。23）复习画简单几何图形

第十八周（12。26—12。30）综合复习，布置练习内容

第十九周（1。2—1。6）综合练习本学期内容

第二十周（1。9—1。13）综合练习本学期内容

第二一周（1。16—1。20）综合练习本学期内容（机动）

（二）教学目的

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习；

4、知道应负责任地使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

（三）教学重难点

重点：窗口操作、“画图”程度的运用、创建文件夹

掌握“智能ABC输入法”。

难点：文件操作（复制、改名、删除）

信息技术教学工作计划10

一、指导思想

以师生共同发展为目标，以提高课堂教学实效为重点，以课例研究为突破，开展有主题、有课例、有讲座、有研讨的信息技术课堂教学研讨活动，深入探索信息技术有效教学的策略；开展有计划、有指导、有成效的师生竞赛活动，整体提升中小学的信息素养，提高中小学信息技术教师的教学水平。

二、主要工作

1。落实分学段课例研讨活动。小学段：基于学案引领的高效互动课堂教学研讨活动；初中段：基于MOODLE平台的高效互动课堂教学研讨活动；高中段：基于MOODLE平台的互动教学与及时的形成性测试教学研讨。精心组织教学设计、教学观摩与研讨，撰写教学反思，推介成功课例。

2。开展“优课”的晒课推优活动。“一师一优课，一课一名师”是积累优质课程资源的重要方式，更是促进常态化信息技术与学科课程融合的重要举措。对于信息技术学科，更需要技术与学科的有效融合。我们要根据园区“一师一优课，一课一名师”的要求，加强信息技术与学科融合的指导，并有计划地组织中小学信息技术教师参与晒课、评优工作。

3。推进“微课”的应用与开发。园区中小学信息技术学科已经开发了96节，基本上覆盖了相关知识点，开发质量怎样？只有在应用中见分晓。因此，新的学期要强化微课在课堂教学的应用，发挥微课对自主学习活动的支持作用。在使用的过程中，发现不足，并修订与完善，制作更贴合教学需求的微课。

4。强化高中信息技术课堂教学指导。除组织区域性课堂教学研讨活动外，加强常态的听课评课活动，从提升学生的整体素养出发，而不是单纯的应对学业水平测试，引导教师做好基础性教学工作，真正提高课堂教学质量。

5。组织有关师生竞赛活动。学生层面：组织好中小学生信息技术应用作品竞赛初赛，参加苏州市小学生应用技能竞赛（包括LOGO程序设计和SCRATCH作品展示）；教师层面：“一师一优课，一课一名师”活动，小学信息技术微课制作比赛等。

信息技术教学工作计划11

一、积极配合学校艺术节活动，为艺术节各项活动准备资料。

二、作好信息技术的尖子生培训，培训内容为：网页制作、平面绘图、电子小报制作。培训以四、五年级为主，重点是基础训练。在平面绘图的培训上拟与美术组合作，由美术老师进行创意、构图、配色等美术专业指导。

三、积极参加四月份的全国学生电脑比赛。

1、积极动员学生参加。

2、进行针对性的培训。

3、精心选材、认真指导、优选作品。

四、鼓励教师积极运用现代教育手段进行教学，保证电教室的使用率。

五、继续规范教师电子备课室的使用管理。专人管理、认真维护、加强使用指导。

六、作好实验年级的现代教育设备配备、管理以及教师培训工作。

七、积极进行信息技术课的教学改革。

八、作好各领导办公室电脑的维护、管理。定时对重要部门的电脑资料进行备份。

九、为校庆累积资料。

十、作好学校电脑设备的维护管理，规范电脑器材的使用维护、报废登记制度。

十一、努力在本学期内建立一个初步的学校资源共享库。

十二、 对教师进行电脑技术基础培训，内容主要有：系统重装、系统维护及备份、系统恢复、课件制作等。

信息技术教学工作计划12

一教学指导思想

根据学校工作计划中小学信息技术《课程指导意见》以学生具体情况，明确信息技术课程任务培养学生对信息技术兴趣意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识技能，使学生具有获取信息传输信息处理信息应用信息技术手段能力，形成良好信息技术素养，为他们适应信息社会学习工作生活打下必要基础。

二教材分析

使用教材是x科学教育出版社出版，初中共六册，每学期一册。七年级上册主要内容为信息信息技术含义发展；计算机基本操作常识；文字处理软件WORD使用。

三学生情况分析

本年级六个班，平均每班80人。学生情况特殊，主要有如下两方面

一方面，起点不一。有学生在小学有过一些基础，有家里有环境，每天都有机会使用计算机，有学生从未接触计算机。所以进度要适中，同时兼顾落后超前两部分学生。

另一方面，学生对本学科学习积极性比较高，因为信息技术课并不像语文数学那么枯燥单调，相对来说学生觉得比较新鲜，但是实际上学生感兴趣并不是计算机知识技能学习，而是打游戏上网聊天。所以，本期有必要进一步对他们进行正确引导，提高学生对信息技术课程认识。

四教学预定目标

1了解信息技术应用环境信息一些表现形式。

2培养学生对计算机感性认识，了解信息技术在日常生活中应用，培养学生学习使用计算机兴趣意识。

3初步学会盲打并用计算机处理文字图形技能。

4养成良好计算机使用习惯。

5通过学习使学生了解并掌握一些学习方法技巧，培养学生学习积极性自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

6对个别兴趣爱好强烈学生进行积极引导，鼓励他们参加作品竞赛。

五教学措施设想

本期主要采取理论授课教师提点学生自主学习演练操作等方式。理论集中部分在教室讨论学习。其余课程均在机房，讲解5到15，让学生自学演练操作是主要。

由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，而且课外去学习实践操作机会也很少。所以每节新课前要充分复习前节内容，反复提练习才能达到很好教学效果教学。

信息技术教学工作计划13

一、指导思想：

根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学生基本情况分析

本计划针对初中二年级全体学生，通过初一的学习，学生对计算机的基本操作、word软件有了一定了解和掌握，但一周一节课的学习，学生对所学知识遗忘率还是比较高的。教师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和补充。

三、教材分析

本学期教材是使用宁夏教育厅教有室编著《义务教育教科书初中信息技术》八年级上，本册内容共分为二章，分别为网络基础及其应用和网页制作。本教材注重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升，学生学习本教材，不仅能够获得信息技术的有关知识与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习能力、动手与实践能力以及思想品德等方面。

四、教学目标：

第一章

1、了解网络的基本概念。

2、学会使用和设置局域网中的共享资源。

3、了解因特网及其提供的信息服务。

4、掌握在因特网上浏览、检索和下载信息的方法。

5、学会用电子邮件软件收、发和管理电子邮件。

第二章

1、了解网页的概念。

2、初步掌握frontpage的使用方法。

3、学会制作图文并茂的网页。

4、掌握修饰网页的方法。

5、掌握各种超链的建立方法。

五、教学进度

本学期共二十一周，除去十一等各种休假后本学期计算机课每班总共约十七周左右。具体安排如下：

周次内容地点课时

第一周1。1网络基本知识：什么是计算机网络，网络分类，拓扑结构机房１

第二周1。2windows中的网络功能机房教室１

第三周1。3了解因特网机房１

第四－五周1。4上网浏览信息机房２

第六－七周1。5网上信息的下载与管理机房２

第八－九周1。6电子邮件软件的使用机房2

第十――十一周２。１创建网站机房2

第十二－十三周２。2丰富网站的内容机房2

第十四－十五周２。 3美化网页机房2

第十六－十七周２。4设置网页超链和发布机房4

第十八周期末考试

信息技术教学工作计划14

一、学生情况分析

现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较多，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣。计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。

二、指导思想:

以教学大纲,考试说明,教材为依据进行教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,不能和其它课程一样上课,而应以提高学生的信息素养为目标,以提高学生的计算机应用水平为重点,把计算机作为本门课的工具,让学生学会使用这个工具来处理日问题,可让 结合其它学科来学习,并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解,提高学习兴趣,培养信息素养。在此基础上,完成上级和学校下达的各项任务。

三、 教材分析:

由于上学期已经学完高中信息技术必修课程,本学期主要任务是学习完选修课程(网络技术应用),并在学业水平测试中取得好成绩。高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成,其中每一部分都有学生要重点掌握的知识点,而建立主题网站和动态网页制作是难点,在考试中也是重点,因此,在教学中,必须花大时间,大精力来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容,只需要做几个专题练习就可以了。根据各班情况,适当给学生分类讲解一些难点。

四、教学措施:

1、让学生系统掌握所学知识,并能灵活运用,采取知识题目化,任务驱动的方式,把各知识点以练习题的方式体现出来,让学生在练习过程中掌握知识。

2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣。

3、重点关注后进生。

4、加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。

五、时间安排：

结合学生的实际情况和教学条件的限制，即每周只有一节信息技术课，故在保全基本模块的情况下，适当引导拓展模块，做如下安排：

第一课时 讲解学好信息技术的方法、本学期课程计划

第二课时 了解计算机网络

第三课时 了解校园网

第四课时 网络中的数据通信

第五课时 局域网的构建

第六课时 通过校园网访问因特网

第七课时 利用因特网获取信息

第八课时 网上交流及讨论

第九课时 因特网的应用领域

第十课时 了解网站的基本结构

第十一课时 静态网页与动态网页

第十二课时 创建新的网站

第十三课时 制作动态网页

第十四课时 动态HTML效果的运用

第十五课时 网站的发布

第十六课时 复习

信息技术教学工作计划15

一、学生基本情况

本计划针对六年级一共六个教学班，通过上学期的学习，学生掌握了一定的计算机知识，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏;学生对本学科的学习积极性和学习兴趣还是比较高的，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。

二、 教材分析

本学期使用的教材是新编版小学信息技术第8册，内容是全新的。主要内容包括：计算机的基础知识和网络的简单应用两个方面。其中计算机基础知识内容是这学期学习的重点，又是难点。网络知识作为基础知识的延伸，相对受硬件的影响较大，可以视硬件的承受能力而定，适当的接触网络方面的内容。

知识点：计算机的基础知识的掌握，以及网络知识的简单应用。

重难点：计算机的基础知识的掌握和视窗操作系统的基本操作。

三、教学指导思想

根据学校工作计划和仪教站制订的小学信息技术课程教学目标，以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们接受更深一步的信息技术知识打下必要的基础。

四、教学目标

1、了解计算机的一些基础知识。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、养成良好的计算机使用习惯。

4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

5、熟练掌握计算机的基础知识，制作相应的信息技术作品。

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式，教学过程中要以“任务驱动”为主要的教学方法，注重学生自学方式的培养和动手操作能力的形成，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学，其中培养学生的自学能力和动手操作能力是主要目标。